家庭科での手縫いの学習が進み、今日は不織布を使ってミニバッグを自分で縫い上げる学習です。針と糸の操作にも少しずつ慣れてきているようです。

国語の「たんぽぽのちえ」という説明文を使って、タンポポの成長の工夫を読み取っていきます。大切なキーワードを見つけ出しながら、読解力を磨いていきます。

通学路のお勧めの場所を紹介するめあてをもって、どんなところがあるのか、先生がマップを映し出しながら確認していきました。

植物の発芽の条件を調べるために、いくつかの条件をそろえながら何が必要になるのかを考えていきます。

ヤゴを育てるうえで、成虫させるための木の枝をペットボトルに用意します。ヤゴレンジャーから教わったことを思い出しながら、木の枝を組み立てました。

昨日「ヤゴ救出大作戦」を行った３年生は、これからヤゴを育てていきます。一人ずつペットボトルで飼い育てます。餌となる赤虫を先生からもらいました。

≪献立≫
ビーンズドック・ポテトとコーンのスープ・パリパリサラダ・
ワインゼリー・牛乳

休み時間は子供たちが大好きな時間です。今日は１・２年生が外遊びでした。元気よく体を動かしています。「３つのあ」の一つ、「あそびもべんきょうも」につながる大切な時間です。

一人一人がテーマをもってまとめたことを、クラスの友達に伝えました。「何のためのへやなのか」「誰がいるのか」「何かあるのか」を自分の言葉で伝えようと頑張りました。

体育科の保健の授業です。テーマは「病気の予防」。まずは自分たちが知っている病気の名前を出し合いました。たくさんの病気が黒板に出されていました。

植物の葉に日光が当たることで葉の中にどんな変化が起こるのか？それを追及するために実験を通して確かめていきます。火を使うので安全第一で行っています。

ジャングルジムや雲梯など、固定施設を使って、創意工夫しながら運動します。いろいろな固定遊具を使うことで、体力向上も期待できます。

相手につかまらないように素早く走り抜けたり、フェイントをかけたり、友達と協力したりしながら、相手陣地にある宝を取ってくるゲームです。汗をかいてたくさん動いています。

最近話題になることの多いお米ですが、５年生は総合的な学習の時間を使って米作りの体験や米に関する調べ学習を進めます。興味関心を生かし、タブレットも活用しながら学習を進めています。

道徳の教材を使って、生活の中からヒヤリハットを見つけ、どうしたら防ぐことができるのかを考えることで、自分のより良い行動の仕方を考える時間でした。

作戦は大成功だったようです。よく頑張りました！

いよいよ救出大作戦の開始です。１人１網もってプールに入り、どんどん救出していきました。

プールにいるヤゴを救出する日です。３年生が毎年取り組んでいます。豊島区のヤゴレンジャーの皆様にお越しいただき、まずは説明を受けました。

3日間の行程を終え、無事に戻ってきました。きっと心も体も一回り成長できたと思います。

羽生PAで最後のトイレ休憩。これから学校に向かいます！あと1時間ちょっとからでしょうか。