最新更新日:2024/12/26
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ISS(インターナショナルセーフスクール)再認証校 CS(コミュニティスクール)実施校として、地域・保護者と共に安全安心の学校づくりに取り組んでいます。

本日の登校の様子

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今朝、疲れているのかあいさつを返してくる子供たちが、いつもより少なかったです。本日は1・6年生の体力テストがあります。

代表委員会

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委員会活動の後は代表委員会でした。6月はふれあい月間です。みんなで仲良く生活するためにはどういう活動をしたらよいか話し合っていました。

委員会活動

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本日、6月の委員会活動でした。それぞれ今月の活動の打ち合わせや作業を行っていました。

6月5日(水)の給食

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今日の給食

チリビーンズライス こんにゃくサラダ フルーツゼリー 牛乳

今日も「歯と口の健康週間」なので、かみごたえのある食べ物を使った
「カミカミメニュー」です。
今日のカミカミメニューは、大豆とひよこ豆を入れた「チリビーンズライス」、
こんにゃくを入れた「こんにゃくサラダ」です。
今日もよく食べてくれていました。

体力テスト(3・4年生)(2)

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本日も池本学びのサポーターの皆様にもご協力をいただいております。ありがとうございます。

体力テスト(3・4年生)(1)

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本日の体力テストは3・4年生が行っています。

本日の登校の様子

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今朝もよい天気になりました。本日は3・4年生が体力テストです。また、午後には委員会活動があります。

理科「植物の育ち方」

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3年生理科の「植物の育ち方」の単元では、ホウセンカを育てています。今日は自分の机の上までに鉢をもってきて、様子を観察して絵や気づいたことワークシートに記入しました。同じ時期に種を植えたのに、なぜ一人一人の育ち方がかなり違うのか疑問に思っていいました。

音楽「リコーダーのひびきに親しもう」

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3年生の音楽では、初めてソプラノリコーダーの演奏をします。今日は「シ」の音に加えて「ラ」の音を吹く練習をしました。

体力テスト(2・5年生)(3)

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池本学びのサポーターの皆様にもご協力をいただきました。ありがとうございます。

体力テスト(2・5年生)(2)

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今日行う種目は、「反復横跳び」、「立ち幅跳び」、「長座体前屈」、「ソフトボール投げ」、「握力」です。「シャトルラン」、「50m走」は学年・学級ごとに別日に行います。

体力テスト(2・5年生)(1)

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本日から体力テストを実施します。今日は2年生と5年生がグループを組んで各種目を周りました。

6月4日(火)の給食

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今日の給食

ごはん めだいの照り焼き 豆腐とわかめのすまし汁 五目豆 牛乳

今日6月4日から10日は「歯と口の健康週間」です。
歯と口のためによくかみことは大切です。
よく噛んで食べるとたべすぎや虫歯を防いでくれるなど、
体によいことがたくさんあります。

今週は噛み応えのある食べ物を使った「カミカミメニュー」をたくさん取り入れています。
今日のカミカミメニューは「五目豆」でした。
噛み応えのある、ごぼう、れんこん、大豆、こんにゃくが入っています。
給食室で乾燥した大豆をやわからく煮戻したり、
食材もすべて刻んだり、しっかり味をに含めたり、手間暇かけて作りました。
おかわりしている児童も多くうれしかったです。
今日はよくカミカミして食べてくれていました。

本日の登校の様子

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昨日は夕方に集中豪雨がありましたが、今朝はよい天気になりました。今週の生活目標は、「汗をかいたらきちんとふこう。」です。寒暖差も多い日が続きます。体調に気を付けて今週も頑張りましょう。

たんぽぽ学級研究授業

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本日の3校時に、たんぽぽ学級の担任の先生の研究授業を行いました。個別指導の授業で1対1で学習する様子を教育委員会の方に見ていただきました。

地域見守り隊発足式

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今朝は体育館において地域見守り隊の発足式を行いました。ご協力いただける地域・保護者の方をお招きし、学校長からたすきを代表の方にお渡し、ご挨拶いただきました。
最後は、全校児童から皆様に「よろしくお願いします。」の挨拶をしました。

6月3日(月)の給食

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今日の給食

チキンピラフ コーンチャウダー アスパラガスのサラダ 牛乳

6月に入りました。毎年6月は「食育月間」、毎月19日は「食育の日」です。
今月はぜひ「食育」を意識してすごしてみてください。

本日の登校の様子

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今朝は、池袋中学校が運動会実施の振替休業日なので、池袋本町小の子供たちだけの登校です。この後、地域見守り隊発足式があります。

一校目研修会

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本日、放課後に1校目の先生方の研修会が行われました。生活指導主任が講師で、今教員として読んでおいた方がよいおすすめの本の紹介をしていました。

教育実習生研究授業

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本日の6校時、教育実習生の研究授業を行いました。5年生社会科「水産業のさかんな地域」のさんまの出荷に関わる人々の工夫等を調べる単元でした。インターネットの映像を見た後、教科書や資料集を見てまとめました。
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