歴史の学習が始まった６年生ですが、古墳時代について自分たちなりに調べ、それをスライドにまとめ友達に発表しました。このような学習を繰り返しながら、プレゼンテーション能力を１年間かけて高めていきます。

ＧＷが明け、子供たちの学校生活が再開しました。
今日は税理士会の方をお招きして６年生に向けの租税教室を開催していただきました。税は難しい内容もありますが、身近な内容も多く含んでいます。少しずつ知識を増やしていってほしいと思います。

６年生の体育ではハードル走に取り組んでいます。自分の走力や体格に合わせてインターバルを選び、リズムよく滑らかに走り越していけるよう練習しています。タブレットを使ってフォームを確認して動き方の調整も図っています。

６年生がリコーダーに取り組んでいました。コロナも落ち着いてきているので、少しずつ慣れ親しんで素敵な音を奏でてほしいと思います。

コロナの影響も少なくなり、今年から６年生が１年生のお世話をする活動も復活しています。朝の時間や掃除の時間など、６年生が当番を決めて１年生の教室に行き、活動してくれています。とても頼りになる６年生です。

６年生のあるクラスで「春の句会」に向けた取り組みが進んでいました。子供たちそれぞれが作った俳句や短歌をタブレットで読みながら、選定基準にしたがって選んでいきます。言語感覚を育てています。

今日は、国が実施する「全国学力学習状況調査」に６年生が取り組みました。今年は国語と算数が対象教科です。どの子も真剣に取り組んでいます。

６年生の算数の時間は対称な図形を学んでいます。今日は「線対称」をどうやって描くのかを子供たちなりに考えました。

明日の入学式に向けての準備も頑張ってくれました。体育館の整備や、１年生の教室の準備など、よく働いてくれる新６年生です。

明日の新学期スタートに向け、新６年生が登校し、様々な準備の手伝いをしてくれました。
教室の整備や清掃など、精力的に仕事に取り組む姿がとても頼もしいものです。