東京都教育委員会より「未来を創るかけがえのない子供たちの自立に向けて〜不登校の子供たちへの支援のポイント」という冊子が作られました。主に、不登校児の支援について、保護者の皆さんや教職員が知っておくとよいポイントについて分かりやすくまとめてあるものでした。部数に限りがあり皆さんにお配りすることはできなかったのですが、東京都教育委員会のホームページに電子データが出ていましたので、関心のある方は、以下のＵＲＬよりホームページに入っていただきご覧ください。
→https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

６年生は、「日本の文化」について一人一人がそれぞれテーマを決めて（例えば、和菓子や相撲、生け花、寿司、夏祭りなどなど）本にまとめました。

５年生は「リベリア共和国」について調べました。リベリアと日本との関係や自然、人々の生活、文化などについて調べ、パワーポイントにまとめました。

４年生は「ラトビア共和国」のことについて調べました。ラトビアの民族衣装や食べ物など、人々の生活や文化について調べてパワーポイントでまとめました。

３年生は「紙すき」ではがきを作りました。どの作品もとてもきれいに仕上がっていました。この学習の後に実際に「はがき」として使った人もいたかもしれませんね。

２年生は「折り紙」で作った作品を使い、絵の具とはり絵で表しました。

昨日、２月９日（火）までは国際ウィークでした。今年度は、国際理解教育教室（他文化・自文化）で学習した内容を教室前廊下の掲示板に掲示し、各クラスが見て回りました。
１年生は「昔から伝わる遊びを楽しもう」の学習で、羽子板やこま回しなど、いろいろな遊びをしたときの写真が掲示されていました。

校長先生のお話の後は、４年生の全校スピーチがありました。二人とも「高学年に向けて頑張りたいこと」についてテレビを通じて話すことができました。

月曜日の全校朝会では、校長先生の「アリとキリギリス」の読み聞かせがありました。

図工の授業では、「見る」授業も大切にしています。
名画のカードを使って、特徴からクイズを行う「スリーヒントクイズ」といった３つのヒントを出し合って答えを導くことなど
楽しく芸術に触れ合っています。

未来の芸術家がこの中にいるかもしれませんね。

５年生が作った「わくわくプレイランド」の作品を低学年の子たちが中休みに見ています。

５年生では教室で「理科」の学習を行っていました。今日は、「もののとけ方」の学習で、「ものを水に溶かしたとき、重さはどうなるのだろうか。」というテーマで一人一人が実験をとおして理解を深めることができました。

４年生が「道徳」の授業をしていました。今日のテーマは、「まちがったことを」すなおに改めることは、どうして大切なのでしょう。」でした。

２月２日（火）の池一小改築工事の様子です。解体が終わって一面まっさらの状態からいよいよ新校舎の建設が始まったようです。

青椒牛肉絲
わかめスープ
杏仁豆腐
牛乳

国の補助事業により、１月から２月にかけ無償で３回国産牛肉が提供されます。献立は学校で決めることができるため、１回目は１月１３日「牛丼」、２回目は１月２２日「ビーフカレー」３回目は「青椒牛肉絲」でした。

今日は久しぶりの３食器の給食でした。
１つ食器は増えましたが、どこのクラスも落ちついて給食の時間を過ごすことができました。

ビーフカレーライス
サラダ
ヨーグルト
牛乳

国の補助事業により、１月から２月にかけ無償で３回国産牛肉が提供されます。献立は学校で決めることができるため、１回目は１月１３日の「牛丼」でした。

体育館では、２年生が体育の授業をしていました。今日は、「新聞紙であそぼう」をテーマに、新聞紙を丸めたりたたんだりしながら楽しく体づくりを行っていました。

今日の３時間目、音楽室からは木琴と鉄琴のきれいな音色が聞こえてきました。１年生が上手に演奏をしていました。

２年生が教室で図工の授業をしていました。今日は、「線の大ぼうけん」という作品作りをしていました。

この日の給食は、ドライカレーでした。どの学年、教室に行ってもみんなよく食べていました。