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最新更新日：2024/11/09 |
| 本日： 総数：151842 |
巻き尺を使おう（３年生）
昨日勉強した巻き尺を使って教室の長さなどを実際に調べました。やはり実際の活動が好きな子供たちです。
   電気のはたらき（４年生）
実験キットを使いながら、電気の働きを調べます。モーターの回り方と電池のつなぎ方を確認していきました。
   夏野菜の観察記録（２年生）
２年生も観察記録をつけています。２年生は夏野菜です。タブレットで自分で絵を描くなどもしながら、丁寧に観察を継続してます。
   朝顔の観察記録（１年生）
朝顔の記録を継続して行っています。タブレットも使って記録をためているので、いつでも見返したり比較したりすることもできます。
   巻き尺を使おう（３年生）
１ｍよりも長い長さを測るにはどうすればよいか？その解決方法の一つとして巻き尺について知り、その使い方を知りました。実際にマットの長さを測ってみることで、より実感を持った学習となりました。
   くちばし（１年生）
国語の時間に「くちばし」という説明文の学習をしています。様々な鳥のくちばしを題材に特徴を読み取っていきます。
   体力テスト（１年生・６年生）
今日は１年生と６年生がペアになり、体力テストを行いました。６年生は１年生のお世話もしながら、自身の記録の更新を目指しました。
   ブレンディッド学習（６年生）
今年も６年生がブレンディッド学習に取り組みました。オンライン越しではありますが、ネイティブの方に授業で学んだことを伝えたり、質問しあったりしながら英会話を楽しみました。
   拡大ＩＳＳ委員会
５時間目の委員会活動終了後、各委員会の委員長で話し合いを行う「拡大ＩＳＳ委員会」を実施しました。それぞれの委員会での活動の情報共有をしたり、学校の取り組みの方向性を確認したりしています。
 ６月の委員会活動
１〜４年生は午前授業でしたが、５・６年生（代表委員会、ＩＳＳ委員会は４年生も）は５時間目に委員会活動を行いました。１学期も後半です。彼らの活躍が学校を支えています。
   体力テスト（３年生・４年生）
本日の体力テストは３・４年生でした。自分のベストを出そうとみな頑張っていました。
   実験で学び合い（６年生）
理科の学習で、日光が植物に与える影響について学んでいます。今日は実験を通して、葉にでんぷんができているかを確かめました。手際よく、効果的な学習の姿が見られています。
   友達と意見が合わないとき（４年生）
道徳の時間、学級会でのやり取りの教科書教材を使って、友達と意見がそろわないときにどんなことを大切にしていけばよいか考えました。リアルな意見がたくさん出され、子供たちの考えが深まっていく様子が見られました。
   言葉づくりゲーム（１年生）
タブレットを使って、２人１組がペアになり、５０音をそれぞれ１文字ずつ使いながら言葉づくりを楽しみました。残っている文字が減ってくると、言葉を作るのがなかなか難しいです。それでもたくさんの言葉を作ることができました。
   かげと太陽（３年生）
手作りの日時計を使って屋上でかげの学習を進めています。今日は曇り空で、時折さす日差しを待っているところでした。さて、お日様は顔を出してくれるのでしょうか？
   のこぎりを使って（４年生）
のこぎりや紙やすりを使って様々な木片づくりに取り組んでいます。今後はこれらを使っての作品制作に入ります。
   体力テスト（２年生・５年生）
今日から体力テストが始まりました。今日は２年生と５年生がペアになっての実施でした。ボランティアの保護者の皆様もたくさんの方にお集まりいただきました。ありがとうございました！
   ソフトボール投げに向けて（５年生）
いよいよ明日から体力テストが始まります。５年生がソフトボール投げの練習に取り組みました。なかなか上方向に角度をつけて投げるのが難しいようでした。
   ミニトマトの観察（２年生）
２年生のミニトマトの観察が継続されています。生長の様子を自分の目で確かめながら記録していました。
   図を使って考えよう（３年生）
算数では様々な問題に取り組みますが、解決に向けて自力解決するための手段として図を使うことが効果的なことが多くあります。自分なりの思いや考えを図に表すことで、頭の中も整理されてくるものです。
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