色画用紙を丸めたり、たたいたり、ねじったり、しごいたりなど思い思いの方法で形を変えていきました。この紙をまた新たな作品に変化させていく予定です。

色画用紙にクレパスで絵をかき、折り曲げて、立てて飾る作品作りに取り組みました。何枚も何枚も作って楽しみました。

≪献立≫
オニオンライス・豆乳ポテトグラタン・白いんげん豆のトマトスープ・
粒マスタードサラダ・牛乳

国語の時間に書いた自分の日記を友達の前で発表しました。ちょっと緊張しながらもはっきりと伝えることができました。

３年生から本格的にリコーダーの練習が始まっています。良い姿勢で、息の入れ方、指の押さえ方など、音楽の先生から一つ一つ丁寧に教えてもらっています。

家庭科で調理実習を行うための計画を立てる時間です。タブレットを使い、一人一人の考えを出し合い、共有して、調理方法の理解を深めていました。

今月末に日光移動教室を控え、少しずつ準備が始まっています。今日は班行動をする上での係分担です。

生活科の学習でミニトマトを育てていきます。一人一人が自分で鉢に土と苗をいれ、自分のミニトマトの準備ができました。愛情込めて育てていきましょう。

あいさつが溢れる学校づくりに向けて、６年生が当番としてあいさつ運動を行っています。元気なあいさつを返してほしいと思います。

≪献立≫　端午の節句給食
中華ちまき風炊き込みご飯・中華風コーンスープ・野菜の華風漬け・
よもぎ団子・牛乳

５年生の社会科では日本の国土の特色を様々な観点から調べ、理解していきます。台風もその一つ。台風の進み方や時期など、日本特有の視点を学びます。

算数の学習は習熟度別の小集団での学習を原則としながら進めています。４年生は様々な数値を表にまとめる作業を通して、目的に応じたデータ分類の力を高めています。

ＧＷが終わりました。子供たちもそれぞれ楽しい期間を過ごしたことと思います。
１時間目に司書さんが教室で画像も使いながら読み聞かせを行ってくださいました。シーンとした雰囲気で子供たちは聞いていました。

≪献立≫
ご飯・いわしのかば焼き・吉野汁・野菜のおろしあえ・牛乳

鍵盤ハーモニカで「ドレミファソラシド」の指使いの練習です。スムーズな指の動きができるように頑張っていました。

リコーダーの演奏練習を「さくらさくら」の曲で取り組んでいます。きれいな音が出るよう丁寧な息遣いがポイントです。

２階のスペースを利用して、図工の作品などを展示する「みないけアートギャラリー」が開設されました。随時作品が展示されていくので、来校の際はご覧ください。

≪献立≫　八十八夜給食
カレーツナピラフ・野菜スープ・マセドアンサラダ・
抹茶蒸しパン・牛乳

登下校の通学路等の目印として、ランドセルに色別のリボンを付けます。写真は６年生の様子です。

算数の時間に「時刻」と「時間」の概念について学習を進めています。時計の模型を使いながら楽しく進めていました。