４年生の理科で、学習指導要領が変わってから新しく追加された単元「雨水の流れ」。

雨が降ると地面はどうなっているのか。
水たまりができていると思う、全面水たまりになって雨が止むとなくなる、水たまりになっているところとそうでないところがある。
これまでの生活経験から様々な予想が出ましたが、教員の「え？　本当に？」の一言で急に不安になった子供たち。

そこで、本校の校庭は水たまりができないので、近くの公園に行きました。

短い時間でしたが、できる限り自分なりに調べ、教室に帰って考えを書きました。
ここから学習問題を立て、実験を進めていきます。