東京都教育委員会による「親子スマホ教室」を実施しました。

スマートフォン、携帯電話、タブレットパソコンなど、情報を扱う機器が、身の回りにたくさんある時代を生きている今の子どもたちにとって、大切なことをたくさん教わりました。

主な内容は３つでした。
１つめ、SNSのプロフィール画面での言葉のやりとりのトラブルについて考える
２つめ、肖像権のこと
３つめ、気を付けて使うものであること


便利なものだから、楽しいものだから使うけれど、使い方や、費やす時間には十分に気を付けて…。


機械を使うばかりでなく、会って話すこと、目を見て、相手の思いを感じて会話をすることも、大切にしてほしいです。
思いやりがあり、礼儀正しいやりとりができるうえで、便利に使ってほしいなあ…と、思っています。

柔軟に考えることができる６年生のみんなはきっと、できるようになるはず！

上手な「使い手」になりましょう。
使い方に迷ったり困ったりしたら、大人にどんどん相談してくださいね。

えだまめごはん
生揚げと鶏肉のくず煮
冷しゃぶ風サラダ
牛乳

生揚げ・鶏肉・野菜のうまみをとこめたくず煮。体にやさしい料理です。

いわしのかば焼き丼
野菜ののりあえ
味噌汁
牛乳

旬の魚「いわし」を油で揚げて、たれをからめました。

ホイコーロー丼
わかめと豆腐のスープ
冷凍アップル

今日の気温に冷凍フルーツはぴったりでした。

　学校保健委員会は、学校医と学校職員、保護者の方が共に、子供たちの健康課題等について共有し、学び、考えていくことをねらいとしています。

　＜内容＞
　（１）養護教諭より「定期健康診断の結果」
　（２）歯科校医の篠田先生より「学童期における口腔の健康について」

　篠田先生からは、歯ブラシやデンタルフロスの正しい使い方、不正咬合の原因や治療法、外傷時の対処法に至るまで、保護者の質問を交えながら詳しくお話しくださいました。
　７月１１日（月）には全校歯みがき指導が予定されています。今回お話しいただいた内容も児童の指導に活かし、生涯を通じて健康な歯と口腔を保てるようにしていければと思います。

　27日さくら小まつりがありました。
　２年生にとって、はじめてのさくら小まつりなので、とんなものかイメージできない様子でしたが、学級で協力して楽しむことができました。
　１組は「むかしあそび大会」２０周年にちなんだ4つのゲームを考えました。みんなで相談してルールを考えました。
　２組は、「ながしボール」コースをいろいろな材料を使って作りました。3つのコースを作り、工夫することができました。
　当日は、仲良しミニミニ班を作り、４年生と回りました。4年生は、２年生にルールを分かりやすく説明してくれたそうです。とても楽しい時間を過ごすことができました。

　水泳授業が始まりました。
　１３日は、学校の水泳開始日です。少し風が吹いていましたが、気温水温とも基準数値をクリアし、学校で一番にプールに入ることができました。２年生になってはじめての水泳学習でしたので、着替えの練習・プールでの約束の確認などを中心に行いました。
　二回目の授業は２３日でした。１３日より着替えが上手になり、間違える人もいませんでした。
　これから顔を水につける練習、浮く練習などに取り組んでいきます。

６月２７日（月）に「さくら小２０周年おめでとうまつり」を行いました。お店を出してのさくら小まつりは、初めての体験です。どんなお店にするか、ルールや役割はどうするか、お店の名前は何にしたらよいか、などクラスで話し合いを重ねました。お店に必要なものをみんなで協力して準備し、ドキドキわくわくしながら当日を迎えました。

３年１組は「クレーンゲーム」です。
さくたまクレーンで７秒間、カードをとって、裏側に書いてある点数の合計得点がポイントになります。カードによって得点が変わり、さくたまちゃんが描かれているものは、高得点になります。ポイントが高い人からランキングにのります。

３年２組は「ボールポンポンシュート」です。
ビッグさくたまコース、ちらばりさくたまコース、悪者シリーズコースの３コースあります。球を投げて、当たった場所や物によって得点が変わります。一人５球ずつ投げ、合計得点がポイントになります。

３年３組は「もぐら商店」です。
ピコピコハンマーを使い、ペットボトルや割りばしで作ったもぐらをたたきます。２０周年をお祝いするさくたまもぐらを高得点としたり、もぐらを出すスピードも変えたりして工夫しました。

お客さんに楽しんでもらえるよう、みんなが自分の役割を果たしながら、友達と協力して仕事に取り組んでいました。
また、５年生のお兄さん、お姉さんとお店を回りました。感染症対策のため、３年生と５年生のお店のみ回れるということでしたが、それぞれのお店で楽しい思い出を作ることができたようです。

２７日（月）にさくら小２０周年おめでとうまつりがありました。
１年１組は「はらはらどきどきげえむやさん」として、
ブロック積みゲームと箱の中身当てゲームのお店を出しました。
お客さんに喜んでもらえるようにと、しっかりとルールの説明をしたり、
声をかけたりする姿が見られました。
６年生が優しく案内してくれ、とても頼もしかったです。

　さくら小まつりでは、「さかなつり」を行いました。
お客さんが楽しんでもらえるようにさなかの種類を増やしたり、セリフの練習をしたりして、協力して準備を行いました。
　当日は、「こっちに来てください！」と宣伝をしたり、壊れてしまったさかなを修復させながら、一生懸命取り組んでいました。

６年生は１年生とペアでお祭りをしました。

１組「トレジャーハンター」
ポイントの書いてあるさくたまカードを制限時間内に探す、宝探しゲームでした。
体育館にあるいろいろなものを、安全に気を付けて、あえてごちゃごちゃとたくさん並べて隠せる場所をつくりました。

２組「ミッション・インポッシブル」
テープをくぐる「レーザーテープ」
「クイズコーナー」「アスレチックコーナー」をどの順番でも回ってよいゲームセンターでした。

１年生も６年生も、どの子もとても楽しめたようでした。
６年生として、下級生のことを思いながら、ゲームの難易度を考えたり、混雑を避けて回ろうと予定を変更したりと、立派に行動できたと思います。

今回も「自分も、みんなも」でしたね。
（移動教室を思い出しました。）
よくがんばりました。おつかれさま！

本日、さくら小まつりが行われました。
１組は『なぞとき　ゴリゴリ先生のちょうせんじょう』、２組は『脱出ゲーム』を企画しました。
事前の準備では、どちらのクラスも下級生も一緒に楽しむためにどうしたらよいかを一生懸命考え、話し合い、準備しました。

当日は、３年生と一緒にお店を回りました。３年生を優しくリードしながら楽しむ姿は、高学年としての頼もしさを感じました。

みんなが生き生きと楽しむことができ、大成功のさくら小まつりになりました。

ターメリックライス
豆入りドライカレー
コールスローサラダ
紅白ゼリー

明日はさくら小学校開校記念日です。

親子丼
ゆかり大根
豚肉とこんにゃくのみそ煮
牛乳

ふわとろの親子丼、ごはんとマッチしています。

ごはん　のりのつくだに
肉豆腐
鶏肉ともやしのあえもの
牛乳

のりのつくだには、学校で手作りしました。

「タイムライン」とは災害時にとるべき行動をあらかじめ決めておくものです。

「マイ・タイムライン」とはいざというときにあわてることがないよう、避難に備えた行動を一人ひとりがあらかじめ決めておくものです。

「東京マイ・タイムライン」では、風水害からの避難に必要な知識を習得しながら、家族で話し合って、マイ・タイムラインシートを作成することにより、適切な避難行動を事前に整理できるようになっています。

いざという時に慌てることがないよう、時系列で避難行動を整理するために、ぜひご家庭でお使いください。

２，３，５，６年生はすでにご家庭でご活用いただいていると思います。

１年生から３年生向けのものを１年生に配布、４年生から６年生向けのものを４年生に、各学級から来週中に配布します。
電子版の「東京マイ・タイムライン作成フォーム」もあります。
使いやすいものをお使いください。

あんかけチャーハン
ハムサラダ
れいとうみかん
牛乳

ごはんはシンプルなねぎとたまごのチャーハンでしたが、あんかけがかかると
また一味違ったごはん料理になりました。

ミルクパン
鶏肉の竜田揚げ
ごぼうサラダ
ミネストローネ
牛乳

パンはそのままでもよし。パンにお肉をはさんでもよし。ごぼうをはさんでもよし。なんでもバーガーのできあがりです。

ツナクリームライス
レンズ豆のスープ
牛乳

合同防災訓練がありました。

地域のみなさんと一緒に行う防災訓練も、今年で２回目となります。
今年は、最初に避難訓練を行い、地域の安全を守ってくださる消防士さんたちが、高いところで救助を待つ人の救助方法を見せてくださいました。

その後、６年生は、仮設トイレの組み立て・煙体験・AED訓練・三角巾での止血体験を行いました。

仮設トイレの設営は、少し説明を聞いただけで、自分たちで組み立てたり片付けたりすることができました。
AEDの訓練では、昨年よりもしっかりと体重をかけて心臓マッサージをすることができていました。
１分間に１００回のペースでマッサージするとのことです。
三角巾による止血も額のけがと、腕のけがの時の使い方について、昨年度の復習ということで、再度練習させていただきました。
とっさの時には縛り方よりもとにかく「止める！」こと、ハンカチなどで傷口をしっかりと強く圧迫することが大事とのことです。


訓練を経験する回数が多くなるほど、いざというときに落ち着いて役立てることができるはずです。

地域の防災の担い手になる、子供たちです。
とてもよい訓練になりました。