１２月７日から１２月１７日まで「ハンカチを毎日持ってこよう旬間」です。
毎朝、全員がハンカチを身に付けているのか確認をしています。
いつでも使えるように、「身に付けている」ということがとても大切ですね！！

麦入りご飯
和風ミートローフ
わかめときゅうりの酢の物
キノコのすまし汁
牛乳

キムチチャーハン
中華スープ
フルーツ白玉ポンチ
牛乳

１２月２日（木）から１２月１１日（土）までが短縄週間です。
子供たちは、なわとびに体育の学習の時間や休み時間に取り組んでいます。

休み時間ごとにビブスを着た５・６年の運動委員が、やさしく様々な跳び方を教える姿が見られます。

寒さが厳しくなってきましたが、池一小の子供たちは寒さに負けない体づくりを行っています。

お昼の放送で、様々なところで活躍している池一小の子供たちの表彰を行いました。

読書感想文、野球、税の標語などなど、様々なジャンルで頑張る子供たち。

一人一人が自分の輝ける場所を見つけられるよう応援しています！！

池袋警察署の方々にお越しいただき、２年生が交通安全指導を受けました。

通学路を全員で歩き、安全な歩き方について確認しました。
子供たちはさらにパトカーの運転席に乗せてもらいました。運転席からの視界が悪く、運転席から歩行者が見づらいことを実感していました。

「自分の通学路には交差点があるからちゃんと右、左、右を見て渡りたいです。」
「自分の通学路には信号機がないので関係ない話かと思っていたけど、信号機がない横断歩道を渡るときでも、しっかり右、左、右を見て渡りたいと思いました。」
と、２年生の子供たちは自分のこととしてしっかりと捉え、普段の生活に活かしていこうとすることができていました。

JRC委員の児童が朝校門に立ち、赤い羽根募金が始まりました！！

今週の目標は「進んでぽかぽか言葉を使おう」です。

全校朝会では、校長先生から「ええところ」という本の読み聞かせがありました！！

池一小のみんなが、自分のよさ・友達のよさをたくさん発見することができるように引き続き支援していきます。

　５年生が「ペーパーチャレンジ」を行いました。
　図工の領域には、「絵・立体・工作・鑑賞・造形遊び」の５つがあり、今回の活動は、造形遊びにあたります。

　紙２種類（はがき大の紙と、その半分サイズの紙）を使って、図工室の空間に働きかけ、造形活動をつくりあげます。それは、はさみやのりを使わず、自分の手と経験やひらめきをもって紡ぎ出される、きわめて創造的な活動です。

　子供たちははじめ、何をしたらよいのだろう、と紙を見つめていました。徐々に、破いたり折ったり、丸めたりして、思うままに活動を考え始めることができました。

　例えば、ひもや黒板の上部、雑巾干しに紙を引っ掛け、流れ星を降らせたり、洋服や布団を干したりしました。水道では、隅に溜まった水に魚を浮かべたり、船をつくってトレイに浮かべたりしました。

給食室で使用している道具を１年生に紹介しました。
給食室では、全校児童分の給食を作っているため様々な道具がとても大きいです。
子供たちは、「うわぁ。大きい！！」と驚いていました。
大きくなればなるほど重たくなることを知り、
「調理員さん大変だなぁ。」
「毎日給食を作ってくださってありがとうございます！！」
と、みんなのために頑張っている人がいることに気付くことができました。

一生懸命作った給食が、残されると悲しくなる調理員さんの存在を知り、
「苦手なものでも一口は頑張ります。」
と頑張ろうとする気持ちを新たにしていました。

バランスよくたくさん食べて、どんどん大きくなあれ☆

山中湖移動教室に行って学習してきた５年生が、４年生に向けて報告会を開きました。

スライドを作ったり、模造紙にまとめたり４年生に分かりやすく伝えられるよう準備してきた５年生、４年生はわくわくする気持ちを胸に５年生の話を熱心に聞いていました。

真剣に話を聞いてもらい嬉しい気持ちになる５年生。
丁寧に移動教室のことについて教えてもらいわくわくする４年生。

両学年とも人と交流することを楽しんでいました。

放送委員によるお昼の放送で、
新校舎の工事進捗状況が紹介されました。

遂に４階部分までできてきています！！

「うわぁ、すごい！！」
「だいぶできてきたねー。」
「いや、まだまだだよ。」

一人一人の感じ方の違いが表れていました。

運動委員会が運動集会(短縄)を行いました。

今週から短縄週間が始まります。

運動委員が、様々な跳び方を実践して見せてくれました。

緊急事態宣言が解除され感染者数が落ち着いているため、今年度初めて校庭での全校朝会を行いました。

全員が一堂に会する全校朝会だからこそ、話の聞き方、立ち方、行進の仕方などにおいて手本を目指し頑張る高学年の子供たち。
高学年のお兄さん・お姉さんのかっこいい姿をよく見て、しっかりとお話を聞く低学年の子供たち。

全員が集合することによって、よい影響を与え合っていました。

和風スパゲティ
じゃこサラダ
豆腐のフラン
牛乳

５年生のおわりの言葉によって、
今年度の音楽会が閉会しました。

池一小のみんな、
すばらしい演奏をありがとう！！
たくさんの感動をありがとう！！


音楽会片付けは、５年生が責任をもって行いました。
池一小のみんなのために進んで働いてくれた５年生、ありがとう！！

・ラバーズコンチェルト（６年１組合奏）
　少ない人数でもバランスよく楽器を選び、すてきな演奏になるように工夫をしました。中には、苦手な楽器に挑戦し、最高学年として練習を頑張った児童もいます。

・木星（６年２組合奏）
　３拍子の拍感を感じて演奏すること、主旋律やテンポを意識して演奏すること、雄大な宇宙の情景や場面が出せるように演奏することを目標に練習を重ねてきました。

・君の瞳に恋してる（６年合奏）
　インパクトのあるメロディーと、半音進行の美しいハーモニーが特に魅力的で、現在はポップのスタンダードとして定着しているこの曲を６年生は演奏しました。６年生の演奏では、ピアノ・低音楽器・スネアの軽快なリズムから始まります。６年生の演奏を聴く全員が曲に合わせて身体を動かしたり、口ずさんだりノリノリにさせる、すべての人の心をつなげるすばらしい演奏を披露しました。

・スペインのカスタネット（カスタネット奏）
　４本の指で小指、薬指、中指、人差し指の順にすばやくカスタネットを叩く装飾音。とてもかっこいい装飾音ですが、とても難しいため練習に練習を重ねてきた４年生。動きも自分たちで考え、フラメンコさながら情熱的に表現しました。

・アフリカンシンフォニー（合奏）
　コンガから始まるわくわくさせるリズム。子供たちは曲のストーリーを考え、それを演奏で表現できるように、強弱の変化、テンポの変化、そして、自ら楽しんで演奏する姿など考えながら演奏しました。

・翼をください（手話）
　心を込めて手話で表現した２年生。離れていても分かるように、身体全体を大きく使いました。

・はらっぱのなかまたち（合奏）
　様々な楽器を使用して動物たちを表現しました。また、前半と後半の曲想が全く違うため、違いを表現できるように何度も何度も練習しました。

・春よ、こい（箏合奏）
　符点音符の表現が難しく、息を合わせるのが大変でしたが、お互いに教え合ったり何回も合わせる練習をし、心地よい間のある演奏ができるようになりました。

・さくらさくら（箏合奏）
　豊島区は全小中学校に箏の貸し出しがあります。今年も豊島区の箏を借り、全員が「さくら さくら」を学習しました。

・八丈太鼓（和太鼓）
　古くから東京都八丈島で叩かれている郷土芸能の太鼓です。初めての体験者が多い中、練習が進むにつれ、バチさばき、力強い打ち込み、フチ打ちなど一つ一つの動きが上達し、表情や最後にピタッと決める姿なども変化してきました。

・お江戸日本橋（合奏）
　日本の曲ですが、途中にラテンのリズムが入る編曲がされています。ソロの部分もあり、主旋律が様々な楽器に引き継がれていきます。強弱の変化をつけ、にぎやかに、５年生らしい演奏をしました。