足尾銅山に関する展示されていた資料も見ました。学習、学習。

足尾銅山の坑道を歩きました。

トロッコに乗って！
ちなみにこちらは雨は降っていません！

足尾銅山に着きました。これからトロッコに乗ります

佐野SAでトイレを済ませ、足尾銅山に向かいます！

今日から6年生が日光移動教室です。天候は心配ですが楽しい3日間にしていきます！

家庭科で裁縫の学習が始まりました。玉結びと玉止めに悪戦苦闘する子供たちも。お手本動画を参考にしながら頑張っています。是非おうちでもやってみてください。

昨日勉強した巻き尺を使って教室の長さなどを実際に調べました。やはり実際の活動が好きな子供たちです。

実験キットを使いながら、電気の働きを調べます。モーターの回り方と電池のつなぎ方を確認していきました。

２年生も観察記録をつけています。２年生は夏野菜です。タブレットで自分で絵を描くなどもしながら、丁寧に観察を継続してます。

朝顔の記録を継続して行っています。タブレットも使って記録をためているので、いつでも見返したり比較したりすることもできます。

１ｍよりも長い長さを測るにはどうすればよいか？その解決方法の一つとして巻き尺について知り、その使い方を知りました。実際にマットの長さを測ってみることで、より実感を持った学習となりました。

国語の時間に「くちばし」という説明文の学習をしています。様々な鳥のくちばしを題材に特徴を読み取っていきます。

今日は１年生と６年生がペアになり、体力テストを行いました。６年生は１年生のお世話もしながら、自身の記録の更新を目指しました。

今年も６年生がブレンディッド学習に取り組みました。オンライン越しではありますが、ネイティブの方に授業で学んだことを伝えたり、質問しあったりしながら英会話を楽しみました。

５時間目の委員会活動終了後、各委員会の委員長で話し合いを行う「拡大ＩＳＳ委員会」を実施しました。それぞれの委員会での活動の情報共有をしたり、学校の取り組みの方向性を確認したりしています。

１〜４年生は午前授業でしたが、５・６年生（代表委員会、ＩＳＳ委員会は４年生も）は５時間目に委員会活動を行いました。１学期も後半です。彼らの活躍が学校を支えています。

本日の体力テストは３・４年生でした。自分のベストを出そうとみな頑張っていました。

理科の学習で、日光が植物に与える影響について学んでいます。今日は実験を通して、葉にでんぷんができているかを確かめました。手際よく、効果的な学習の姿が見られています。

道徳の時間、学級会でのやり取りの教科書教材を使って、友達と意見がそろわないときにどんなことを大切にしていけばよいか考えました。リアルな意見がたくさん出され、子供たちの考えが深まっていく様子が見られました。