音楽「ラバーズ・コンチェルト　発表会」（６年生）

６年生

６年生は、学級ごとに発表会をしています。順番をくじで決めました。選んだ楽器をしっ...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 1-2　タブレット（ICT）の活用

理科「気孔を観察しよう」（6年生）

６年生

６年理科「植物のからだのつくり」という単元で、葉まで届いた水がどこへ行くのかを考...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び

理科「水の通り道」（６年生）

６年生

６年理科「植物の体とつくり」という単元の学習を行いました。人間の体には血管があり...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び

理科「人体エプロン」（６年生）

６年生

６年生の理科「人や動物の体」という単元で、臓器について学習しています。消化器官や...

社会「日本の歴史」（６年生）

６年生

６年生は政治の学習が終わり、歴史の学習が始まりました。今日のめあては「歴史学習へ...

理科「唾液とでんぷん」（６年生）

６年生

6年生の理科「人や動物の体」という単元で、消化について学習しています。水に溶けに...

「子どもの権利に関する学習」（６年生）

６年生

豊島区子どもの権利擁護委員の皆様をお招きし、６年生は学級ごとに「子どもの権利」の...

• 1-4　心の教育と生命尊重
• 3-1　いじめ防止への対応
• 5-4　保護者・地域との協力

理科「心臓のはたらき」（６年生）

６年生

6年生の理科「人や動物の体」という単元で、心臓の役割りについて学習しました。心臓...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 1-4　心の教育と生命尊重

外国語「日本の行事や日本でできることを伝えよう」（６年生）

６年生

６年生は、日本の行事や文化をALTの先生に紹介する学習をしています。今回は、グル...

理科「呼吸を調べよう」（６年生）

６年生

6年生の理科「人や動物の体のつくり」という単元で、呼吸について学習しました。人は...

「日光移動教室㊽帰校式」（６年生）

６年生

多くの保護者の方にお迎えをいただきました。ありがとうございました。元気に楽しく２...

「日光移動教室㊼羽生SA」(６年生)

６年生

羽生SAで休憩し、学校へ向けて出発しました。予定よりも20〜30分遅れで進んでい...

「日光移動教室㊻お土産２」（６年生）

６年生

お土産紹介タイムです。選びに選び抜いたお土産の数々です。カステラや大福が人気のよ...

「日光移動教室㊺お土産１」（６年生）

６年生

いよいよ待ちにまったお土産タイムです。今回は、日光カステラ本舗 磐梯日光店で買い...

「日光移動教室㊹昼食」（６年生）

６年生

全員写真を撮った後は、お弁当です。おむすび３つと唐揚げ、大福が人気です。自然が豊...

「日光移動教室㊸全員写真」（６年生）

６年生

足尾銅山観光の後、昼食場所に移動しました。食事の前に全員写真を取りました。背後に...

「日光移動教室㊷足尾銅山観光２」（６年生）

６年生

坑道はひんやりとしていて、寒いくらいです。「足尾銅山炭坑マップ」坑道内展示では、...

「日光移動教室㊶足尾銅山観光１」（６年生）

６年生

足尾銅山観光に着きました。日本一の銅山と言われた足尾銅山です。ここではトロッコに...

「日光移動教室㊵足尾の工場跡地」(６年生)

６年生

植樹体験を終え、足尾銅山観光へ向かいます。途中、大きな工場や煙突が見えてきました...

「日光移動教室㊴植樹体験４」（６年生）

６年生

苗と杭を立てたら、囲いを設置します。囲いが無いと、鹿にすぐ食べられてしまうそうで...