演技の衣装を着て、校庭で行いました。
どの学年の演技も、写真で様子を伝えるのが難しいです。
当日を楽しみにしていただければと思います。

１、２年生の競技は、玉入れです。
赤組も白組も頑張っています。

団体競技の練習の様子です。

単元名は「住みよいくらしをつくる・くらしをささえる電気」です。
子供たちの発言から学習課題を「生活を支える電気はどのようにして届けられるのだろう」としました。
資料を見てじっくり１５分間課題解決に取り組みました。
その後、グループで調べたことを交流していました。
子供たちは、１５分間とても集中して調べたことをノートにまとめていました。

「汚れた（苔や泥が入っている）水の中にはじめて入る人」
ほとんど全員の子供たちが手を挙げていました。
「地震など災害があった時、今日のような水に入ることがあります。経験しておくことが大事です。」
ヤゴレンジャーの方の言葉に勇気付けられ、順番にゆっくりプールの中に入りました。
そして、網を借りてヤゴ救出作戦の開始です。

ヤゴレンジャーの方をお招きしました。
まずはじめに、理科室でヤゴについて教えていただきました。
ギンヤンマのヤゴのぬけがらなど見せていただきました。

音楽では、今、４年生から６年生までおことの学習をしています。
きれいな音色や響きに興味をもち、楽しく演奏しています。

４年生は、「さくらさくら」
５年生は、「ソーラン節」
６年生は、「越天楽今様」
を練習しています。

日本の伝統的な音楽は、今の子供たちにはあまり身近ではないかもしれませんが、美しさや楽しさを感じ取ってほしいな、と思います。

音楽で３年生のリコーダーの学習が始まりました。
新しい楽器にみんな夢中で練習に取り組んでいます。

４年生が、リコーダーの先輩として、３年生に運指や吹き方などを教えに来てくれました。おかげで、きれいな音の出し方を個別に確認することができました。

今年は音楽会もあるので、心を込めて素敵な演奏ができるように、頑張りましょう。

運動会の係活動の様子です。
打ち合わせの後、校庭で実際に用具の確認したり、審判の動きを確認したりしました。

運動会の係活動の様子です。

騎馬戦の練習をしました。
高学年の競技は迫力があります。
当日までに作戦を考えることができます。

プールの水をぬきました。
ヤゴ救出作戦の準備をします。

団体演技の練習をしました。
かさを使って表現します。
音楽をよく聞いて、一つ一つの動きを確認しながら練習することができました。

はっぽうさいどん、はるさめスープ、ミルクゼリー、ぎゅうにゅう

メキシカンピラフ、サウピカンサラダ、レンズまめのスープ、ぎゅうにゅう

こぎつねうどん、かきあげ、フルーツのヨーグルトがけ、ぎゅうにゅう

ごはん、プルコギ、トックいりスープ、ぎゅうにゅう

キムチチャーハン、バンサンスー、タイピーエン、ぎゅうにゅう

教材名は「まいごのかぎ」です。
今日の学習では、場面を通して、りいこの気持ちがどのように変わっていったかを考えました。
友達と相談しながら考えたり、じっくり一人で考えたりしました。
心情変化を心情曲線で表し、教科書の叙述を根拠に発表する姿が見られました。

主題名は「気持ちよいあいさつや言葉」です。
あいさつは、自分も相手も気持ちをよくすることができる、魔法の言葉です。
また、時と場に応じた言葉遣いができると、少しお兄さん、お姉さんになった気がします。

グループで、意見の交流もしました。