社会科で特色のある地域の学習を進めています。今は北海道と沖縄について、それぞれがタブレットを活用しながらスライドにまとめていました。次は調べたことの発表です。

家庭科の学習で整理整頓について学びました。そこで早速自分の身の回りの整理整頓に向けての実践です。

毛筆の学習です。今日は部分の組み立て方に気を付ける学習で、特に中の部分の文字の構成を意識しました。しっかり取り組むことができていて立派です。

朝顔の種をうえるクラスもありましたが、先行して植えたクラスでは、種が発芽して緑の葉が顔を出しました。早速、タブレットでその様子を写真に撮り、一人一人が自分の席で観察もしています。

朝顔の種を一人一人が自分の植木鉢に植えました。大きく育ってほしいとみんな思っていることでしょう。

３年生が今年、新たな環境教育に取り組みます。区のプログラムを活用し、Nature Center Risenという法人から外部講師をお招きしました。今日は「校庭から始める環境教育」というテーマで、普段見慣れている校庭にある様々な環境を素材にして、子供たちの気づきを促す授業でした。今後も継続していきます。

5年生が東京芸術劇場で開催された音楽鑑賞教室に行ってきました。あいにくの天気でしたが、やはり本物を体験することができ、子供たちの心も動いたことと思います！

今朝は地域の見守り隊の発足式を行いました。地域の方・保護者の方で登下校の見守りにご協力いただいている皆様にお越しいただきました。ＩＳＳ委員会の委員長児童からのとても立派な言葉もありました。１年間よろしくお願いいたします。

空気と水の学習で、空気の特性をつかむため、空気でっぽうを使っていました。あちこちで「ポン」という音が飛び交う中、子供たちの笑顔も広がっています。

コロナの影響が少なくなり、リコーダーの練習も普通にできるようになりつつあります。４年生も「陽気な船長」の曲の「ドソドソシソソー、シソシソドソソー」と友達と教え合いながら練習を重ねています。

今朝は４〜６年生の体育朝会がアリーナで行われました。今日のメニューは「ダンスダンスレボリューション」で、教員の指示で前後左右に体を移動しながら、リズムに合わせて体を動かしました。朝から楽しい時間となりました。

インゲン豆の発芽活動をとおして、発芽と成長に必要な条件を確かめていきます。温度や空気、水などの条件設定をしながら、その違いを具体的に確かめる準備を進めました。

歴史の学習が始まった６年生ですが、古墳時代について自分たちなりに調べ、それをスライドにまとめ友達に発表しました。このような学習を繰り返しながら、プレゼンテーション能力を１年間かけて高めていきます。

絵具とスポンジを使って猫を表現する活動に取り組みました。ペタンペタンしながら少しずつ自分のイメージに近づけていきます。この活動は来週にも続きます。

校庭の鉄棒では、２年生がふとん干しにチャレンジしていました。簡単そうに見える動きですが、手を離すことが不安な子供もいます。様々な感覚を身に付けていくことが大切です。

理科の学習で１日の気温の変化を調べ、グラフにまとめています。ベランダで計測をしているそうです。具体的な変化を理解できるとよいと思います。

理科の学習との関係で、ホウセンカの種を植える準備をしました。期待が膨らみます。

１年先輩の頼もしい２年生と、入学して１か月の１年生が子供同士で仲良く活動する姿がとても微笑ましいものでした。

今日は１年生の学校たんけんを行いました。たんけんの実施に向けては２年生が学校の様々な場所を事前に下調べし、ポスターなどを作成し掲示してあります。そして今日は２年生が１年生をリードして学校中のたんけんを行いました。

１年生にもタブレットを配布する日です。そのために６年生が準備をし、１年生の教室に運んで直接渡してくれました。そのあともいろいろと大切なお世話をしてくれる６年生がとても頼もしく見えました。１年生もこれから少しずつタブレットに慣れていくことと思います。