２年生が音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしていました。１年生のころに比べて、上手に演奏できるようになってきています。

５年生の体育で跳び箱運動を体育館で行っています。最初に、舞台の上に飛ぶ場や平均台、マットなど様々な練習場所でウオーミングアップしたあと、開脚飛びや抱え込み飛びの練習をしました。

今日の給食は

☆２月２日　節分メニュー☆

いわしの蒲焼丼
節分汁
ココア豆
牛乳

　今年は、昨日２月２日が節分でした。節分は冬から春への季節のかわり目です。
　節分には豆をまいて悪いものをはらい、１年間病気にならないように願います。
　また、柊の枝にいわしの頭をさして飾る習慣があります。いわしの頭は臭くて、柊の枝はトゲトゲしていて痛いので、鬼が嫌がって家に入ってこなくなると言われています。
　今日の節分汁には「鬼」が、「ココア豆」は鬼を退治するための「豆」を使っています。
　

学級ごとに、国語の授業、卒業文集の作文作成、家庭科の授業とそれぞれ学習を進めていました。

３年生が図書の時間に図書館司書の先生の読み聞かせを聞いていました。

今週、６年生は登校している児童が少ないこともあり、１・２時間目は各クラス自分たちで学習を進めていました。

５年生の理科で市販の教材を活用して電磁石の実験をしています。今日は簡流計を使って、電磁石の強さと電流の関係を調べています。つなげる乾電池を直列で増やすとどうなるかを実験で確かめています。

今朝は全校朝会がありました。５年生の代表のあいさつでは、昨日が節分だった話がありました。そして、校長先生からは本日が立春であること、そしてその前日が節分であることの話がありました。節分は２月３日であると思われがちですが、実は立春がグレゴリオ暦（太陽歴）では年によってずれるため、今年は２月３日が立春のため、２月２日が節分になると子供たちに話していました。これからしばらく、オリンピックのあった次の年は２月２日が節分になります。
今週の目標は「こまめに手洗いをしよう」です。暦の上では春ですが、今週は寒い日が続きます。部屋の換気やうがいも含めて、風邪の予防に努めましょう。

本日は立春です。しかし、とても肌寒い朝になっています。本日は全校朝会があります。

６年生が水墨画に挑戦しています。墨の濃淡をうまく使って、とてもよい作品が出来上がっています。

本日も別の１年生の学級がけん玉やだるま落としなど昔あそびを楽しんでいました。

今日の給食は


ハンガリアンシチューライス
フレンチサラダ
果物（ネーブル）
牛乳

　ハンガリーの代表的な煮込み料理を、今日は作りました☆
　ハンガリーでは、その料理を「グヤーシュ」と呼んでいます。肉、じゃがいも、玉ねぎ、トマトなどを煮込んで作りますが、本場では、パプリカやサワークリームなども入れるそうです。
　給食室では、玉ねぎが甘くなるようによく炒め、そこに鶏肉や野菜を加えてじっくり煮込みました☆トマトも入っていますが、よく煮込むことで甘みとうま味が出てより美味しくなります♪

１年生が凧あげを校庭で行っていました。一生懸命走って凧をあげています。とても楽しそうです。

２年生が、先日運動委員会が発表した10本の棒を１人ずつ持って、円状にならび同時に動いて棒を倒さない運動にチャレンジしていました。何回もできて、とてもうれしそうです。

早いもので１月も最後の日になりました。週末はかなり寒くなりますので、体調に気を付けましょう。

☆学校給食週間☆

「東京たっぷり！！メニュー」

しょうゆ飯（神津島郷土料理）
東京都産☆小松菜と豚肉の炒め物
寒汁（利島郷土料理）
東京都産☆スイートポテト
牛乳

　今日は東京都の郷土料理や東京都産の食材をたくさん使ったメニューです。
　「しょうゆ飯」は、伊豆諸島の神津島、「寒汁」は利島の郷土料理です。また「東京都産☆小松菜と豚肉の炒め物」の小松菜は、東京都の特産物です。
　「東京都産☆スイートポテト」のさつまいも、「炒め物」の小松菜、にんじん、長ねぎも東京都産です。今日は、東京都をたっぷり詰め込みました！
　「しょうゆ飯」はごはんを炊くときに、しょうゆや酒を入れ、さらに「のり」を乗せて、炊いています。炊けたら、「のり」が均等になるようによく混ぜて完成です。
　とても力のいる作業ですが、調理員さんが力を合わせて作ってくれました☆

今回も一人一人心肺蘇生法を体験できました。池袋消防署・消防団の皆様、ご指導ありがとうございました。

本日の４時間目、先週行われた「ＡＥＤ講習会」の５年生の残り半分の学級を実施しました。

本日の３時間目、２年生の研究授業がありました。「スーホの白い馬」で白い馬がとのさまから矢を放たれながらスーホのところに帰ってくる場面で、白い馬とスーホの心情を読み取る学習でした。子供たちは、飼い主であるスーホのところに帰ってきたいという白い馬の気持ちと帰ってきた喜びと白い馬が死んでしまったという悲しい気持ちの変化を読み取っていました。

６年生が卒業式に向けて歌の練習をしています。パート別に分かれて、子供たちだけで練習するグループと、先生と一緒に練習するグループに分かれて練習していました。