今朝もオンラインで表彰を行いました。すばらしいことです。

各クラブでは、それぞれの活動を楽しむとともに、１年間の振り返りも行い、次年度に向けての準備としました。

本年度最後のクラブ活動でした。１年間楽しく活動できたことと思います。

環境委員会の子供たちが企画し、今週は「そうじウィーク」として、掃除当番の子供たちだけでなく、みんなでそうじに取り組む１週間として位置づけられました。お昼の放送で、そのことの発表もありました。１年間も終わりに近づいていますので、みんなで頑張りましょう！

彫刻刀を使っての版画の学習が進んでいます。今日は彫り進める途中で、一度全員で色を付けて刷る方法を教わりました。出来上がりが楽しみです。

折り紙を折って、切り取り、同じ形が複数出来上がったら、それを組み合わせてオリジナルの形を作る活動です。一生懸命作り上げました。

２年生で楽しかったこと、ドキドキしたことを、絵の具を使って絵に表しました。いろいろなことがった２年生の１年間だったと思います。

集会委員会の子供たちの企画による「学校ビンゴ」が朝の時間に実施されました。学校にまつわるワードをビンゴ表に当てはめ、集会委員の発表でビンゴをしていくものです。オンラインで各学級で実施されましたが、とても楽しそうでした。

感謝の言葉や、歌・合奏と、６年間の成長を強く感じさせてくれる子供たちの姿に、とても心を打たれました。
卒業まであと少し、最後まで素敵な姿を見せてくれるのを期待しています。

６年生の子供たちの企画による「卒業を感謝する会」が５時間目、体育館で行われました。保護者と教職員が招かれ、６年生の気持ちを伝えてもらいました。

≪献立≫
えびビーンズピラフ・とり肉と玉ねぎのスープ・
じゃが芋のハニーサラダ・せとか・牛乳

３年３組で自由研究発表が行われました。日頃の生活の中での疑問や気づきを、子供なりの方法で自主的に追究し、まとめたものでした。「猫のヒゲのヒミツ」「雑司ヶ谷霊園に眠る偉人たち〜金田一京助氏〜」というテーマで２人の子供がとても詳しく発表していました。

立体の学習を進めるときに、実際に作ってみる活動を通して、その立体の特徴をよりよく理解することにもつながっていきます。方眼紙を使い、正確に作り上げることが大切です。

心が動いたことを詩に表しました。小さな心の動きも、大きな動きも、それを言葉に表現できることが大切です。書き表した詩を友達にも読んでもらい、付箋に感想を書いてもらいました。友達からのコメントで自分の良さを実感することにもつながります。

生活科のまとめの学習として、これまでの自分の成長を振り返り、成長の証をまとめていく学習です。家庭から持ってきた写真やインタビューなどを通して、自分がどれくらい成長してきたか、どんなことができるようになってきたかを感じることができています。

段ボールの材質の特徴を生かしながら、形を変えて自分なりの思いを作り上げていきます。素材そのものが身近なので、子供たちもとても意欲的です。

同じ大きさの立方体ですが、それぞれ重さが違います。その重さを自分の手で確かめたり比べたり、計量器で実際の重さを量ったりしながら、重さについて理解を深めていきました。自分の手で確かめるのはなかなか難しいようです。

あらかじめプロットされた点をつないで自分なりの形を作ります。つなぐときには定規を使い、まっすぐな線で形を作るという算数的な活動です。

≪献立≫
ごはんくじらのケチャップあえ・根菜キムチ汁・
キャベツときゅうりの生姜醤油・牛乳

≪献立≫
焼きそば・さつま芋と大豆のからめ煮・ツナとわかめのごま酢あえ・
カルピスポンチ・牛乳