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最新更新日：2024/11/20 |
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薬物乱用防止についての情報交換会
情報交換会に参加したのは、保護司の方４名、ＰＴＡの方４名、学校から２名、地域の方１名でした。 情報交換会では、 ・２０日に行われた６年生対象の「薬物乱用防止教室」の様子 ・覚醒剤等の麻薬や危険ドラッグの被害実態 ・いじめや万引き等の少年犯罪について ・ネットの使い方 等々・・・・・・。 子どもたちの健全育成に関する、様々な情報交換をすることができました。 特に保護司の方の話は、実際に犯罪を起こした方の更正を行っている現場の話で、驚くことばかりでした。（詳しい内容は略） 地域での情報交換。とても、大切です。 折り句を作ろう
「６年間の思い出やお世話になった方への感謝の気持ちを「折り句」で表そう」 を行いました。今回の折り句の学習は、６年生の卒業対策委員の方々が中心となって企画してくれたものです。 折り句作りに当たっては、ポエムピクチャーアーティスト・折り句作家の ＭＩＫＡＫＯ先生を講師にお招きしました。 ○折り句についての説明 まず始めに、ＭＩＫＡＫΟ先生から、折り句についての説明を受け、その作り方を実際に折り句を作りながら教えていただきました。（写真参照：説明をしながら作ってくれた折り句は、「た か ま つ」 でした。） 「たかまつ」の折り句は、ＭＩＫＡＫＯ先生が子どもたちから、高松小学校の良いところを聞きながら、折り句を作ってくれたのですが、一番最初に出てきたのは、「給食がおいしい」続いて「自然が多い」「トイレが綺麗」・・・・・・・そして、完全なお世辞でしょうが、「校長先生がかっこいい」との答えも出てきました。気遣いのできる６年生です。 真ん中の写真は、そんな子どもたちの声を取り上げながら、ＭＩＫＡ子Ｏ先生が作ってくれた作品です。とても素敵な作品です。 できあがった折り句を前に、子どもたちからも自然に拍手が起こりました。 ○折り句づくり 説明終了後、各学級で「折り句作り」の作業を行いました。今まで育ててくれた家族への折り句と、お世話になった先生方への折り句。子どもたちは、２種類を作成します。 子どもたちが作成した作品につきましては、後日、紹介したいと思います。 （写真下の右にあるのは、早めにできた子どもの折り句の作品です） それにつけましても、忙しい中、折り句学習を企画運営してくれた卒業対策委員の皆様、そして、雨の中、折り句指導に来て下さった ＭＩＫＡＫＯ先生には、心より感謝いたします。 今日の給食は神奈川県の○○
今日２１日は、神奈川県のシューマイが給食にでました。（写真参照） 子どもたちのは、大人気でした。 備考 ・シューマイというと、横浜という感じですが、栄養士さん曰く 「横浜も神奈川です。他の日の郷土料理も都道府県名でやっているので・・・。神奈川にしました。」とのことです。 神奈川のシューマイはかなりの大きさで、まさに、ジャンボシューマイでした。 ２２日は、長野県のさんぞく揚げがでます。そちらも楽しみです。 音楽朝会
全校での合唱曲は「きみをのせて」です。 今の子どもたちにはなかなかピンとこないと思いますが、私などは、この歌を聴くと「天空の城ラピュタ」の映像や当時担任した子どもたちの姿が目に浮かびます。 20数年たっても歌い継がれている「きみをのせて」。全校児童と一緒に歌っていると、時代を超えた一体感を感じます。 ○全校合唱後には、2年生の合唱と合奏の発表もありました。元気な合唱、しっかりした合奏。2年生の成長を感じます。 薬物乱用防止教室
実施に当たっては、学校薬剤師の林先生とスクールサポーターの麻生さんに講師として来て頂きました。 林薬剤師さんからは、「薬の役割と使い方」「危険ドラッグ等の危険薬物について」の話をＤＶＤや実験を交えて分かりやすく教えて頂きました。特に、薬の飲み方については、お茶やジュースで薬を飲んだ場合、薬効が得られなくなることがあることを実験で教えてくれました。薬を溶かした液に、お茶を入れるとパーーーと茶色く変色する様には、みんながびっくりでした。 また、麻生さんからは「危険ドラッグに誘われたとき」「たばこや酒を勧められたとき」の断り方をロールプレイを交えて教えて頂きました。 薬物や危険ドラッグは、今すぐ小学生が関係するものではありませんが、卒業を控えたこの時期に、薬物の危険さや強い常習性がある、とてもこわいものであることをこと知っておくことは大切なことです。 林先生と麻生さんのおかげで、子どもたちの薬物についての知識と意識がずいぶんと高まりました。 また、今日の薬物乱用防止教室を参観しに保護司の方も来校して下さいました。 走り方教室
（予定） 1校時:1年生 2校時:2年生 3，4校時:5，6年生 5，6校時:3，4年生 写真は、1、2校時に行われた1年生と2年生の走り方教室の様子です。 （写真上、中は1年生、写真下は2年生） 「頭の後ろで手を組んで歩いたり走ったり・・」 「手を前にかざし、その手に膝を当てるようにもも上げをしたり・・・」 「手を横に広げて走ったり・・・」・・・・。 子どもたちは歓声を上げながら楽しそうに運動をしていました。 楽しく遊ぶなかで、走る基本を自然と身につけさせる指導はさすがです。 今回学んだ走り方の基本をぜひ、今後生かしてほしいと思います。 備考：教師にとっても、走り方教室の先生の指導を見学できたことは良い勉強になりました。 書き初め展 高学年編
○５年生は 「希望の朝」「新春の光」 ○６年生は 「緑の大地」「夢の実現」 この中から、子どもたちがそれぞれお手本を選んで書いてきます。 さすが高学年です。「望」「緑」「夢」「春」など、難しい字もなかなか立派な字となっています。 書き初め展開始前に、素晴らしい作品には、金賞、銀賞をつけてあり、書き初め展終了後表彰する予定です。 書き初め展 中学年
今回は、中学年の作品を紹介します。 ３年生からは、毛筆を使った習字となります。 テーマは ○３年生は、「お正月」「友だち」 ○４年生は、「美しい山」「元気な子」 子どもたちにとって、筆を日常使うことはほとんどありません。しかし、筆を使って習字を行うことで、文字の「止め」「払い」「書き順」等を体験的に学ぶことができます。 実際に、筆で字を書くと、「書き順」「うちこみ」「止め」「払い」をしっかりしないと「美しい・読みやすい文字」を書くことができません。本当に、「書き順」はうまくできています。また、昔から習字は集中力を高めるために効果的との話も聞きます。 確かに、席書会を見に行ったときの子どもたちの顔は真剣そのものでいた。書き初め展はそんな子どもたちの作品を紹介しているものです。 近くにお寄りの際は是非ご参観下さい。 縄とび大会 短なわの部
縄跳び大会は、クラス対抗で競う「大なわの部」と、一人一人ががんばる「短なわの部」があります。 短なわの部は、一人一人が ○低学年：前跳び、駆け足跳び、自由跳び ○中学年：前跳び、後跳び、自由跳び ○高学年：前跳び、あや跳び、自由跳び を跳び、各クラスで合計し、一人あたりの平均回数を競うものです。 大なわの部とは違い、一人一人のがんばりが結果となります。 低中高学年、それぞれの優勝は 低学年：２年１組 平均 ４０．５１回 中学年：４年１組 平均 ６５．９２回 高学年：５年１組 平均１１３．０６回 でした。 縄跳び大会の結果は、今日の児童朝会で子どもたちに報告・表彰する予定です。 縄とび大会
高松小学校では、例年この時期に「縄跳び大会」を実施します。その内容は、 ○短なわの部 個人：前まわしを、低学年秒、中学年６０秒、高学年９０秒 行い跳んだ回数を競います。 クラス対抗：好きな跳び方で、個人が跳び（低学年２０秒×３、中学年４０秒×３、高学年６０秒×３）クラスの合計を競います。 ○大なわの部 クラスをＡ、Ｂの２つに分けて、３分ずつ跳んだ合計を競うものです。 ★縄跳び大会の講評から ・どのクラスもみんなが協力して、一生懸命に跳んでいる姿が素晴らしかったです。短なわは、基本は個人で行うもので、練習すればするほど上手になります。体力の向上や調整力の向上に効果があるので、ぜひ、これからも時間を見つけて続けてほしいと思います。 ・大なわは、一人の力ではどうにもなりません。縄跳びが得意な子も苦手な子もいるクラスのみんなが協力して、はじめてたくさんの回数が跳べるようになります。今日、大なわ大会に挑戦しているクラスの様子を見ていると、それぞれのクラスでそれぞれの工夫がありました。 ・「縄跳びが苦手な子に、後ろに並んでいる子が跳ぶタイミングを教えてあげているクラス。 ・みんなで大きな声で、跳んだ回数を数えているクラス。 ・「はい」「はい」と、みんなでリズムをとっているクラス。 ・縄にかかってしまった子に「ドンマイ」と声を掛け合っているクラス。 そんな「みんなで跳ぼうと工夫しているクラス」は、よい記録が出ています。 ちなみに、今日の大会で新記録を出したクラスや自己記録を更新したクラスは、子どもたちが、飛び上がって喜んでいました。そんな姿を見ると、それぞれの子どもたちのこの大会に向けて練習してきた思いが伝わってきます。 参考：本日実施の「大なわ大会」の低・中・高学年別記録 ・低学年 ２年２組 ４３９回 ・中学年 ３年２組 ４５６回 ・高学年 ６年２組 ５８０回 書き初め展 低学年編
どの子の作品も、冬季休業中に一生懸命練習してきた成果がよく出ています。 書き初め展ですので「金賞」「銀賞」があるのですが、作品をじっくり見ていると、全員に賞をあげたくなってきます。 来校して下さった保護者や地域の方に子どもたちのがんばった作品をじっくり鑑賞してほしいと思います。また、子どもたちには、書き初め展中に友だちや他学年の作品をじっくり鑑賞して、良いところを学んでほしいと思っています。 ○今回の写真は低学年のものです。 低学年は「硬筆習字」です。３年生以上の毛筆習字と違い、日常使うことの多い鉛筆での習字なので、練習したことがすぐに生かせます。鑑賞のポイントも学年毎に掲示してありますので、併せて紹介します。（写真） 郷土料理 熊本編
と小川栄養士さんから話がありました。 献立をを見てみると ★各地の郷土料理関係の給食 ９日（金）の「福岡県の がめ煮」 １５日（木）の「熊本県の 高菜めし、だご汁」 １９日（月）の「北海道の いももち」 ２１日（水）の「神奈川県の シューマイ」 ２２日（木）の「長野県の 山賊揚げ」 ★給食の始まりの献立 ２６日（月） しおむすび 鮭の塩焼き 豚汁 ぶりぶり和え ★昭和３０年代の給食（鯨は調査捕鯨のもの） ２８日（水） コッペパン、イチゴジャム、鯨の竜田揚げ、オニオンサラダ、バターポテト、脱脂粉乳のコーヒー ○今日は、熊本の郷土料理だったのですが、出張から帰ってきて急いで食べたため、写真を撮る前に食べてしまいました。高菜飯、だご汁 両方共に、美味でした。 写真は、給食便りから転載したものです。 図工の授業
声につられて、図工室を覗いてみると、３年１組の子どもたちが、楽しそうに 「ペットな なかまたち」 を作成中でした。 どの子のペットも色鮮やかです。 「これは、ブタと妖精と鳥が混ざったペットです。」 「これは、孔雀とネコと・・・・・・・。」 どの子も、実に楽しそうに説明してくれます。子どもたちの頭の中では、きっと「夢いっぱいのペット」が駆け回っているのだと思います。 高松の3年生。想像力全開です。 平成27年 初ハッピーグループ遊び
4月から始まった、ハッピーグループ遊び（異学年グループの遊び）も10ヶ月目に入り、友だち同士の距離がだいぶ縮まったようです。普段は、なかなか一緒に遊ぶことのない1年生と6年生が一緒に遊んでいる姿を見ると、仲の良い兄弟姉妹のように見えます。 各家庭で兄弟姉妹が少なくなっている中、年の違う子どもたちと遊ぶことは貴重な経験です。ハッピーグループ遊びの中で、色々な体験（うまくいくこともうまくいかないことを全部含めて）をしてほしいと思います。 なわとびプレ大会（朝の集会）
短縄跳びについては、検定カードを元に、各自がそれぞれの級をめざしてがんばります。（一人一人の地道な努力です） 個人でがんばる「短縄跳び」に対して、「大縄跳び」は、「なわとび大会」を目標にクラス全員で取り組みます。クラスの中には、縄跳びが得意な子もそうでない子もいます。そんなクラス全員が参加するのが「なわとび大会」です。まさに、「クラス力」の勝負です。今年は、１月１７日（土）の３校時 10:45〜11:15に行われます。 今日の朝の集会は、なわとび大会に向けてのプレ大会でした。今日の集会で新記録が出た学級もあったようです。 あるクラスでは、大縄跳びが苦手な子の後にいる子が、苦手な子に縄の中に入るタイミングを教えながら跳んでいました。また声を掛け合ってタイミングをとっているクラスもありました。勝負ももちろんですが、それ以上に学級全体での協力体制が、跳んだ回数を伸ばします。 大会当日、全ての学級が新記録を出すことを期待しています。そして、それ以上に学級全員での、助け合う姿、協力する姿、励ましあう姿を見たいと思っています。 席書会ｐａｒｔ３
４年生は 「元気な子」 「美しい山」 のから、各自が選んで書きます。 席書会を見てまわると、「元気な子」を選んでいる子がやや多い気が・・・・・。 「元気な子」を選んだ子どもに理由を聞いてみたところ、「「元気」が好きだから。」という前向きな子どもがほとんどでした。しかし、中には、「「美」が難しいから・・。」と言う子もちらほら・・・。 どんな字に仕上がるか、楽しみです。 新春お宝コロッケ
お宝コロッケと言うだけに、形は本当に「まん丸」です。そのコロッケの中には、 ・たこ ・いか ・ウインナー ・ウズラのたまご が入っています。 そしてクラスにたった１個だけ、「お宝ニンジン（星の形をしたニンジン）」が入っていて、「お宝ニンジン」を引き当てた人には、「大吉ミニメンチカツ」がプレゼントされるとのことです。 職員室にも１個だけあたりがあるとのことなので、誰が当たるか、興味深く見ていたところ、川口先生が大当たりでした。（写真中）また、放送委員も「当たりました。」と、お宝ニンジンを職員室に見せに来てくれました。（写真下） 私も検食の関係で大吉コロッケを食べたのですが、お宝ニンジンを引いた人たちの、大吉メンチカツの方が、なんとなくおいしそうに見えました。 豆知識 ・コロッケが、本当に「まん丸」だったので、小川栄養士さんに、「まん丸にするのは難しくないのか。」と聞いたところ、「成形も難しいのですが、あげるときに割れやすくなるので気をつかう。」とのことでした。実際に、ほんの少しですが、口が開いているものもありましたが、お宝コロッケが笑っているように見えるので、かえって縁起が良いとのことでした。ちなみに中国のお菓子には、口を開けた「開口笑」というものもあるとのことです。 席書会part２
写真にも掲載しましたが、６年生のお手本は 「緑の大地」 「夢の実現」 の２つです。 ２つのうちから、自分の好きな方を選んで書きます。席書会で書いているところを見たところ、やや「夢の実現」を選んだ子が多いように感じました。 ６年生だけでなく、１，２校時の５年生の席書会を見ていても感じたことですが、一人一人の子どもが一生懸命に毛筆習字に取り組んでいる姿は、本当に立派です。その姿を見ると、全員に金賞を贈りたくなってきます。 ○写真 上：６年生のお手本 ○写真中、下：席書会の様子。 席書会
通常の習字と違い、 ○「席書会で使う紙が大きいこと」 ○「広々とした場所で、ゆったりと書いてほしいとの願い」 から、４年生以上の子どもたちは、毎年「体育館」で席書会を行っています。 今日は ５年生が１，２校時 ６年生が３，４校時 ４年生が５，６校時 と、３つの学年が体育館を使って席書会を行いました。 席書会に取り組んでいる子どもたちを見ると、どの学年の子も、「書き初め」が冬休みの宿題になっていることもあり、席書会で書く字をかなり練習してきていることが分かります。 また、教室とは違う雰囲気の中、いつもとは違う緊張感をもって書いていることも感じられます。 練習の成果を生かして、自分が満足できる字を書いてくれることを願っています。 写真は、5年生の席書会の様子です。 上：5年生の書き初めのお手本。「希望の朝」「新春の光」 中、下：5年生の席書会の様子 給食がスタートしました
初回の給食は、１月７日の七草にちなんだメニューです。 「七草は、もともと、お正月疲れの出るこの時期、体に優しいものを食べることから始まったそうです。つまり、病気をせずに健康であることを願って食べるのが七草です。」（小川栄養士談） とのことでした。 本日のメニューは、 ・七草茶漬け ・めだいの照り焼き ・がめ煮 ・蜜柑 なるべく季節感を出したいとの、小川栄養士さんの思いが詰まっています。 検食をしている時に、小川栄養士さんに会ったので、「七草が全部入っているの。」と聞いたところ、 「七草のうち、せり、すずな、すずしろの３種類が入っています。さすがに、なずなやごぎょうは・・・・・・・・。七草はおかゆが本当ですけども、子どもたちの嗜好を考えてお茶漬けにしました。３種類のお茶漬けでも十分胃に優しく栄養がありますよ。」とのことでした。 食べ終わった後、何となく健康になった気がしました。 追伸 たしかに、芹 大根 蕪 は売っていそうですが、なずな や ごぎょう、ほとけのざ、はこべら などは、食材として常時販売しているとは思えません。３種類の七草も品のある味で、十分おいしくいただきました。 |
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