授業でワークやドリルが配られると、早速家庭学習で予習をしてきたり、スピーチ用紙を渡すと翌日には原稿を仕上げて見せにきたり、漢字検定の問題集を貸し出すコーナーを作ると手にとってみたり、宿題を出すと見事に全員が持ってきたりと、すばらしい意欲を示している人がいます。この状態がずっと続くことを大いに期待しています。写真１：連絡ボックスに新設された「漢字検定問題集貸し出しコーナー」で問題集を借りた１年生。写真２：授業開始チャイム前に、全員が着席している休み時間の様子。