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最新更新日：2024/05/17 |
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絆（６年生）
卒業関連行事に向けて６年生の音楽では合唱曲の練習に力が入ってきています。「絆」という曲では、ソプラノとアルトに分かれての練習を子供たちが主体的に取り組んでいます。
   卒業作文（６年生）
卒業という言葉も少しずつ近づいてきている６年生。卒業文集に載せる作文を書き始めています。友達や先生、行事など、様々な思い出を書き綴っています。
   親切について（６年生）
「最後のおくりもの」という読み物教材を使い、道徳の時間に「親切にすること」の価値を改めて考えていく学習です。タブレットも使いながら自分の考えをまとめ、交流し、深めています。
   漢字名人になろう（５年生）
タブレットを使って漢字を使えるようにしています。正しい送り仮名を学んだりして、実際に書き表すときに正しく使えることを目指しています。
   筆算を工夫しよう（３年生）
掛け算の筆算の仕方を学んでいる３年生です。今日は筆算の途中で「０」を扱うときのポイントを見つける学習でした。工夫することで筆算の仕方が簡単になります。
   校庭から始める環境教育（３年生）
本年度、外部の専門家をお招きして「校庭から始める環境教育」というテーマで学習を進めてきました。今日は最後の学習で、改めて校庭の木々について指導してもらいました。最後は樹木の名前テストを通して、学習の確かめも行いました。
   じゃんけん列車集会
今朝は児童集会で、全校児童が参加しての「じゃんけん列車」ゲームを行いました。朝から気持ちが高まる楽しい時間となりました。
   ものの温まり方（４年生）
物の温まり方について理科の学習を進めています。熱した部分から熱がどのように伝わっていくのか、実施に実験をして確かめていきます。
   校内書初め展（４〜６年生）
校内で書初め展が開催されています。写真は４〜６年生の様子です。
   校内書初め展（１〜３年生）
校内で書初め展が開催されています。写真は１〜３年生の様子です。
   メディアエキスパートプロジェクト（５年生）
５年生の３学期の総合的な学習の時間では、「メディアエキスパート・プロジェクト」と題して、自分と情報との関わりについて探求的な学習を進めていきます。昨今の情報化社会の進展には目覚ましいものがあり、しっかりとした情報との付き合い方も含めて学んでいきます。
   道案内をしよう（４年生）
「道案内をしよう」というテーマでの英語の学習です。「ターン・ライト」「ターン・レフト」を教員が伝え、目をつぶった子供たちが皆同じ方向に向けるかというゲーム感覚で体験的に学びました。
   小中連携あいさつ運動 最終日
あいさつ運動の１週間でしたが、日を重ねるごとに子供たちの明るい挨拶が聞かれるようになりました。関係の皆様、ありがとうございました。
   おいしいパフェ（３年生）
色画用紙などを使ってパフェづくりにチャレンジしました。個性あるれるおいしそうなパフェがたくさん出来上がっています。
   １平方メートルに乗ろう（４年生）
面積の学習を続けています。今日は１平方メートルを実際に作って、その中に実際に入ってみて、広さを体感しました。このような体験的な学習もとても効果があります。
   不審者対応訓練（小中合同）その２
訓練後は、小学校・中学校それぞれのアリーナに分かれて警察の方からお話をいただき、不審者対応について理解を深めました。
   不審者対応訓練（小中合同）
小中合同での不審者対応訓練を行いました。池袋警察に協力をいただき、警察の方に不審者役となってもらい、本番さながらの訓練を実施しました。子供たちは教室で不審者が入れないように対応し、廊下側からも見られないようにカーテンを閉めて、時間が来るまで静かに待ちました。
  オーラリー（４年生）
音楽の時間に「オーラリー」という曲で学習を進めました。鑑賞的に曲想をそれぞれが感じ取ったり、リコーダーで演奏の練習をしたりながら、曲の味わいを深めていきます。
   跳び箱運動（４年生）
アリーナで跳び箱運動が始まりました。３年生までの経験を土台にして、さらにバージョンアップを目指します。
   小中連携あいさつ運動４日目
あいさつ運動も４日目となりました。子供たちの声もよく響いています。保護者の方たちがとても明るく声を出してくださり、子供たちによい影響を与えてくださっていると感じます。
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