校内研究授業　国語「お話のさくしゃになろう」（２年生）

２年生

今日のめあては、「はじめ・中・おわりの『中』部分で、どんなできごとがおこるか考え...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び

遠足「光が丘公園　遊具遊び」（２年生）

２年生

２年生は、ちびっこ広場で遊具遊びをしています。いろいろな遊具を楽しんでいます。こ...

遠足「光が丘公園」（１・２年生）

２年生

今日は遠足で光が丘公園に行っています。２年生が１年生をしっかりとリードしています...

生活科「ヤゴ救出大作戦　〜仕掛けづくり〜」（２年生）

２年生

２年生は廊下でわらとペットボトルを使って仕掛けを作っています。これをプールに設置...

• 5-4　保護者・地域との協力

国語「身の回りのものを読もう」

２年生

２年生は、身の回りにある掲示物が、何を伝えているのかを考える学習をしています。廊...

• 1-2　タブレット（ICT）の活用

生活科「スイカを食べたよ」（２年生)

２年生

2年生の生活科で育てていたスイカが立派な実を付けました。子ども達に食べてもらおう...

• 1-6　食育・健康教育の充実

国語「漢字学習」（２年生）

２年生

２年生は新出漢字「引」を学習していました。ドリルの例文に、「気が引ける」という文...

生活科「とうもろこしの皮むき」（２年生）

２年生

２年生がとうもろこしの皮むきに挑戦しました。初めて皮をむく児童も多く、虫が出てく...

• 1-6　食育・健康教育の充実

生活科「野菜を育てよう」(２年生)

２年生

２年生が、育てている野菜を収穫しています。今日は、週末の台風に備えて、校舎内に避...

• 1-4　心の教育と生命尊重

生活科「まちたんけん」（２年生）

２年生

今回は、「豊島体育館」と「区民ひろば高松」に行きました。それぞれが聞きたいことを...

• 5-4　保護者・地域との協力
• 5-6　地域を生かした教育

国語「いなばの白うさぎ」（２年生）

２年生

今日のめあては「なりきって答えよう」です。登場人物の「うさぎ」と「オオクニヌシ」...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び

生活科「かんさつ名人になろう」（２年生）

２年生

２年生は生活科でミニトマトを育てています。観察したミニトマトの様子を、相手に分か...

国語「たんぽぽのちえ」（２年生）

２年生

２年生は「たんぽぽのちえ」という説明文を読んでいます。たんぽぽが繁栄するために、...

消防車を写生しよう

２年生

２年生が図工の時間に消防車の写生会を行いました。池袋消防署の方の協力のもと、本物...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び
• 5-4　保護者・地域との協力

体育「スポーツテスト練習」（２年生）

２年生

スポーツテストの季節がやってきます。２年生の子ども達は、体育館で反復横跳びの練習...

算数「２けたの足し算」（２年生）

２年生

２年生は、２けたの足し算を学んでいます。算数ブロックを使い、５や10のまとまりを...

学級活動「学級開き」（２年生）

２年生

２年生もクラス替えをしています。どの学級でも、学級開きをしていました。円になって...

図工「たのしく　うつして」（２年生）

２年生

作った型紙を使い、画用紙に色を付けます。魚やイルカ、クラゲなど海の生き物を表現し...

図工「おはなしから　生まれたよ」（２年生）

２年生

２年生は、好きなお話の絵を描いています。「スイミー」や「くまくんのたからもの」、...

生活科「おもちゃ　名人になろう」（２年生）

２年生

２年生は、生活科でおもちゃ作りをしています。磁石を動かしながらゴールを目指す「お...

• 1-1　主体的・対話的で深い学び