学習キットを購入し、これから磁石の働きに関する学習が始まります。まずは磁石を取り出して、どんなものにつくのかの大実験の開始です。子供たちになりにつくもの・つかないものを予想しながら確かめていきました。

冬らしい遊びを通して冬を感じました。もちろん生活科の学習の一環です。コマ名人の竹内先生（スキップサポーター）もお招きして、子供たちもとても楽しく一生懸命取り組みました。

色紙１まいに１００の印を書き、それを集めて１００００にするという大胆な展開でしたが、子供たちはとても意欲的に取り組みました。１００が１００こ集まると１００００になることはバッチリです。

自分でおすすめのものを決めて、その特徴などが相手に伝わるようにするためにはどうしたらよいか、どんな工夫をすればよいかなどを考えながら、そのおすすめのものを紹介するパンフレットづくりです。友達とも協力しながらしっかり取り組んでいる６年生です。

合奏の学習で「茶色の小びん」を行います。楽器ごとに分かれての練習が始まりました。子供たちもとても意欲的に取り組み始めました。

国語「あなたはどう考える」という学習では、自分なりのテーマを決めて、分析したり情報収集したりしながら、それをまとめ、表現していきます。「週休２日制と３日制」「コンビニの２４時間営業」「運転免許返納」「私服の中学・高校の必要性」など、なかなか面白いテーマ設定をしています。今後の学習の展開が楽しみです。

≪献立≫
ごはん・いかの竜田揚げ・五目スープ・わかめとツナのごま酢あえ・牛乳

≪献立≫
五目チャーハン・春雨スープ・焼き肉サラダ・天草オレンジ・牛乳

≪献立≫　山口県の郷土料理
とり飯・飛竜頭・のっぺい汁・おひたし・牛乳

１・２年生は休み時間にとても良くなわとびに取り組んでいます。先生方もたくさん校庭に出て励ましてくれています。とっても素敵な姿です。

図工の立体作品です。

図工の平面作品です。

昨日まで、豊島区役所のセンタースクエアにおいて、豊島区の小学校連合作品展覧会が解されていました。南池袋小学校の作品も見事に展示されていて、素晴らしい芸術の空間でした。

保護者・地域の皆様が朝早くから準備いただき、各クラスに届け、子供たちにバナナを用意してくださいました。子供たちは楽しみながら、味わいながら、笑顔でバナナを食べていました。ありがとうございました！

株式会社ドールと地域の皆様のご協力により、朝の時間にバナナを食べる「おはようバナナ」の取り組みを行いました。朝食の大切さを実感できるようにすることを主目的に、学校と子供たちと保護者・地域がつながる機会の創出にもつながります。写真は昨日の準備の様子です。

４年生から６年生までで活動しているクラブ活動ですが、来年度４年生として参加する現３年生がクラブ見学を行いました。クラブ長などの６年生からの説明を受け、ますます活動への意欲が高まっているようです。

電磁石の働きについて、普通の磁石と比較しながら見つけていく学習でした。電流、コイル、磁石をキーワードにして、学習のまとめもすることができました。

普段入ることのできない給食室で、どんなふうに給食が作られ、子供たちが給食を食べることができるようになっているのかを、スライドをもとに給食委員会の子供たちが発表しました。私たちの給食がいかに安全に調理員さんたちが力を入れて作ってくださっているのかがよくわかりました。

≪献立≫
豚肉のピリ辛丼・にら玉スープ・大豆と小魚のカリカリ揚げ・
りんご・牛乳

１年生の給食の様子です。３学期ともなると、子供たちもしっかり行動でき、たくさん食べられる子も多くなってきています。