【勉強の秋】４年生算数・習熟度別指導
- 公開日
- 2026/10/28
- 更新日
- 2026/10/28
２ 確かな学力の育成、ＩＣＴ活用
＜問題＞
「５００円の筆箱と１ダース４８０円の鉛筆を半ダース買いました。合わせていくらになりますか。」
児童一人一人は問題と向き合い、答えを求めるためにはどんな式を立てれば良いか考えます。
この問題を解くには、ダースの意味を理解し、題意に沿って計算式を考える必要があります。
４８０円の鉛筆が半ダースだから、「４８０✕６」？！
先生の投げる小気味よい問いかけに対して、子供たちは頭をフル回転させて考えます。
今まで学んできたことを、活用できないだろうか。
友達の考えを聞く中で気付くことがあります。
よく読むと「１ダース４８０円」なので、４８０円は１２本分の値段だということが分かります。
割り算を使えば、６本分の値段は求められそうです。
５００円の筆箱は１つですから、一つの式にまとめることもできそうです。
「５００＋（４８０÷２）」
（ ）は必要か、なくても良いのか、計算のきまりを学んでいれば分かります。
「わからない」「困った」をみんなで解決する時間。
集団で学ぶことの良さがあります。
どの学級も児童が積極的に発言し、学び合いを深めていました。
