・牛乳
・ツナトースト
・豚肉とキャベツのスープ煮
・大学芋
＊今日のスープにはキャベツがたっぷり入っています。キャベツは江戸時代にオランダ人が長崎に伝えました。英語の「キャベジン」からでた名前です。キャベツにはビタミンCやビタミンAが多く含まれています。胃の調子を整える働きもあります。

　なかよしワクワク交流会で作成した共同作品を、３階音楽室前掲示板と２階PTA会室掲示板に展示しています。来校される際は、ぜひご覧ください。

　１１月２５日(土)に、兄弟学級による交流活動【なかよしワクワク交流会】を行いました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生の兄弟学年が、一緒に展覧会の作品を鑑賞したり、作品をつくったりしながら、交流しました。「こんな色がかわいいかな。」、「こんな形にしたいな。」などと好きな色や形を話したり、つくり方を教えあったりして、楽しみながら、作品づくりをしました。相手のことを考えて、優しく接しようとしていることが伝わってきました。

授業の最初は歌と踊りでウォーミングアップです。

駒桜マラソンに向けて、練習が始まっています。
今日は４年生です。
授業で学んだ知識を生かして無駄なく走っていますね。

・牛乳
・炊き込みご飯
・レバーのみそ煮
・ジャガイモのバター煮
・みそ汁
＊豚レバーは牛レバーよりもたんぱく質や鉄分が豊富で低脂肪であり、運動後のタンパク質補給や貧血が気になるときにもおすすめの食材です。多く含まれているビタミンAは目の機能維持や皮膚の健康を保つために必要なビタミンです。

・牛乳
・魚の揚げ煮丼
・春雨のごま酢
・豚汁
＊今日の魚は赤魚です。赤魚はメヌケ、キチジ、スカメヌケのことを赤魚と呼びます。アメリカ、ロシアなどからの輸入で値段が安価です。ふっくらとした白身が特徴で、癖がなく料理しやすい魚です。

・牛乳
・青菜チャーハン
・春巻
・豆腐と小松菜のスープ
＊春巻きの名前の由来は、包まれた野菜にあります。昔、立春に新芽を出す野菜を使っていたことから春巻きと名付けられたそうです。中国では立春になると小麦粉で薄い皮を作り、いろいろな野菜をのせて食べる風習がありました。

・牛乳
・ごはん
・さんまの姿煮
・笹かまぼこの天ぷら
・おくずがけ
・リンゴ
＊今日は豊島区と交流のある宮城県から無償提供された「ひとめぼれ」を給食でいただきました。今日の献立は宮城県にちなんで、さんまの姿煮、笹かまぼこ、おくずがけになっています。

今日の朝は、集会委員会によるクイズ集会がありました。
集会委員会の皆さん、楽しいクイズをありがとうございます。

・牛乳
・ごはん
・てりやきチキン
・野菜のうま煮
・すまし汁
＊今日は鶏肉を焼いた後、甘じょっぱいしょうゆ味のたれをかけてあります。白いごはんが進むおかずでどの学年もよく食べていて、ご飯の残さいはありませんでした。

大変なことを一生懸命やってくれてありがとう。
６年生の皆さん、お疲れ様でした。

長机は本当にたくさん運んでくれました。

机は古い物もあり、たたみにくいし重いのですが、誰一人文句など言わず黙々と働くところが、かっこいいですね。

長い布類も、お友達と協力して、丁寧にたたんでくれています。

みんなが意欲的に仕事をしてくれるので、あっという間に片付いていきます。

とても気持ち良く、みんな動いてくれています。

６年生が展覧会の片付けをしてくれています。

・牛乳
・チキンライス
・青大豆入りサラダ
・ミネストローネスープ
＊今日のサラダに入っている青大豆は大豆の中でも、熟しても青い色のものをいいます。ほとんどの大豆は熟すと黄色や黒色になりますが、青大豆は青いままです。枝豆も青いですが、枝豆はまだ成熟していない若い豆です。

今年の展覧会のテーマは、「駒小ワクワク美術館〜つくりだそう　つたえよう　みらいへつながるおもい〜」でした。
二日目は、なかよしワクワク交流会・共同作品発表会を行いました。兄弟学年のお友達と学校をまわって鑑賞したり、作品を一緒に作ったりしました。
最後のオンラインでつないだ全校の作品発表会では、３人の保護者の方にも司会をしていただき、ありがとうございました。
みんなで協力してつくりあげた素敵な展覧会になったと思います。
参観にいらしてくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

次に、代表児童（６年生）による「終わりの言葉」を載せます。

　今年は前回までとは異なり、共同制作や手紙交換を兼ねた特別な展覧会となりました。全校児童が４月からつくり上げてきた作品は、どれも力が入っていて、とても素敵でした。
　私は、この展覧会で学んだこと、感じたことが二つあります。
　一つめは、みんなと協力して一つの作品をつくっていくことの楽しさです。私はこれまで、
「人はそれぞれ感性がちがうから、みんなでつくらない方がよい。」そう思っていました。しかし、４月からお世話をしてきて親しくなれた１年生と共同で作品をつくったことで、お互いセンスを認め合い、よりよいものにしていくことができました。他人と価値観を共有していくことの大切さ、楽しさをここでは学ぶことができました。
　二つめは、作品のもつメッセージ性です。私は今日一日全校の作品を鑑賞していました。そのなかで、自分なりのこだわりをもってつくり上げた力作や一生懸命つくった作品、５・６年生の家庭科作品はミシンを使って上手に布製品をつくっていたりと、作品一つ一つに込めた「がんばった」「こだわった」「満足にいくものになった」思いがひしひしと伝わってきました。私も自分のつくった作品が何かを伝えられていたらいいなと思いました。
　展覧会を通して、私も人と協力したり自分の発想から新しい作品を生み出していくこと、作品から思いを届け、つないでいくことの楽しさを学ぶことができました。これからも自分の伝えたい思いを作品を通して伝えていきたいとおもいました。