１８日から、ふくろうライブラリーでブックラリーが始まりました。
ブックラリーの用紙に書いてある本をすべて読むと、図書委員会の手作りしおりがもらえます。
すでにクリアした児童もいて、図書委員もびっくり！

さまざまなテーマにあった本を楽しそうにさがし、読む姿がありました。
たくさんの本に触れ、読書の世界をますます広げて欲しいです。

★東京産野菜の日★

牛乳
マーボー豆腐丼
ステッィク野菜サラダ
中華卵スープ

※今日は「地産地消」についてのお話しです。
「地産地消」は「地域生産・地域消費」を略した言葉で、『地域で育った作物を、その地域で食べること』を言います。
　育った場所から使う場所までの距離が近いと、運ぶために使うエネルギーなどを減らすことができます。
　今日は、東京で育った「人参」と「大根」を給食で使っています。

　今日は図工の学習で初めての彫刻刀の学習を行いました。
使い方や注意点をしっかりと聞いて、いざ実践！！

　漢字を彫る児童もいれば、川のように滑らかな曲線を彫ったり、ひたらすらまっすぐ彫ったりする児童もいました。三角刀や平刀による彫り方の違いに苦戦しながらも真剣に楽しく学習することができました。

　今後の図工の学習が楽しみなる４年２組でした。

牛乳
ご飯
肉じゃが
お浸し
子持ちししゃものいそべ揚げ

※今日は「リデュース」についてのお話しです。
　ごみを減らして、未来につながる持続可能な社会を作るためには「リデュース（ごみを減らす）」ことが大切です。
　給食や食べ物をなるべく残さないなど、まず自分にできることから始めてみましょう。

朝７時には、学校のビオトープには氷が張っています。
児童たちが登校する頃には氷は溶けてしまいます。

生活科「冬を感じよう」として、１年生は１時間目始まってすぐにビオトープに向かいましたが、氷はありませんでした。
　
しかし、一人の児童が足元の霜柱を見つけます。拾ってみると、宝石のように輝き、美しい造形をしています。踏んでみると、クッキーのようにざくざく感触がします。
すぐに、霜柱探しが始まりました。校庭を散策すると、霜柱をいくつも見付けることができました。

校内で書初め展が開かれています。
力強く丁寧に書かれた一人一人の作品がどの学年の廊下にも飾られています。

１年生の児童たちも、１階から３階までじっくり鑑賞をしに行きました。
自分の兄弟や、知っている人の作品を見付けては嬉しそうにしたり、高学年の上手さに心を動かされていたりしました。

鑑賞には、タブレットを持参することを自由にし、写真を撮ってカードにする児童もいました。自分の作品もしっかり鑑賞し、自分の成長や成果を振り返っていました。

工作をしたり、絵を描いたり、図工は子供たちが楽しみにしている学習の一つです。今日は紙皿を使って転がるおもちゃを作りました。軸をしっかり張り合わせるのに苦戦してる様子もありましたが、友達と話をしながら楽しく作ることができることができました。完成したおもちゃはさっそく転がして遊びました。

牛乳
フレンチトースト
ホワイトシチュー
グリーンサラダ

※今日は「フレンチトースト」についてのお話しです。
　フレンチトーストは、名前からフランス生まれだと思われていますが、実はアメリカ生まれだそうです。
　アメリカの酒屋の店主 ジョゼフ・フレンチさんが自分の名前を付けたことが名前の由来だそうです。
　しかしフランスにも、「フレンチトースト」と似たような、固くなったパンを食べやすくする料理が昔からあるそうです。

　コロナの感染者が増えています。給食時間は黙食を徹底し、手洗い・消毒をしっかり行いましょう。

いくら晴れていても、立っているだけで震えるほど寒い日が続きます。
児童たちはすすんで体を動かして遊んでいます。

仰高小学校は、サッカーやドッジボールなど、曜日ごとに遊べる場所が学年別に割り当てられています。クラスに関係なく仲良く遊ぶ姿がよく見られます。

育てている花やビオトープの様子を見に行き、手入れする児童もいます。
１年生は今チューリップを育てています。

体育で走り幅跳びをやっています。跳び箱などで使う踏み切り板やマットを使い、体育館で幅跳びの学習を行っています。子供たちも毎回の授業に真剣に楽しく取り組んでいます。
はじめは低かったジャンプもだんだんと高く、遠くに跳ぶことができるようになってきました！
また次回の成長が楽しみです。

牛乳
ご飯
コロッケ
切り干し大根のサラダ
みそ汁

※今日は「コロッケ」についてのお話しです。
　コロッケは「クロケット」というフランス料理をもとにして作られた料理で、「クロケット」がなまって「コロッケ」になったそうです。
　大正時代までコロッケは、ビーフステーキより値段が高く、庶民には食べられない高級なメニューだったそうです。

牛乳
ご飯（じゃこのカレーふりかけ）
肉豆腐
和え物

※今日は「和食」についてのお話しです。
　２０１３年、日本の和食が「日本人の伝統的な食文化」としてユネスコ無形文化遺産に登録されました。
　「日本の四季や新鮮な山海の幸」「自然の美しさを表した盛り付け」など『文化性の高さ』が登録につながったそうです。

　子どもたちが苦手そうな「和え物」ですが、仰高小の子どもたちはほとんど残さずに食べてくれます。おかわりをする子もおり、ご家庭でも食べなれているのかな、と日々感じています。

1月１５日（土）
今日はとしま土曜公開授業日です。
寒い中ですが、子供たちは、いつものように密を避けながら元気に登校してきました。
引き続き、分散登校のご協力をお願いいたします。
今日も、子供たちが元気に安全に過ごせるように見守っていきたいと思います。

★1月の誕生日給食・東京産野菜の日★

牛乳
ビビンバ風ご飯
ワンタンスープ
ごま団子

※今日は「１月の誕生日給食」です。お誕生日の方、おめでとうございます！！

今日は、「ごま団子」についてのお話しです。
　ごま団子は中国の点心の一つです。丸めた こし餡を生地で包み、ごまをまぶし、油で揚げた料理です。
　ごまには、骨を強くする「カルシウム」や貧血予防の「鉄分」が多く含まれています。

　合わせて、本日は「東京産野菜の日」です。大根と人参に東京産を使用しました。

　よく晴れた日が多い冬の時期は外遊びにぴったりの季節です。仰高小学校の子供たちも、中休みや昼休みには校庭に出て元気いっぱい遊んでいます。最初は「寒くて外に出たくないな」と言っていた子も、友達に誘われて遊んでいると、寒さも忘れて遊びに夢中になっていました。寒さに負けないくらい思いっきり遊び、元気に健康に育ってほしいものです。

生活科「あそび名人」の学習の一環として、出前授業を行いました。

株式会社バンダイでは、エコな取り組みを積極的に行っていることを知っていましたか？

・設計の工夫で、材料や廃材となる部分を軽減した。
・取扱説明書を箱の裏面やウェブに載せることで、使う紙を減らした。
・ガシャポンの空カプセルをリサイクルしている。

などなど…。

「こんなに取り組んでいてすごい。」
「家のおもちゃに、エコメダルの商品があるか見てみよう。」
と、みんな関心していました。


後半は、実際にガシャポンの空カプセルを使い、オリジナルのはんこ作りを行いました。
材料はすべて、本来廃材となるものです。

「ゴミになるものがくふうすればおもちゃになるんだ！」
「他にもいろいろ作ってみたいな。」
と、子供たちも大満足でした。

ということで、ご家庭で出た、「本来廃材となるもの」を使って、これからの生活科の学習でおもちゃ作りをすすめていきたいと思います！
子供たちからどんなアイデアが出るか、今から楽しみです。

牛乳
スパゲティミートソース
じゃこ入りサラダ
米粉ブラウニー

※今日は昨年11月末、オーブンの故障で出せなかった「ブラウニー」についてのお話しです。大変お待たせいたしました。
　ブラウニーはアメリカ生まれのチョコレートを使ったケーキのことです。名前の由来は、人の家に棲みついて、夜中にこっそり家事をしてくれる妖精『ブラウニー』からつけられたというお話しがあるそうです。
　ブラウニーを見ることができるのは、子どもか、正直な人だけなんだそうです。

昨日、学校の司書さんが、ふくろうライブラリーにSDGｓコーナーを設置してくださいました。
仰高小学校では、各学年でSDGsに関する取組をそれぞれ学習したり、実践したりしております。これまでの活動で、子供たちは、SDGsに対する興味・関心を高めています。自分にできること、みんなでできること、今は難しくてもこれからできそうなことなど、様々な事例が出ている本もあります。
ぜひ、自分が関心がある本を読んで、これからの持続可能な社会づくりに役立ててもらえたらと思います。

本日は、席書会を行いました。冬休みの練習の成果もあり、昨年の字よりも力強く整った字が書けていました。誰一人しゃべらず、集中して取り組むことができる５年生。いつもの元気いっぱいの姿からは想像もできないような集中力で黙々と取り組んでいました。そんな５年生の背中からは、今年の一年の決意が感じ取れました。15日より、各教室の廊下に書き初めを掲示します。ぜひご覧ください。

　今日は「世界の食卓」という教材を使って、「日本」「ドイツ」「トルコ」「ブータン」の４つの国の食卓を比べました。
「日本は加工食品が多いね。ほとんどの食べ物がふくろに入れられているよ。」
「トルコやブータンは、野菜がメインだね。」
「ドイツはびんの飲み物が多いな。」
など、様々な違いに気付きました。子供たちからは、
「食べ物だけでこんなにプラスチックやビニール袋が使われているなんて知らなかったから、もっとリサイクルしていきたい。」
「日本はＳＤＧｓがすすんでいると思ったけど、まだまだ必要だと思った。」
「ごみに捨てるのではなく、楽しいおもちゃにかえて長く使えるようにしたい。」
などの意見が出ました。この学習をもとに、自分の家の食卓等を見つめ直し、生活科の「あそび名人になろう」の学習で、身の回りにあるものを使って楽しく遊べるおもちゃ作りをしていきます。