本日の３・４校時に、体育館で、としまこども講談教室を行いました。東京池袋豊島東ロータリークラブの方々のご協力をいただき、講談師３名をお招きすることができました。なかなか普段、講談を見ることはないと思いますが、講談について分かりやすく説明してもらった後、実際の講談を見せてもらいました。プロはやっぱりすごい、と子供たちは思ったことだと思います。

今日は、６年生の社会の授業の様子を掲載します。江戸幕府の始まりの学習で、担任が作成したデジタルのワークシートを活用しながら、徳川家康について調べていました。家康がどのように力をつけていき、約２６０年に及ぶ江戸幕府をどのようにつくっていったのかを学んでいました。

本日の２・３校時、２年生はクラスごとに、保護者をゲストティーチャーとしてお招きし、体育館で授業を行いました。中国の遊び（ゴムとび）のやり方を教えていただいた後、実際に行いました。みんな楽しそうにとんでいました。

本日の３・４校時、かしわ学級では、ゲストティーチャーをお招きして、図工の学習を行いました。今回、お越しいただいたゲストティーチャーの方は、球体の大小が自分の中の強み、弱みを表現しており、どれか一つでも欠けるとバランスを崩してしまい、成り立たなくなってしまうとのこと。なぜなら、自分が弱みと思っているものが、実は強みかもしれないからであり、そして、もともと白いまっさらなものに勝手に色を付けているのは私たちなので、子供たちには、枝や球体に自由に色を付けてもらい、自由に自分を表現してもらい、どんな自分でもどんな色にでもなれることを感じてもらえたら等、そういう思いを込めたワークショップを行いました。

本校では、９月１８日（水）から２０日（金）までと２４日（火）の４日間の２校時から４校時までの間、授業を公開しております。今回の写真は、４年生のSDGｓの学習です。ゲストティーチャーとして、大正大学の先生をお招きし、授業をしていただきました。子供たちは意欲的に授業に取り組んでいました。

今回、掲載したのは、図工（４年）の授業の様子です。おもしろ写真館という題名で、いろんな物をいつもとは違う見方・視点で写真を撮り、撮った写真のタイトルを決めるという学習を進めていました。私たちの頃に教わった図工とは全然違うなあと感じてしまいました。子供たちは、自分なりの見方で写真を撮り、意欲的に作品を作っていました。

ツナご飯
梅ドレッシングサラダ
鶏肉団子味噌汁
水羊羹
牛乳

麻婆豆腐丼
小松菜とひじきのサラダ
ワカメスープ
ちんすこう
牛乳

わかめご飯
マーマレードチキン
ポテトビーンズ
すまし汁
まっくろくろすけ
牛乳

【重陽の節句給食】
親子丼
菊の花の酢の物
胡麻呉汁
給食

【世界の料理　インドネシア】
ナシゴレン
ナムル
アヤムパンガン・ブンブクニン（鶏肉を漬け込んで焼いたもの）
タピオカポンチ
牛乳

梅入り鮭ご飯
パリパリサラダ
吉野汁
おかしな目玉焼き
牛乳

豚丼
胡瓜と大根のキムチ
なめこの味噌汁
冷凍みかん
牛乳

黒糖揚げパン
豆入りトマトシチュー
茹で野菜コールスロー
牛乳

キムチチャーハン
ワンタンスープ
杏仁豆腐
牛乳

９月１０日（火）〜１１日（水）、５年生は富士五湖移動教室（山梨県）に行ってきました。初日は、富士山研究所、青木ヶ原樹海ハイキング、富岳風穴見学、夜はキャンプファイヤーをしました。２日目は、河口湖フィールドセンターに行き、ネイチャーガイド、デイキャンプを行い、カレーライスを自分たちで作りました。写真は、学校に着いた時の様子です。疲れた顔をしていましたが、帰校式までしっかりと取り組んでいました。明日も学校があるので、今日は早めに休んでくださいね。

今日は、５年生の音楽の様子です。自分の手拍子の音と、友達の手拍子のリズムに合わせて叩いたり、ずらして叩いたりして、よさや面白さを感じ取る活動を行っていました。同じパートの友達と練習した後、違うパートのグループと合わせて練習した後、先生が弾くピアノに合わせて、手拍子を行いました。みんなリズムにのって、手拍子をしていました。

今日は、４年生の理科の授業の様子です。植物の観察を通して、夏の終わりを感じる授業を行っていました。熟したゴーヤを観察したり、ひまわりや、その種を観察したりするなど、それぞれ意欲的に取り組んでいました。植物も子どもたちもすくすく育っています。

今日の５時間目の２年生の様子です。１組は音楽の授業で、素敵な歌声を響かせていました。２組は国語の授業で、上手に道案内をするためには、どう話したらよいのかという学習をしていました。給食を食べて、昼休みを過ごした後でしたが、集中して取り組んでいました。

１年生は図工の授業で粘土を使っていました。２学期が始まったお祝いパーティをしようということで、粘土を使って、おいしい食べ物に見えるように、粘土を伸ばしたり、練ったりしていました。粘土の学習は、今回で２回目だったそうですが、なかなかの作品に仕上がっていました。