１７日に豊島公会堂で「音楽のつどい」が行われ、高南ＪＢの５・６年メンバーが参加しました。曲目は「残酷な天使のテーゼ」と「ザッツ・ア・プレンティ」です。「残酷な天使のテーゼ」は、アルトサックスのソロから始まり、リズムにのったかっこいい演奏を発表することができました。「ザッツ・ア・プレンティ」では、いろいろな楽器のソロがあり、それぞれの音色のよさや個性を出して発表することができました。立ったり座ったり、スウィングでゆれたりするパフォーマンスも取り入れました。会場のスタッフの方やお手伝いの保護者の方に支えられ、高南小学校の代表として立派な演奏を発表することができました。会場の皆様も手拍子をしながら楽しそうに聴いてくれている様子が舞台にも伝わり、演奏する側も興奮するような胸がドキドキする本番のステージとなりました。演奏後に会場の皆様からいただいた大きな大きな拍手と歓声は、メンバーも励みになりました。お手伝いをしてくださった皆様、会場で聴いてくださった皆様、ありがとうございました。１１月にはサンシャインでの本番も予定されています。本番のステージで経験を積む度に、演奏だけでなく態度も成長しているので、次回のステージも楽しみです！

コーンピラフ
ウインナーとひよこ豆のスープ
ごまダレサラダ
牛乳

今日の音楽朝会は高南ミニミニ音楽教室で、高南ジュニアバンドの演奏に合わせて全校で「ビリーブ」を歌いました。楽器紹介では、パートリーダーを中心とした６年生が「ビリーブ」の一部分を演奏し、楽器の音色を聴かせてくれ、それぞれの音色のよさを知ることができました。４年生も練習を重ね、指揮を見ながら一緒に演奏することができました！音楽朝会の最後には、明日の本番で発表する「残酷な天使のテーゼ」も演奏しました。全校児童や先生方に聴いてもらい、大きな拍手をもらい、メンバーの自信につながったと思います。吹奏楽団のある高南小だからこそ楽しめる音楽朝会になり、全校が吹奏楽を通して音楽に親しむことができました。

先月末の「高南ひろばまつり」での発表に続き、「としまスポーツまつり」で演奏しました。体育の日にふさわしい晴天の下、豊島区のグラウンドで４曲の演奏を発表しました。４年生は、校外で演奏することが初めてなので、緊張している様子でした。１曲目は「高南小学校校歌」、２曲目は「ドレミの歌」です。「ドレミの歌」は小学生には難しく、特に一生懸命に練習をしてきました。３曲目の「ミッキーマウスマーチ」と４曲目の「小さな恋の歌」は千登世橋中学校吹奏楽部の皆さんと合同で演奏しました。「高南ひろばまつり」でも一緒に演奏することができ、今回も吹奏楽の演奏を通じて交流を深めることができました。中学生のよく響く音を近くで聴きながら、一緒に演奏でき、とてもよい経験になりました。レベルの高い中学生の演奏に、憧れの気持ちを高めたメンバーもたくさんいたようです。今週末には、５・６年生が参加する「音楽のつどい」もあります。練習に追われながらも、メンバーたちは芸術の秋を存分に味わっています。

ソースかつ丼
野菜かわり漬け
けんちん汁
柿
牛乳

ごはん
じゃこのカレーふりかけ
大豆と鶏肉の旨煮
味噌汁
牛乳

１０月３日（土）の高南まつりの様子です。今年も３年生から６年生までの各クラスでお店を考えて、遊びに来てくれたお客さんを元気いっぱいにおもてなししました。どのお店も満員御礼で、お店の係の人も、お客さんも、笑顔いっぱい、汗いっぱいになって、お祭りを楽しんでいました。保護者の方や卒業生のみなさん、小さなお友達にも遊びに来ていただきました。友達や地域の方々と交流を深めるよい機会になりました。

ゴマ味噌風味うどん
ポテトケチャップあえ
小豆抹茶蒸しパン
牛乳

麦ごはん
秋刀魚香味煮
昆布入り和風サラダ
おくずがけ
牛乳

ピロシキ
ボルシチ
カルピスゼリー
牛乳

チキンドリア
野菜レモン風味
大根スープ
みかん
牛乳

ごはん
鮭の塩焼き
春雨ソテー
田舎汁
プルーン
牛乳

カレーピラフ
ABCスープ
芋いりサラダ
りんごゼリー
牛乳

ゆかりごはん
いかかりんとうがらめ
ごま和え
みそ汁
牛乳

豊島区では年に１回、三味線と箏を借りて学習することができます。今回は５年生と６年生の三味線の授業の様子を紹介します。５年生は三味線の学習が初めてなので、はじめは三味線やばちを持ったり、音を出すのに苦労していましたが、次第に奏法に慣れ、簡単な曲を演奏できるようになりました。６年生は昨年に学習している分、三味線らしい音で演奏できるようになり、三味線で「さくらさくら」などの曲を演奏して楽しみました。また、津軽三味線の演奏を鑑賞し、その力強さやかっこよさに触れ、日本の伝統楽器のよさに改めて気付くことができたようです。１０月には４年生以上が箏の学習に取り組みます！

４年生のわり算の筆算の学習もまとめになります。
２桁÷２桁、３桁÷２桁の学習を進めて参りました。筆算の学習というと「速く、正確に解けるようになること」に重点が置かれがちですが、ここで大切な事は「わり算で困ったときに自分でどのように修正するのか」という体験を積み重ねることです。体験をしていく中で、数をいくつと見るのか、どのように解くと簡単なのか、子ども自らが気付いていくことにつながります。
８６÷２３の筆算の学習をしたときのこと。子どもたちは８０÷２０と見て計算することにしました。商に４が立ちました。「あれ？ひけない」子どもたちは困りました。そこで既習事項を活用して、商を１つ下げる、という修正をしました。今度は「あれ？余りがわる数より多い」商を１つ上げるという修正をしました。この方法が分かれば３桁÷２桁も解けます。実際「前と同じに計算できる」という子どもの発言が聞こえてきました。
教えることは簡単ですが、子どもがいろいろな修正をしながら体験することで気づけることも多いと感じます。数を豊かに見る見方を大切に授業を進めて参ります。

ごはん
厚揚げ中華煮
キムチサラダ
牛乳

雑穀ごはん
さわら照り焼き
あげのサラダ
里芋とネギの豆乳スープ
カルピスゼリー
牛乳

豚肉とにんじんのごはん
ポテトチーズ焼き
いかと野菜のソテー
すまし汁
梨

栗おこわ
鰯の蒲焼
もやしソテー
すまし汁
牛乳