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最新更新日:2025/04/03 |
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2月3日の給食![]() ![]() 節分ごはん・いわしのかば焼き・鬼かまぼこのすまし汁・ ごまだれ野菜・牛乳 英語で注文しよう(5年生)
外国語の時間に、英語で料理の注文をグループの友達とし合いました。店員とお客になり、料理の注文をしたり、接客したり、値段のやり取りをしたりなど、身近な生活の中でも使えそうな学習です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マラソン旬間(2・5年生)
今日から始まったマラソン旬間は2年生と5年生からスタートです。寒空の中でしたが、みんな元気よく走り切りました。2週間、頑張りましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1mをさがそう(2年生)
長さの勉強をしている2年生は「m(メートル)」の単位を学習しました。そこで身近なもので「1m」のものを探すことにしました。意外とジャストサイズがないので子供たちも必死でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マラソン旬間の説明
朝会の時間に、今日から始まるマラソン旬間の説明が行われました。何人かの先生方がモデルとなって簡単なルール説明を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月31日の給食![]() ![]() いかととり肉のパエリア・トルティージャ・カルドガジェゴ・ オニオンドレッシングサラダ・牛乳 お話の作者になろう(2年生)
「お話の作者になろう」という教材で、自分なりのストーリーを考え、文章にして表しました。そしてそのお話を友達に紙芝居風にして読み聞かせをしています。子供たちの空想の世界が広がりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小型ハードル走(4年生)
空気は冷たいですが天気は晴れです。そんな中、4年生が小型ハードル走に取り組んでいます。いろいろなインターバルの距離やハードルの高さを選びながら「調子よく走る」ことを全体のめあてとして、子供たちがそれぞれの走りを追究していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月30日の給食![]() ![]() カレーライス・青のりポテト・野菜の塩もみ風・みかん・牛乳 贈る花束(3年生)
花束を描き、切り取り、贈り物にできるような作品作りを目指します。教師のお手本を参考に、思い思いの花束を描きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 長さの単位(2年生)
長さの学習を進めている中で、「あた」「ひろ」「ヤード」など日本の古い単位や海外で使われている単位などについて知りました。自分の手のひらや手を広げた長さを単位としていたことも知り、実際の自分の手を広げた単位の長さを調べてみました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業旅行(6年生)
6年生の算数は「卒業旅行」という単元名で、これまでの学んできたことを生かして、様々な種類の問題にチャレンジしていく学習に取り組んでいます。友達とも教え合いながら、復習も含めて、最後の算数に励んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ユニセフ募金
代表委員会の子供たちの企画で「ユニセフ募金」活動が昨日から3日間行われています。今日は2日目で、明日が最終日となります。引き続き子供たちの活動を見守っていきたいと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月29日の給食![]() ![]() ソフト麺ミートあんかけ・フレンチサラダ・フルーツヨーグルト・牛乳 ビニール袋で凧を作ろう その2(1年生)
出来上がったビニール袋の凧をもって校庭に飛び出た子供たち。元気いっぱい走り回りました。見ていると1日中走って楽しんでいられそうなほど楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月28日の給食![]() ![]() シュガー揚げパン・ワンタンスープ・マカロニサラダ・みかん・牛乳 1月27日の給食![]() ![]() コッペパン・くじらのケチャップあえ・コーンポタージュ・ 千キャベツソテー・牛乳 1月24日の給食![]() ![]() 雑穀ごはん(たくあんぞえ)・鮭の塩焼き・じゃが芋とわかめのみそ汁・ 切り干し大根の煮物・牛乳 1月23日の給食![]() ![]() コーンピラフ・とり肉のバーベキューソース・ABCサラダ・海藻サラダ・ いちごミルクゼリー・牛乳 カタカナ(2年生)
普段使っている言葉の中にはたくさんのカタカナが含まれています。そこで、カタカナを使う言葉はどのような言葉なのかを、みんなで出し合ったり友達と話し合ったりしながら考えました。楽しい雰囲気での授業に子供たちも楽しそうでした。
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