１ｍよりも長い長さを測るにはどうすればよいか？その解決方法の一つとして巻き尺について知り、その使い方を知りました。実際にマットの長さを測ってみることで、より実感を持った学習となりました。

国語の時間に「くちばし」という説明文の学習をしています。様々な鳥のくちばしを題材に特徴を読み取っていきます。

今日は１年生と６年生がペアになり、体力テストを行いました。６年生は１年生のお世話もしながら、自身の記録の更新を目指しました。

今年も６年生がブレンディッド学習に取り組みました。オンライン越しではありますが、ネイティブの方に授業で学んだことを伝えたり、質問しあったりしながら英会話を楽しみました。

５時間目の委員会活動終了後、各委員会の委員長で話し合いを行う「拡大ＩＳＳ委員会」を実施しました。それぞれの委員会での活動の情報共有をしたり、学校の取り組みの方向性を確認したりしています。

１〜４年生は午前授業でしたが、５・６年生（代表委員会、ＩＳＳ委員会は４年生も）は５時間目に委員会活動を行いました。１学期も後半です。彼らの活躍が学校を支えています。

本日の体力テストは３・４年生でした。自分のベストを出そうとみな頑張っていました。

理科の学習で、日光が植物に与える影響について学んでいます。今日は実験を通して、葉にでんぷんができているかを確かめました。手際よく、効果的な学習の姿が見られています。

道徳の時間、学級会でのやり取りの教科書教材を使って、友達と意見がそろわないときにどんなことを大切にしていけばよいか考えました。リアルな意見がたくさん出され、子供たちの考えが深まっていく様子が見られました。

タブレットを使って、２人１組がペアになり、５０音をそれぞれ１文字ずつ使いながら言葉づくりを楽しみました。残っている文字が減ってくると、言葉を作るのがなかなか難しいです。それでもたくさんの言葉を作ることができました。

手作りの日時計を使って屋上でかげの学習を進めています。今日は曇り空で、時折さす日差しを待っているところでした。さて、お日様は顔を出してくれるのでしょうか？

のこぎりや紙やすりを使って様々な木片づくりに取り組んでいます。今後はこれらを使っての作品制作に入ります。

今日から体力テストが始まりました。今日は２年生と５年生がペアになっての実施でした。ボランティアの保護者の皆様もたくさんの方にお集まりいただきました。ありがとうございました！

いよいよ明日から体力テストが始まります。５年生がソフトボール投げの練習に取り組みました。なかなか上方向に角度をつけて投げるのが難しいようでした。

２年生のミニトマトの観察が継続されています。生長の様子を自分の目で確かめながら記録していました。

算数では様々な問題に取り組みますが、解決に向けて自力解決するための手段として図を使うことが効果的なことが多くあります。自分なりの思いや考えを図に表すことで、頭の中も整理されてくるものです。

今朝は全校朝会がありました。６月はふれあい月間でしたので、校長から３つの「い」の話です。「いたずら・いじわる・いやがらせ」といういじめにつながる可能性やいじめそのものになってしまう行為についての話です。しっかり聞くことができていたと思います。

様々な形で１年生と６年生の交流が進んでいますが、今日はアリーナでクラス単位での１年生と６年生の交流が行われました。遊びを通して、さらなる関わり合いを深めていました。

６月１２日から始まる日光移動教室に向けて、６年生の準備が進んでいます。係活動を行ったっり事前の調べ学習を行ったりと、どの子も意欲的です。

５年生の「つくって使おうｍｙ黒板」の作品が完成に向かっています。自分なりのイメージが形になることが楽しいのだと思います。