【献立名】
・牛乳
・ごはん
・鮭のちゃんちゃん焼き
・糸寒天のごまずあえ
・野菜のみそ汁
・くだもの（きよみ）

【給食について】
　今日の「鮭のちゃんちゃん焼き」は、北海道の郷土料理です。ちゃんちゃん焼きとは、魚と野菜と炒めて、みそで味つけをした料理のことです。給食では、焼いた鮭に、野菜とみそなどをあえたものをのせて作りました。

　２３日（水）の午後、校外班会議が行われました。６つの校外班に分かれて、新年度顔合わせと自己紹介、登下校時に注意することの確認などを行いました。ＰＴＡの校外委員さんにもご協力いただきました。

　こどもの日が近くなったので、用務主事さんが、五月人形を飾ってくださいました。

　気候もよくなり、職員室の窓を開けていることが多くなりました。すると、子どもたちの元気な声が聞こえてきます。
　声に惹かれて１年生の教室をのぞくと、「あいうえお」の学習をしていました。大きな声で教科書の「あいうえおのうた」を読んだり、「あ」の字の書き方を練習したりしていました。
　１年生は、できることが、少しずつ増えています。

　２３日（水）は、区内の５校の特別支援学級の児童が集まり、交流する「五校交流会」の日です。たけのこ学級の子どもたちは、この日を楽しみにしていました。事前に、交流会で行うゲームの練習をしたり、バスの乗り降りについての確認をしたりして、この日に備えました。
　上級生が下級生と手をつないで、元気に出発しました。

　２３日（水）の朝、体育館で、委員会紹介集会を行いました。６年生の各委員会委員長が、自分の委員会の仕事内容やお願い事を全校に知らせました。
　委員長と司会担当は、２１日（月）に練習をして望みました。
　集会後、委員長が集まって、担当の先生と振り返りをしました。

　２２日（火）は、６年生が、全国学力・学習状況調査を行っています。午前中に、国語・算数・学習に関する調査を行います。

　２１日（月）の朝会から、１年生が仲間入りです。全校児童２７２名がそろいました。
　今日の朝会では、今年度、英語を教えてくださる先生の紹介もありました。

【献立名】
・牛乳
・レタスチャーハン
・鶏肉の唐揚げ
・ニラ玉スープ
・くだもの（あまなつ）

【給食について】
　今日は、子どもたちが大好きな鶏肉の唐揚げです。給食の時間が始まると、香りで給食が唐揚げだとわかる子が何人かいました。
　今日のデザートは、愛媛県産のあまなつです。

【献立名】
・牛乳
・スパゲティミートソース
・じゃがいもサラダ
・くだもの（美生柑）

【給食について】
　今日のデザートは、熊本県産の美生柑です。

【献立名】
・牛乳
・あけぼのごはん
・さわらの照り焼き
・野菜のごまあえ
・田舎汁

【給食について】
　あけぼのごはんは、夜から朝にかけて、空がほのかに明るくなっていく様子を、にんじんのオレンジ色で表現したごはんです。

【献立名】
・牛乳
・照り焼きチキンバーガー
・春野菜のスープ
・フルーツポンチ

【給食について】
　今日は、春キャベツやグリーンアスパラなど春の野菜を取り入れたスープを作りました。

【献立名】
・牛乳
・鮭ずし
・筑前煮
・すまし汁
・くだもの（あまなつ）

【給食について】
　今日のデザートは、熊本県産のあまなつです。

【献立名】
・牛乳
・チキンライス
・ABCマカロニスープ
・オレンジゼリー

【給食について】
　今日から、１年生の給食が始まりました。小学校で初めて給食を食べるので、食べやすい献立にしました。

【献立名】
・牛乳
・ごはん
・厚揚げの中華煮
・野菜のごまずだれ
・くだもの（でこぽん）

【給食について】
　今日のデザートは、和歌山県産のでこぽんです。

　２１日（月）は、朝から小雨が降っていました。学校では、雨の日は、登校時に一手間多くなるので、苦労する子も多くいます。特に月曜日は持ち物が多いので、なおさらです。昇降口で傘が広がらないようにまとめて、自分のクラスの傘立ての空いている場所を見付けて、傘をしまいます。

　４月８日（火）から１０日（木）の３日間で、児童４７９名、引率保護者２０２名（どちらも延べ人数）の参加があったそうです。保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。

　１９日（土）に、図書室で、今年度初めのＰＴＡ委員全体会が行われました。昨日１８日（金）の保護者会までに決まった各学年・学級の委員さんにお集まりいただき、２５年度の振り返りや、２６年度の新体制について話し合いをしてくださいました。

　職員室前の八重桜の花が、桃色に色づいてきました。西巣鴨小学校の春（７）のページの写真と比べていただくと、よくわかると思います。【クリックしてください。→西巣鴨小学校の春（７）】
　ソメイヨシノの花はほぼ散って、ビオトープやプールの水面に浮いています。

　５年生の理科では、「発芽」について学習しています。発芽に必要な条件について、自分の経験をもとに予想を立て、根拠をもって話し合い、実験の方法を考えます。