２年生の英語の時間です。互いの好きな色を英語で聞き合うことができるようにしていきます。簡単なゲームで偶然一緒になったペアの友達に聞き、それを繰り返すことで英語に慣れ親しんでいきます。

昨日「７２÷３」の答えの求め方を考えましたが、今日はその考え方を使って筆算のやり方を学ぶ授業でした。どのグループも具体的な方法から一般化に向けてよく学ぶ様子が見られていました。

本校にはけやき学級という固定学級があります。今年は６人の子供たちが学んでいます。通常学級で一緒に交流しながら学んだり、自分たちの学級で個別に学んだりしています。どの子も前向きに学習に取り組んでいます。

本日、引き取り訓練を実施しました。
大きな地震が発生したという想定で行いました。
実際に災害や事件があった場合には、この訓練のように保護者の皆様に引き取りをお願いすることになります。
たくさんの保護者の皆様にご協力をいただきました。
ありがとうございました。

≪献立≫
ゆかりごはん・コロッケ・ごぼうと豆腐のすまし汁・
キャベツときゅうりの生姜醤油・牛乳

透明な容器に色を付けた作品をもって、外に出ました。太陽の光できっとキラキラになるのだと思いますが、タイミング悪く太陽が雲に隠れてしまい、子供たちは一生懸命太陽が出るのを待っていました。

６年生のバトンパスの練習は、５年生までの積み重ねもあり、とてもスムーズなパスができるようになってきています。体育の専門的な指導をもとに、子供たちもとても意欲的です。

６年生の社会科では政治に関する学習が進んでいます。今日は国会の仕組みなどについて、教科書や資料集などをもとに、新たな知識を得る学習でした。落ち着いた学習態度でさすが６年生です。

今日は「さ」の練習です。いつもの通り、丁寧にしっかり練習に取り組めていました。

わり算の筆算を身に付けるために今日は「７２÷３」を求める方法をまず考えました。みんなで確認しあった考え方を生かして、今後の筆算につなげていく予定です。

今朝は音楽朝会が体育館で行われました。「小さな世界」の元気な歌が体育館中に響き渡り、とても気持ちの良い１日のスタートとなりました。

５年生の習字の学習です。先生からポイントを教わりながら、教室が静かな雰囲気で中で、子供たちは集中して取り組みました。

１年生の国語の学習では、「くまさんが・・・」で始まることで多くの人に知られている「はなのみち」の物語教材がスタートしました。教科書をしっかり立てて、全員での音読も少しずつ揃ってできるようになってきています。

教科書の挿絵の中から特定の人を決め、それを自分の言葉で説明して聞く人に理解してもらうという活動です。子供たちになりに自分の持っている知識や言葉を総動員して、相手に伝えるという活動を通して、言語感覚を磨いていきます。

４年生が図工の時間を使って焼きものづくりに挑戦します。テーマは「みみずく」で、自分なりのみみずくを作り上げる予定です。今日は図工の先生から焼き物を作るための工程を教えてもらい、その後実際に土を使って形を作り上げていきました。

日光移動教室では、日光彫り体験を行うことになっています。そこで事前にデザインを決め、当日の体験に備えます。子供たちはおのおの自分なりのデザインを決めて、下書きを一生懸命作っていました。

≪献立≫
ごはん・いかのケチャップあえ・にら玉スープ・
もやしとコーンのサラダ・牛乳

１年生が学校たんけんの計画を立てていました。学校にはどんな部屋があるのか、自分はどこの部屋や場所をたんけんしたいのか、どんな秘密や素敵を探したいのか・・・など、１年生らしく新鮮な気持ちで計画を立てていきます。

国語の時間に国語辞典を使って難しいことを調べていきます。国語辞典に複数の意味が出てきたときに、そこでの使われ方を考え、ふさわしい意味を適切に自分の力で選んでいくことも重要となります。

気持ちを英語で聞きあう学習が続いています。教室内を立ち歩き、いろいろな友達に気分を互いに聞きあっていくことで、英語のフレーズを繰り返し使い、身に付けていく学習です。