今日で１学期が終わりました。終業式の前に「みないけ合唱団」の発表があり、その美しいハーモニーに大きな拍手が送られました。終業式では、校長先生から、何より安全で楽しい夏休みを過ごしてほしいという話がありました。代表児童の言葉は３年生。１学期にできるようになったことをしっかりと発表できました。子供たちは、明日からの４２日間の長い夏休みを前に、軽い足取りで下校していきました

　１学期最後の給食は、マーボー丼に大きく甘いスイカでした。子供たちは「すごく美味しい！」とたくさん食べていました。給食室の改修工事のため、２学期は宅配のスクールランチとなり、しばらくなくなる給食。３学期の再開を楽しみにしていてください。

　総合的な学習の時間で「まちづくり」に取り組んでいる6年生。6年3組では「環境からまちづくりを考える」をテーマに学習を進めています。今日はその活動の一環として、南池袋公園にて「実際にゴミがどの位落ちているのか」、「どのような人が清掃活動をしているのだろうか」などについて調査に行きました。公園では、ゴミを拾ったり、清掃活動をしている人に話を聞いたりするなど、積極的に活動していました。

≪献立≫
マーボー丼・野菜の華風漬け・小玉スイカ・牛乳

　３年生は、社会科の学習で、学区域にあるスーパー（マルエツプチ）に見学に行きました。商品の置かれている売り場とともに商品の保管や準備を行うバックヤードを見せてくださいました。とても丁寧に案内してくださった店長さん、お忙しい中ありがとうございました。

≪献立≫　飲み物リクエスト
夏野菜のカレーライス・焼きとうもろこし・パリパリサラダ・
飲み物リクエスト（牛乳・マイルドカフェオレ・マイルドいちごオレ・
ミルージュから選んだのみもの）

≪献立≫
ご飯・あじフライ・根菜のごまみそ汁・
キャベツときゅうりの生姜醤油・牛乳

≪献立≫
えびビーンズピラフ・じゃがいものポタージュ・ツナ入りサラダ・
サイダーーゼリー・牛乳

　今日は、１学期最後のスマイル班活動。異学年で楽しく遊びました。今回から校庭やピロティも活動場所となりました。ここ数日は熱中症厳重警戒レベルで外遊びが中止となる日もありましたが、今日は曇り空で運動には適していて、鬼ごっこや大繩、風船バレーなどを楽しむ姿がみられました。

　夏休みの自由研究で取り組む「SDGｓアイデアコンテスト」に向けて、豊島区の「SDGｓ未来都市推進課」の方と「西武造園」の方に、環境問題をテーマとした出前授業を行っていただきました。子供たちは講師の先生の話に真剣に耳を傾けながら取り組んでいました。

　夏休みを前に、１学期の水泳学習の最後に「着衣泳」の体験を各学年で行いました。夏休みに多く発生するのが水にかかわる事故。服を着たまま水に落ちてしまったときに、慌ててパニックに陥らないように、落ち着いてに立つことや顔を出して浮くこと、そして何よりもまわりの大人に助けを呼ぶことを指導しています。(写真は４年生と２年生)ご家庭でも夏休み中の水の事故にくれぐれもご注意ください。

≪献立≫
きのこといかのトマトスパゲッティ・青のりポテト・
もやしとコーンのサラダ・牛乳

　暑い毎日が続きますが、少しでも涼しい雰囲気を作ろうと、６年生が図工の時間に薄いビニールの傘袋を使って涼しげなオブジェを作り、飾ってくれました。

≪献立≫
ゆかりご飯・とり肉のから揚げピリ辛ソース・ニラ玉スープ・
わかめときゅうりのごま醤油

≪献立≫　東京都の郷土料理
ご飯・ぶた肉のすき焼き風煮・小松菜のおかかあえ・
いもようかん・牛乳

　７月８日（土）に本校ＰＴＡ成人教育部の主催で、現在の元号「令和」を揮ごうされた書道家の茂住菁邨（もずみ せいそん）先生をお招きしての書道体験ワークショップが行われました。先生からは、書き方の基本とともに「自分らしく、思いを込めて丁寧に書くこと」や「楽しむこと」を教えていただき、毛筆や硬筆（小さい子は）とハンコ作りに挑戦しました。お手本は、先生の直筆。事前に書きたい字を送り、一人一人に書いてきてくださったのです。誰もが楽しく笑顔になり、記念にもなったワークショップにしてくださった茂住先生、企画いただいたＰＴＡ成人教育部の皆様に心から感謝いたします。

≪献立≫　七夕給食
ちらしずし・七夕汁・おくら入りおひたし・お星さまゼリー・牛乳

≪献立≫
五目たまごチャーハン・わんたんスープ・茎わかめの中華サラダ・
冷凍みかん・牛乳

≪献立≫　イギリス料理
黒糖パン・シェパーズパイ・スコッチブロス・
オニオンドレッシングサラダ・牛乳

東京都水道局の職員の方々をお迎えして、上水のことを勉強する「水道キャラバン」を実施しました。自分たちの飲んでいる水がどこからきているのか、浄水場で行われている浄水処理はどのようなものかなど、動画や簡易的な実験を見せてもらいながら学びました。「社会科で学んだことと一緒だ」「自分も水を大切に使っていかないと」と、どの児童も興味津々で、意欲的に学ぶ姿が見られました。

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