4年生は、総合的な学習の時間に、これまで追究してきた雑司ヶ谷の伝統文化を伝えたいという子供たちの願いから、前年度担任をしてくださった原田先生が担任している北区立滝野川第二小学校の4年生と、互いの地域の特色を紹介し合う交流会を行いました。南池袋小学校は学校の概要、雑司ヶ谷の伝統文化を伝えました。滝野川第二小学校からは、北区にゆかりのある渋沢栄一についての紹介がありました。オンラインではありましたが、お互いの発表に真剣に耳を傾ける子供たちの姿が見られ、お互いの地域のよさを学ぼうという気持ちが伝わってきました。

4年生は、総合的な学習の時間ですすきみみずくについて調べました。各クラスごとに内容をまとめたものと、子供たちが作ったすすきみみずくが、雑司が谷駅のアートギャラリーに展示(１２／２５〜１／７)されていました。

社会科で学習した東京の伝統工芸である、染物の体験をしました。染料を塗る刷毛の力加減が難しいという感想が多かったですが、一生懸命取り組む姿が見られました。

　４年生は総合の学習で「雑司ヶ谷（伝統・文化）」をテーマに探究学習をすすめていますが、本日は、実際にすすきみみずく作りを体験することができました。これは、保存会の会長である法明寺ご住職の近江様、豊島区議会議長の磯様をはじめとする保存会の皆様のお陰です。すすきみみずく作りは簡単ではありませんが、保存会の方々が事前に下準備をしてくださり、当日も１８名の方々が子供たちに寄り添って丁寧に教えてくださったお陰で、全員が自分だけのすすきみみずくを作り上げることができました。
　近江住職からは、すすきみみずくに込められた教えや地域の文化を大切につないでいってほしいという思いをお話しいただき、深い学びになりました。

４年生は、社会科の郊外学習で池袋防災館に行行ってきました。緊急事態宣言は解除されたものの、三蜜を避けるために学級ごとで行く日や時間を変えて行いました。消化コーナーや地震コーナー、けむりコーナーでの体験を通して学びを深めることができました。

　今日は、雑司ヶ谷霊園で「みどりの小道の会」の活動に参加してきました。暑い日差しの中、水仙の球根を植えたり、落ち葉を掃いたりと精力的に活動しました。参加した子供たちからは、「竹ぼうきが想像以上に重くて驚いた。」、「自分たちで植えた水仙の花が咲くのが楽しみ。」など普段できない体験が楽しかったなどの声があがるとともに、「いつも綺麗に掃除をしてくれてありがとうございます。」と感謝の声もあがりました。４年生では、今後も地域学習を続け、自分の育った地域への理解を深めていきます。

４年生の総合では「100年後も残したい雑司が谷の伝統文化」をテーマに探究学習をすすめています。今回は、学校で大切にしている地域の伝統文化について校長先生にインタビューをしました。タブレットを使って教室にライブ配信しながら、みんなで話を聞きました。校長室に飾ってある「すすきみみずく」をはじめ、玄関にある「お神輿」や地域の方が作ってくださった「纏（まとい）」など地域の伝統文化を学校として大切にしていることを教えていただきました。そして、さらに詳しく調べていくために、保存会の方を紹介してくれました。４年生の探究は、まだまだ続きます。

４年生は、水道キャラバンの出前授業を各クラスごとに受けました。。水道キャラバン隊のお兄さん、お姉さんの「水・水道」の話に真剣に耳を傾けている子供たちの姿が印象的でした。子供たちからは、改めて水の大切さに気が付くことができたという意見が多くありました。

　４年生は、総合的な学習の時間に雑司ヶ谷ユネスコ未来遺産委に登録されている文化遺産などを調べています。学習のまとめでは、「雑司が谷を盛り上げたい！」という思いから作成した、「ここがおすすめ！雑司が谷」のポスターを、学校周辺の各町会の掲示板や、保育園などに貼らせていただきました。ぜひ、ご覧ください。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

４年生の図工では、様々な絵の具の技法を試して表現のよさを味わう活動を行っています。６種の基本の技、スタンピング（スタンプ）・ドリッピング（しみこみ）・デカルコマニー（合わせ絵）などに加えて、子供が開発したおよそ４０の技を「試して楽しむ」活動に夢中になっていました。なお、図工室では感染症対策として、透明のビニールカーテンやビニールスタンドを設置し、教師の説明も手元をタブレットで映しながらライブ配信するなど様々な工夫をしています。