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最新更新日：2024/07/01 |
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5月11日の授業
１Ｂ 道徳 【Ｂ 思いやり、感謝】 ココロ部！（NHK for school） 『だれを先に乗せる？』 コジマは出勤途中のサラリーマンとしてピンチに遭遇。“相手の立場に立った思いやり”について考える。ある日の朝、コジマは車で会社に向かうため、山道を急いでいたが… 思いやりについて考えました。 （写真のモニターの映像は ココロ部！（NHK for school）『だれを先に乗せる？』より） 5月11日の授業
１Ａ 道徳 【Ｃ 公正，公平，社会正義】 『魚の涙』 魚類学者でタレントのさかなクンが著した文章を通して，いじめが起こらない社会をつくるために大切なことについて考え，差別や偏見のない社会を実現していこうとする実践意欲と態度を育てる。 5月１１日の給食
大根サラダ 小豆抹茶 牛乳 わかめは５月が最盛期なので、今日は生わかめを使用したうどんにしました。うすくちしょうゆを使用した、関西風の味付けで、上品な仕上がりです。生わかめは、別添えにして提供しました。新茶も出回り始めたので、小豆抹茶ケーキも提供しました。 ストローブリッジ（トラス橋）レポート
「耐久（強度）部門」のほかに「芸術部門」では、橋の美しさやレポートの内容などを総合的に評価して競います。どの作品が入賞するでしょうか？ 理科室前に展示してあります。 5月１０日の給食
春巻き じゃこサラダ 卵スープ 牛乳 高菜チャーハンは、高菜からの塩味と旨味、唐辛子の辛味がよく出たチャーハンです。ご飯が進みました。コーンも入り彩りよく仕上がりました。春巻きは、豚肉、春雨、野菜類を炒めて味付けをし、一つずつ、調理員さんが春巻きの皮に包んで揚げました。具だくさんな大きな春巻きです。久しぶりの提供でしたが、よく食べていました。全体的に食べやすい中華献立だったようです。 ５月１０日（火）の授業
３ＡＢ 保健体育 陸上競技（リレー） バトンパスの練習後、リレーをしました。 ５月１０日の授業
２Ｂ 国語 枕草子の成立について 枕草子の作者は・・・そうです清少納言です。 春は あけぼの・・・ 夏は？ 秋は？ 冬は？ ５月１０日の授業
２Ａ 社会 オセアニア オーストラリアの人口と羊の数、どちらが多いでしょう？ 羊の数は人口の約３倍！ びっくりですね。 ５月１０日の授業
１Ｂ 社会 日付変更線や時差 についての授業でした。 地球は２４時間で３６０度自転していますので、計算上では経度が１５度違えば、１時間の時差が生じることになります 5月10日の授業
１Ａ 数学（少人数授業） 正負の数 「項について理解しよう」 減方や乗法に関する計算をしています。 前期 生徒総会
体育館にて「前期生徒総会」が行われました。 生徒会本部や各委員会からの活動方針案が審議され、承認されました、 前期の生徒会活動が始まります。すべては、よりよい学校生活にするための活動です。「自分ごと」として、活動に参加していきましょう。 スケアード ストレイト
スタントマンによる交通事故再現のほか、巣鴨警察の方からのお話や、自転車の乗り方などについて（実際には行ってはいけない運転の仕方）、代表生徒が体験をしました。 ご準備いただきました、シャドウ スタントプロダクションの皆様、巣鴨警察の皆様、どうもありがとうございました。 スケアード ストレイト
校庭にてスケアード ストレイト を実施しました。 「スケアード ストレイト」とは、「怖さを直視」という意味です。 スタントマンによる交通事故の再現を実際に見ることで、事故の恐ろしさを感じ、交通ルールの遵守や、事故にあわない心構えを身につけてもらうというものです。 スタントマンによる事故の再現とはいえ、実際に直視すると事故の恐ろしさを肌で感じます。 朝礼
8:25〜 体育館にて全校朝礼を行いました。 駒込中学校で伝統になっている「あいさつ」について、意味合いを考えてもらいました。 あいさつは、人と人とがコミュニケーションを図る最初の言葉であり、大切なものです。 日本語の「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」「さようなら」には、相手のことを認識しおもんばかっている様子がうかがえます。 おはようございます・・・朝早くから（お早くから）ご苦労様です・・ こんにちは・・・こんにちは（今日は）ごきげんいかがですか・・ こんばんは・・・こんばんは（今晩は）いかがですか・・ さようなら・・・さようならは（左様ならば＝そのようなことであれば）このへんで・・ TPO（＝Time Place Occasion ＝ 時 場所 場合）にもよりますが、 相手よりも早く 相手の顔をを見て 相手に聞こえるように 挨拶ができるといいですね。 5月９日の給食
キムチスープ 黒糖ゼリーきなこかけ 牛乳 韓国料理献立です。ビビンバ風ご飯は、にんにくとしょうゆをベースにして味付けした豚肉と、野菜類をそれぞれご飯に盛り付けて一緒に食べます。大根ナムルは甘酢、もやしナムルはしょうゆ味で仕上げた野菜のつけ合わせです。ボリュームのあるお肉とさっぱりした野菜がよく合います。キムチスープには豆腐、きのこ類、玉葱、白菜などを使用しました。黒糖ゼリーは黒砂糖を煮溶かして寒天で固めたゼリーです。きなこがよく合います。さっぱりとしたヘルシーなデザートでした。 ５月７日の授業
１Ｂ 美術 木工（パズルの作成） 自分でオリジナルのパズルを作成しています。 デザインを決め、下絵を描いて、糸鋸（いとのこ）で切り取っています。 細かな作業、大変そうですが、楽しいパズルが完成しそうです。 ５月７日の授業
２年ＡＢ組 英語（少人数授業 ２学級３展開） 不定詞の名詞的用法 Do you like to eat SUSHI ? 質問を受けて答えています。 ５月７日の授業
３Ｂ 理科 「課題 自分の手はどのような運動をしているか」 １秒間に50打点（東日本の場合）する記録タイマーのテープを自分の手で引っ張り、どのような運動をしているかを考察しています。 5月7日の授業
３Ａ 数学 多項式の因数分解 3ax-6ay=3a(x-2y) 多項式を積の形に変えています。共通因数を数字、文字ともに見つけることが大切です。 音楽鑑賞教室（2年生）
午後２時から、東京芸術劇場にて、中学２年生対象の「音楽鑑賞教室」が開催されました。 コロナウイルス感染症対策のため、３年ぶりの開催です。現在の２年生は、小学校５年生の時に鑑賞していますので、２回目ということになりました。 演奏中の写真は撮れませんので、芸術劇場のエスカレーターの写真です。 |
豊島区立駒込中学校
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