○牛乳
○ごはん
○鰆のごま味噌焼き
○酢の物
○白玉汁
○清美オレンジ

【給食室より】
　今日の注目メニューは、これから旬をむかえる「わかめ」を入れた「酢の物」です。シャキシャキに歯ごたえよく戻したわかめに、きゅうり、大根、じゃこ、ごまを入れて作りました。酢の物が苦手な児童もいるので、かつおだしを多めに入れました。

　３月１６日に、矢野先生が企画してくださった「卒業お祝い給食会」がありました。校長先生や専科の先生方など、多くの先生にお越しいただき、一緒に給食を食べました。食卓に並んだ様々な料理に、子ども達は歓声をあげていました。池三の美味しい給食を食べることができるのは、残り５日です。矢野先生や調理員さんへの感謝の気持ちを忘れずに味わって食べたいと思います。

○牛乳
○ひみつのカレーライス
○コールスロー
○りんご

【給食室より】
　今日は、カレーの中でも特に池三小のみなさんからリクエストが多い「ひみつのカレーライス」を出しました。このカレーライスは、絵本を参考に作りました。ポイントは、カレーの「種」に見立てた「うずらの卵」が入っているところです。今年度、最後のカレーですので、完食を目指して食べてくれるとうれしいです。

○牛乳
○ほうとう
○大豆と木の実のシャリシャリ
○大根きんぴら
○清美オレンジ

【給食室より】
　今日は、山梨県の郷土料理の「ほうとう」を出しました。本物のほうとう麺に近づけるために、麺屋さんに幅が広い麺を作っていただきました。味そ味の汁がとてもよく合います。

○牛乳
○ごはん
○白身魚の香味ソース
○わかめの和え物
○春雨スープ
○杏仁豆腐

【給食室より】
　主菜は、カラッと揚げた白身魚の上にしょう油味のソースをかけた「白身魚の香味ソース」です。香味ソースは、しょう油、酢、砂糖を合わせてから香味野菜と呼ばれるしょうが、にんにく、ねぎを入れました。ごはんがどんどんすすむ味付けになっています。今日の給食の魚のほかにも、とり肉やお豆腐にかけてもおいしいソースです。

○牛乳
○ベーコンエッグサンド
○ひじきのマリネ
○ミネストローネ
○いちご

【給食室より】
　ミネストローネは、主にトマトを使ったイタリアの家庭料理で、使う野菜も季節や地域によって様々あるようです。今日の給食には、ベーコン、じゃがいも、玉ねぎ、にんじん、マカロニ、大豆を入れました。
　マカロニは、「シェル」という名前のものです。シェルとは、日本語で「貝」、見た目の通りの名前がつけられています。

○牛乳
○青菜とえびの混ぜごはん
○バンバンジー
○ヌードルスープ
○キャロットゼリー

【給食室より】
　副菜は、バンバンジー（棒々鶏）を出しました。具は、とり胸肉、もやし、トマト、きゅうりです。ソースは、しょう油、ごま油、赤みそ、酢、砂糖、すりごま、くるみ、にんにくを入れた給食室の手作りです。うれしいことに残食は“０（ゼロ）”でした！！

○牛乳
○梅じゃこごはん
○とんかつ
○野菜のオイスターソースいため
○けんちん汁
○清美オレンジ

【給食室より】
　だんだんと春らしいお天気なり、梅が咲いている様子を見かけるようになってきました。そんな季節にぴったりな「梅じゃこごはん」を出しました。梅の酸味とお米、じゃこの白色、梅の赤色といった色彩が春らしいメニューです。
　
　主菜は、「とんかつ」です。残り少ない３学期を元気に乗り切れるように、力がつくとんかつを出しました。

　３月６日（金）、３年生はサンシャインシティで行われている「ものづくりメッセ」の見学に行ってきました。
　はじめに「東京籐工芸」を体験し、腕飾り作りを教えてもらいました。次の自由見学では、豊島区の企業・団体のブースを回りながら様々な仕事にふれ、クイズに答えたり制作体験に取り組んだりしました。最後に、印刷業ブースで写真撮影をし、写真入りのオリジナルカレンダーを作っていただきました。子供たちは終始、ブース巡りに夢中になっていました。
　この体験を基に、ものづくりへの理解を深めさせたいと思います。

　二分の一成人式にご参観ありがとうございました。児童たちの様子はいかがでしたでしょうか。この日を迎えるまで様々な準備を進めてきました。今回「二分の一成人式」で児童たちはそれぞれ将来の夢を発表しましたが、きっとこれから成長していく上で様々なことを経験し、興味・関心も変化に合わせて夢も変わることでしょう。しかし、保護者の皆様に見守られながら、自分の将来について考えて、夢について発表する。それが大切なのです。一番の協力者である保護者の方々に聞いてもらうことが児童たちの未来を創る大きな土台になったと思います。本当にご協力ありがとうございました。
　また、サプライズとして、児童への手紙にご協力ありがとうございました。児童たちが頬を緩ませながら、手紙を読む児童たちの様子は大変微笑ましく、企画して良かったと思うことができました。保護者の方々から愛のある素敵なお手紙はきっと児童たちの宝物になるはずです。繰り返しになりますが、本当にありがとうございました。

　３月２〜４日の３日間、東京珠算教育連盟の先生が３年生のためにそろばんを教えに来てくださいました。そろばんと初めて出会う子も、すでに習っている子も、いつもと違った算数の雰囲気にどきどきわくわくしていました。
　先生が基礎から分かりやすく教えてくださるので、素早く計算ができるようになり、子供たちがみるみるそろばんに夢中になっていました。ほかの授業で時間が空くと、「そろばんを出してもいいですか。」と尋ねる子も出ています。
　この学びをきっかけに、そろばんが好きな子供が増えてほしいです。

○牛乳
○トマトチーズリゾット
○くるみ入りフレンチサラダ
○青のりポテト
○りんご

【給食室より】
　今日のリゾットは、えびやいかからだしを取ったシーフードリゾットです。ごはんはスープをかけるとやわらかくなってしまうので、水をいつもより少なめにして固めにたきました。

○牛乳
○ジャージャー麺
○海藻中華サラダ
○いちご

【給食室より】
　今日の注目メニューは、ジャージャー麺です。池三小でとても人気のあるメニューで、蒸し上げた中華めんに野菜と卵の和え物、肉みそをかけて、よく混ぜてから食べます。

３月３日に社会科見学に行きました。国会議事堂を始め、最高裁判所や東京証券取引所など、社会科の教科書の中でしか見たことのない場所を、実際に見て感動していました。大いに学んだ後は、浅草の仲見世見学を大いに楽しみました。全員で最後の社会科見学に行けたことが何より嬉しいことです。保護者の皆様も、朝早くからのお弁当のご準備ありがとうございました。

3月3日(火)の3、4時間目に国際理解教育「世界の国からこんにちは」の授業を行いました。
アメリカやメキシコにホームステイしていた高校生のお話を聞きました。また、タイやアフリカなどさまざまな国の挨拶を使ったゲームもしました。
違う国の言葉を話せなくても、理解しよう、話そう、という気持ちと笑顔が大切だということを学びました。

１月２９日に、「はたらくことについて考えよう」の学習の一貫で
「キッザニア東京」へ行きました。

様々な仕事を体験し、自分で収入を得ること、
得たお金でサービスを受けることを
経験してきました。

子供たちは、進んで興味のある仕事に取り組み、とても有意義な一日となりました。

本単元のまとめで「はたらくこととは？」と考えたとき、
「大切なこと。大人になって、生きていくときに必要だから。」
「困ったときにお金が必要だから、働くことは大事。」
「学校で勉強するのは、大人になって働くためにだいじ。だから、がんばる！」
などの言葉が子供たちから出てきました。

今回学んだことを胸に、これからの生活にも生かしてほしいと思います。

○牛乳
○ごはん
○のりの佃煮
○さばの味噌煮
○おかか和え
○沢煮椀
○りんご

【給食室】
　主菜は、脂ののった「さば」を味噌煮にしました。さばは独特のくさみがあるので、焼いてからおみそを入れて味をつけました。

　汁ものは「沢煮椀」です。「沢」は、昔のことばで「たくさん＝沢山」という意味があります。数種類の食材を組み合わせて、多めのに汁で薄味に仕上げた煮物のことを「沢煮椀」といい、ぶた肉と千切り野菜を具にして塩味で作ります。千切りの具が沢のような水の流れを表し、ぶた肉と野菜の香りや舌ざわりを楽しみます。

○牛乳
○ひなまつり寿司
○えびの天ぷら
○菜の花のごま和え
○花ふのすまし汁
○ひなまつり３色ゼリー

【給食室より】
　今年度最後の行事食は、１日早い「ひなまつり給食」です。３月３日は「桃の節句」ともいい、もとは中国から伝わった上巳の行事と日本のひいな遊び（公家の間で行われていた）が合わさったものといわれています。災いなどをはらうために、人形を海や川に流したり、はまぐりのうしお汁や菱餅などを食べたりします。

　デザートの「ひなまつり３色ゼリー」は、ひな人形をかざるときに供える「菱餅」をイメージして作りました。３色それぞれに意味があり、ピンク色は「桃の花」、白色は「残雪」、緑色は「新芽」を表しています。

○飲むヨーグルト
○ポパイピラフ
○ハーブチキン
○マカロニのカレーソテー
○ポテトサラダ
○ブロッコリー
○ミニトマト
○いちご

【給食室より】
　今日は、６年生と食べる最後のたてわり班給食でした。給食は、給食室で手作りしたお弁当を提供しました。楽しい給食会になるようお弁当を色鮮やかに作りました。

総合的な学習の時間で「共に生きる」という学習をしています。
小さい子供たちが安心して暮らしていけるためにはどうしたらよいのかを考えるための体験の一つとして保育園の年長さんとの交流会を行いました。
自分の背よりも半分以下の小さな年長さんとどう関わればいいのか、戸惑っている様子も見られましたが、ゲームを通して遊んでいくうちに少しずつ緊張もほぐれて一所懸命に面倒をみていました。