今月末に日光移動教室を控え、少しずつ準備が始まっています。今日は班行動をする上での係分担です。

あいさつが溢れる学校づくりに向けて、６年生が当番としてあいさつ運動を行っています。元気なあいさつを返してほしいと思います。

登下校の通学路等の目印として、ランドセルに色別のリボンを付けます。写真は６年生の様子です。

窒素や酸素など、気体の特徴を物の燃え方を通して理解していきます。実際に実験することで理解が確かなものになっていきます。

図工の時間に「こころカード」に様々な技法を使って自分の今の気持ちを表していきます。子供たちも何とか工夫しながら表現しようと楽しみながら頑張っていました。

「なぜ無料で使える施設やものがあるのだろう」という課題で、公民的な学習に取り組みました。教科書や資料集、タブレットを使いながら個々に課題の追究に取り組みました。

６年生の様子です。

国語の学習との関連で、好きな食べ物をクイズにして出し合う学習でした。相手に伝わるようなクイズ内容を構成しながら、とても楽しい時間になっていました。

今日は「全国学力学習状況調査」が６年生を対象に行われました。張り詰めた緊張感の中、どの子も真剣に取り組んでいました。

音楽の時間、「３じのおやつ」というリズム遊びを行っています。６年生もとっても楽しそうです。

６年生が今年頑張りたいことから１文字選んで習字で書きました。目標が達成できるように頑張ってくれることでしょう。

新学期は各学年で身体測定が行われます。身長・体重と合わせて視力の検査も行いました。写真は６年生の様子です。