理科「台風と防災」（５年生）

５年生

５年生の理科「台風と防災」という単元で、台風がどのように生まれて日本にやって来て...

• 1-2　タブレット（ICT）の活用

図工「まだ見ぬ世界」（５年生）

５年生

５年生は水彩画にチャレンジしています。一枚の絵から、その写真に外に広がる世界を想...

校内研究授業　体育「ソフトバレーボール②」（５年生）

５年生

５年生のソフトバレーボールの授業を高松小学校の先生方が参観しました。大勢の大人に...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 5-3　適切な情報公開（便り、HP、授業公開）

体育「ソフトバレーボール」（５年生）

５年生

５年生はソフトバレーボールをしています。個人やチームでめあてを決めて、作戦を考え...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 1-5　体力向上と健康の推進

国語「言葉の意味が分かること」（５年生）

５年生

５年生は説明文「言葉の意味が分かること」の学習に入りました。導入でコップを説明し...

理科「メダカの食べ物」（５年生）

５年生

５年理科「メダカの誕生」という単元で、メダカがどのように成長していくのかを考えま...

体育「ソフトバレーボール」（５年生）

５年生

５年生はソフトバレーボールが始まりました。今日は１回目のお試しゲームを通して、チ...

家庭科「おひたし作り」（５年生）

５年生

５年生が家庭科の時間に青菜のおひたしに挑戦しました。衛生面に気遣って手や道具を洗...

• 1-6　食育・健康教育の充実

理科「メダカの卵」（５年生）

５年生

５年理科「メダカの誕生」という単元で、卵の観察をしています。先週までは透明な卵で...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 1-4　心の教育と生命尊重

社会科「田植え体験」（5年生）

５年生

５年生が農家の方をゲストティーチャーとして学校にお招きし、田植え体験をしました。...

• 1-2　タブレット（ICT）の活用
• 1-6　食育・健康教育の充実
• 5-4　保護者・地域との協力

理科「ヨウ素液で調べよう」（５年生）

５年生

５年生理科「発芽と成長」という単元で、種にはどんな養分があるのかを調べました。植...

理科「発芽の条件」（５年生）

５年生

５年生理科の「発芽と成長」という単元で、インゲン豆の発芽の条件を調べるために対照...

外国語「Hello,Everyone」（５年生）

５年生

友達の好きなものを尋ねる表現を学びました。「What 〜 do you like...

国語「銀の裏地」（５年生）

５年生

５年生は国語の読み取りにタブレットを活用しています。今日は、オクリンクプラスの機...

家庭科「お茶をいれよう」（５年生）

５年生

５年生が家庭科の時間にお茶をいれる学習をしました。火を扱うので、安全に注意しなが...

社会「世界の中の日本の国土」（５年生）

５年生

５年生は「世界の中の日本の国土」を、地球儀を使いながら学習しています。今日は、テ...

理科「天気の変化」（５年生）

５年生

５年生の理科の単元「天気の変化」で、雲の動きを観察しました。校庭に出て、４種類ほ...

体育「短距離走」（５年生）

５年生

５年生は学年合同体育をしています。今日は、50m走のタイム計測をしました。準備運...

家庭科「オリエンテーション：エコ名人になろう」（５年生）

５年生

５年生は「家庭科」が新しく始まりました。オリエンテーションの後、自分の「エコ名人...

エッグドロップ（エッグシェルター）

５年生

5年理科で「エッグドロップ（シェルター）」という科学実験をしました。生卵を２階か...