最新更新日:2024/11/05 | |
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横浜移動教室 前日学習(1年生)1年生は、7月13日から1泊で横浜移送教室に出かけます。 前日の今日は、しおりの最終読み合わせ、各係からの連絡等を行いました。 7月12日の給食フィッシュティッカ マカロニスープ とうもろこし 牛乳 メキシカンピラフは、カレー粉とケチャップを使用した少々スパイシーなピラフです。カレー味のピラフなので、カレー味の魚をピラフの上に置いていただきました。フィッシュティッカとは、カレー粉を使用し、少々スパイシーな味付けで調理した魚料理です。タンドリーチキンはよく見かけますが、白身魚にも利用できます。今が旬のとうもろこしを提供しました。ホールコーンは一年中使用しますが、とうもろこしをそのまま食べられるのは夏だけです。とうもろこしには、食餅繊維やビタミンB群が豊富に含まれています。 避難訓練7月の避難訓練を実施しました。 校庭工事をしていることから、本日は体育館に避難です。いつもの校庭への避難であれば、早いときは2分台ですが、本日は4分51秒かかりました。体育館に集合後、私語がなかったのは立派でした。 災害は、いつどんな時に起こるかわかりません。避難訓練といえども本番を意識して訓練しましょう。 練習は本番のように。本番は練習のように。 租税教室1年生は、「租税教室」を行いました。第5校時は1Bでの授業です。 年収が7,000万円のAさん2,500万円のBさん、500万円のCさんから三人合わせて3,000万円の税金を集めるには、誰からどのくらい徴収するのがよいでしょう? みんなで意見を出し合って考えています。 7月11日の給食冬瓜スープ ココアちんすこう 牛乳 タコライスはメキシコ料理の「タコス」の具をご飯にのせた沖縄発祥の料理です。給食ではタコスミート(大豆入り)、ボイル野菜、チーズをご飯の上にトッピングしました。冬瓜は「冬の瓜」と書きますが、夏の食材です。とろけるような食感で、口当たりも良いです。生姜をきかせたスープに仕上げました。ちんすこうは沖縄の伝統的な焼き菓子です。 7月11日の授業3A 理科 生物と細胞 7月11日の授業3AB 保健体育「水泳」 暑い日が続いています。気持ちよさそうに泳いでいます。 苦手な生徒も、課題を確認して練習しています。 生徒会朝礼7月の生徒会朝礼の日です。 生徒会役員からは、意見箱の意見・質問に関する回答がありました。各委員会の委員長よりお知らせやお願いがありました。 7月9日の授業第2校時(道徳授業地区公開講座) 3A 『私がピンク色のキャップをかぶるるわけ』(B 友情、信頼) 2B 『許せないよね』(A 自主、自律、自由と責任) 1A 『銀色のシャープペンシル』(D よりよく生きるよろこび) 7月9日の授業2B 理科(写真上) 1A 美術(写真中) 1B 国語(写真下) 7月9日の授業3A 英語(少人数) 関係代名詞 7月9日の授業3B 数学 二次方程式(解の公式) 7月8日の授業2B 総合的な学習の時間 7月1日に行った「鎌倉校外学習」のまとめとして、新聞づくりを行っています。 どんな新聞ができるでしょうか? 7月8日の授業1B 理科 砂糖をガスバーナーで熱し、石灰水の入った容器に入れました。 容器の中の気体が白濁しているのがわかります。 このことから、どんなことがわかるでしょうか? 7月8日の給食ツナサラダ みそ汁 牛乳 3色そぼろご飯は、甘辛い味付けの人参入り鶏そぼろ、甘い味付けの炒り卵、小松菜煮つけの3点をご飯に盛り付けます。配膳に少々時間がかかりますが、彩りがよく見た目も華やかで、生徒に人気のある料理です。甘い味付けは生徒は好きです。ツナサラダはマヨネーズ味のサラダで提供しました。マヨネーズ味のサラダは食べやすかったようです。 7月7日 出前授業 理科
出前授業のもう一つの教科は理科です。プラスチックについて学習しました。
紙おむつもプラスチックでできていることを知り、実際にどれくらい水を吸うのか実験しました。 7月7日 出前授業 英語
今日は駒込小で6年生を対象に、中学校の教員が英語の授業をしました。
好きな数字に理由をつけて答えたり、ビンゴをしたりして楽しみました。 7月7日の給食鰆のおろしソースかけ 天の川汁 メロン 牛乳 七夕をお祝いした献立です。天の川をそうめんに見立てた汁物や、お星様に似せておくらを使用しました。魚は小麦粉をつけて焼き、大根おろしソースをかけて提供しました。旬の食材を使用した、夏らしくさっぱりとした献立になりました。 7月7日の授業2AB女子 保健体育 水泳 25mの計測を行いました。 7月6日の授業2A 道徳 【D よりよく生きる喜び】 『あと一歩だけ,前に』 スガシカオさんの曲の歌詞を通して,自分を見つめ,人として生きていくことがどういうことなのかを考え,弱さや醜さを克服してよりよく生きていこうとする心情を育てる。 |
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