最新更新日:2024/11/20 | |
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先生のおすすめの本 NO3
NO3です。
先生のおすすめの本 NO2
NO2です。
先生のおすすめの本 NO1
読書月間の取り組みで、先生たちからもおすすめの本を紹介しました。
先生方、全員が作成しました。 児童玄関と3階図書室前廊下に掲示してあります。ご覧ください。 11月28日(火)の給食産地 にんにく(青森)ショウガ(高知)にんじん(千葉)ニラ(栃木)ねぎ(群馬)ブナシメジ(長野)キュウリ(群馬) 11月27日(月)の給食産地 じゃがいも(北海道)ショウガ(高知)たまねぎ(北海道)ピーマン(茨城)キャベツ(愛知)もやし(栃木)にんじん(東京)チンゲンサイ(千葉) 避難訓練
11月の避難訓練は、授業中、1階主事室より出火し、煙が昇降口から上り、2階3階にも充満し、防火扉が閉まることを想定しての訓練でした。
防火扉が閉まった際の避難の仕方について理解することと管理職が不在でも避難ができることをねらいとし、実施しました。 防火扉をくぐり、敏速な避難することができました。 11/24 児童集会
集会委員会が中心となり、「つなげて つなげて」というゲームで遊びました。
フレンズ班で持っているものをつなげて並べていき、長くつなげた班が勝ちになるゲームです。 自分が身につけているものをつなげていくので、どの班も盛り上がりました。 11月24日(金)の給食産地 ほうれん草(群馬)じゃがいも(北海道)にんじん(千葉)レンコン(茨城)ピーマン(茨城) 11月22日(水) 安全マップつくり22日(水)は、グループに分かれて実際に池袋の地域を探検しました。 地域の方にインタビューしながら危険な場所や安全な場所を探しマップにまとめました。 先生による読み聞かせ NO4題名 やさしさとおもいやり 作 宮西 達也 6の2 長坂・沖田先生 題名 1000の風、1000のチェロ 作 いせ ひでこ 先生による読み聞かせ NO3題名 ゆうたのゆめをみる 作 きたやま ようこ 5の1 井上利・松倉先生 題名 しんぞうとひげ 作 しまおか ゆみこ 題名 はしれ カボチャ 作 エバ メフト 5の2 逢坂・山浦先生 題名 ひゃくにんのおとうさん 作 譚 小勇 天野祐吉 題名 うさぎのつの 作 不明(ザンビアの昔話) 先生による読み聞かせ NO2題名 ぼくのニセモノをつくるには 作 ヨシタケ シンスケ 3の2 太田・鈴木先生 題名 ちからたろう 作 いまえ よしもと 題名 ねしょんべんたろう 作 渋谷 勲 4の1 杉山・坂上先生 題名 いろいろへんないろのはじまり 作 アーノルド・ロベール 先生による読み聞かせ取り組んでいます。 その一つとして「先生による読み聞かせ」を行いました。 その様子を紹介します。 ○担任以外の先生が、各教室で読み聞かせをしました。子どもたち は普段とは違った真剣に聞いていました。 ○先生たちも、緊張感をもって取り組んでいました。 1の1 阿井・大浦先生 題名 ねえ、どれがいい? 作 ジョン・バーニンガム 題名 きょうは なんてうんがいいんだろう 作 宮西達也 1の2 須田・川邉先生 題名 かえるの王さま 作 カール 題名 てぶくろ 作 ラチョフ 題名 ぴかくん めをまわす 作 松居 直 2の1 青山・高橋先生 題名 ともだち 作 谷川俊太郎 題名 せかいいちおおきなうち・りこうになったかたつむりのはなし 作 レオレオニ 訳 谷川俊太郎 11月22日(水)の給食親子ソフトボール大会練習開始の時期と比べたら、大きな成長です。一人一人の真剣な姿が素晴らしかったです。 コーチの皆さんのおかげです。ありがとうございました。 11月21日(火)の給食産地 ニラ(栃木)にんじん(北海道)キャベツ(茨城)もやし(栃木)たまねぎ(北海道)ニンニク(青森)ショウガ(高知)ねぎ(山形)キュウリ(群馬)サツマイモ(千葉) 6年 社会科見学科学技術館、国会議事堂の見学をしました。 参議院の体験プログラムでは大臣や委員になり話し合いをする体験を行いました。 電車の乗り方や歩き方、見学の仕方なども6年生らしく大変立派でした。 体験したことや見学したことをこれからの学習に役立ててほしいとおもいます。 11月20日(月)の給食これは豊島区が平成17年10月1日に宮城県と相互交流宣言を行い、幅広い分野で交流を進めるとしたことを受け、無償で特別栽培米ひとめぼれが提供されるものです。今年も、感謝してよく味わっていただきましょう。はっと汁とずんだもちは、宮城の郷土料理です。 産地 ホンシメジ(長野)にんじん(北海道)だいこん(千葉)ねぎ(山形)はくさい(茨城)こまつな(東京)ほうれん草(群馬)もやし(栃木)しょうが(高知)サケ(宮城) 11月13日(月)児童朝会・校長先生の読み聞かせ11月17日読書タイム
本日の読書タイムは、他の学年の担任の先生が教室に来て、読み聞かせをしました。先生たちは、担当の学年にあった本を打ち合わせをし、選びました。手話をしたり、BGMをいれたり、世界の民話を選んだりしました。静かに聞き入っていました。
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