３／５（土）区内特別支援学級合同の「まとめ展〔展示の部〕」が近隣の中学校にて開催されました。児童生徒一人一人が創意工夫のもと制作した作品が数多く展示されていました。題材や素材、展示の仕方等、参加校それぞれに特色があり、多くの参観者の姿がありました。

３／５（土）としま土曜授業において、２時間目をオンラインで公開しました。感染症予防のため、保護者の方の来校が中止となり、授業の様子を生配信して視聴いただきました。家の人が画面の向こうで見ているという緊張感もありながら、子供たちはいつも通り生き生きと学習に取り組んでいました。

ぎゅうどん　そくせきづけ　みそしる　くだもの　ぎゅうにゅう

ちらしずし　ごまあえ　うしおじる　ももゼリー　ぎゅうにゅう

ちゅうかふうおこわ　さかなのこうみやき　あおなのしらすあえ　はくさいのクリームスープ　ぎゅうにゅう

令和3年度　第２回学校保健委員会を３月２日(火）に開きました。併せて薬物乱用防止教室を６年生対象に行いました。
講師の先生をお招きして、薬物乱用を防止することについて分かりやすくご指導いただきました。子供たちも講師の先生のお話を聞きながら、や古物が与える身体の影響について理解を深めていました。

ごはん　わふうハンバーグ　ポテトフライ　さわにわん　ぎゅうにゅう

チキンライス　キャベツマリネ　ABCスープ　ぎゅにゅう

２／２５（金）に６年生を送る会が行われました。感染症予防により学年の入替制となりましたが、どの学年も６年生への感謝の気持ちをしっかりと表し、ダンスやクイズ、合奏等を披露しました。会の後半では、６年生から５年生に最高学年のバトンが渡され、６年生からも合奏の披露がありました。会場の体育館には卒業を祝う装飾が施され、子供たちの温かい気持ちが詰まった素敵な会になりました。

２／２５（金）に今年度の「年間歯みがき大賞表彰式」が行われました。まずは、今年度、虫歯が一本もなかった児童について紹介し、次に、校医である歯科医の先生から、６年間虫歯ゼロの児童へ「特別賞」として表彰をしていただきました。最後は、歯科医の先生から歯を磨くことの大切さについて講話をしていただき、表彰された子供たちからも、虫歯にならないポイント（すぐに磨く、フロスを使う、フッ素入りの歯磨き粉を使う、よく噛む　など）について発表がありました。これからも正しく歯を磨き、虫歯予防に努めてほしいです。

２／２２（火）に「お別れ球技大会」を５，６年生で行いました。感染症予防により時間を短縮しての開催となりましたが、両学年とももてる力を精一杯出して、ティーボールの試合に臨みました。「６年生は実力が違う」「６年生はかっこいいな」など５年生からの憧れの眼差しを受けながら楽しい時間はあっという間に過ぎました。５年生もこの大会に向けて準備をしっかり行い、４月から最高学年になるという自覚をもつことができました。

校舎内の２箇所の階段にＳＤＧｓの１７の目標を掲示しました。今年度、各学年ではＳＤＧｓに関する様々な学習や取組を行ってきました。１７の目標は世界規模の課題ですが、これからも自分事として捉え、課題解決に向け身近な生活でできることを考え・実践できる人に成長してくれることを願っています。ＳＤＧｓ階段を上りながら、よりＳＤＧｓのことを真剣に考えてくれることを期待しています。

４年生は、現在、学習発表会で披露する合奏の練習に一生懸命に取り組んでいます。音楽の先生から演奏の仕方を教わりながら、一つ一つの音を楽譜どおりに演奏しようと真剣に練習に向かっています。音楽が大好きな４年生。これからも音楽の楽しさを感じながら、様々な曲を演奏してほしいと思います。

マーボーどん　ばんさんすう　くだもの　ぎゅうにゅう

あんかけやきそば　こんさいチップス　ないにゅうどうふ　ぎゅうにゅう

しらすとこまつなのごはん　ちぐさやき　みだくさんみそしる　くだもの　ぎゅうにゅう

ごはん　なまあげとぶたにくのみそいため　だごじる　ぎゅうにゅう

２／１９（土）に区内特別支援学級の学習発表会「まとめ展」が開催されました。
今年度も昨年度同様に感染症対策により、出演校を分けての分散開催となりました。五組では、今年度ＳＤＧｓの学習で取り組んだ内容と手作り楽器による演奏やボディーパーカッションを披露しました。これまで何度も練習を重ね、当日は自信をもって堂々と発表することができました。多くの方々から拍手と励ましを受け、子供たちも大喜びでした。

６年生は、卒業行事の出し物である合奏の練習に一生懸命に取り組んでいます。自分の楽器の演奏とともに、他の楽器の音色にも注意を傾けながら、音の重なりやリズムを大切にして合奏に取り組んでいます。皆で一つのものを創り上げようと、子供たち全員が真剣な表情で演奏しています。発表の日まで残りわずかとなりましたが、完成に向けてこれからも皆で力を合わせて取り組んでくれることを期待しています。

５年生では、理科の時間にもののとけ方について学習を行っており、塩やミョウバンが水にどのくらいとけるか実験をしました。グループで協力をしながら実験・観察を行い、結果からもののとけ方について考察しました。タブレットで水にとける様子を録画し、考察に活かすなど、自分たちで学習を進める力も伸びてきました。