・牛乳
☆ご飯（山形県産つや姫）
☆どんどん焼き
☆芋煮
☆柿

★今日の給食は物語給食と郷土料理を合わせた献立でした。
　「保健室経由かねやま本館。」はシリーズで楽しめる、司書の先生
　おすすめの本です。中学生専用の湯治場「かねやま本館」で出会う
　人や子供たちとの交流、温泉での休憩を通して、自分自身の悩みと
　向き合ったり、一緒に成長して行けるような、読み終わった後に
　前向きになれる物語です。

　物語の中で出される料理もとてもおいしそうで、どうやら山形県に
　ルーツがありそうな…今日の給食では、そんな山形県の郷土料理を
　作りました。ごはんは山形県産の特別栽培米「つや姫」を使用して
　います。果物の柿も庄内柿という山形県産です。
　物語と一緒に、郷土料理も楽しんでもらえたらと思います。
　

国語「伝統工芸のよさを伝えよう」で伝統工芸のよさについて
本やインターネットで調べ、リーフレットにまとめる学習をしました。
理由や例とともに、様々な伝統工芸の魅力を伝えることができました。

・ジョア（ストロベリー味）
・大豆入りドライカレーライス
・鶏肉とじゃが芋のソテー
・夢オレンジ

★今日は大人気のカレーライスの献立でした。
　みじん切りにした玉ねぎをじっくり炒めて甘みを出し、
　セロリーやにんじんなどの野菜も加えて炒めます。

　今日のカレーには、大豆とピーマンも細かく刻んで
　加えてあります。苦手な食材に必ず名前が上がる食材ですが、
　カレーのスパイスと、ほかの食材と合わさり炒め煮込む
　ことで、とてもおいしくなります！
　通常のルウは作らず、ほとんど野菜の水分で仕上げる
　カレーなので、栄養も凝縮された「元気メニュー」でした。

・牛乳
☆キムタクご飯
☆麻婆豆腐
☆パリパリサラダ

★今日は６年生の先生リクエストの献立でした。
　キムタクご飯は、キムチとたくあんの混ぜご飯です。
　ごま油で炒めた豚肉も合わせました。キムチの辛みが
　たくあんのうま味をよく合っていました。
　
　パリパリサラダは、短冊に切ったワンタンの皮を
　揚げて、海藻と茹で野菜、ドレッシングを和えたサラダ
　です。野菜と、ワンタンは別々に分かれて配缶して、
　パリパリの食感を教室で盛り付ける直前まで保てるように
　工夫をしてあります。
　
　味や見た目、香りだけではなく、食感と音も楽しめる
　メニューでした。

　

・牛乳
・ソース焼きそば
☆春雨スープ
・大学芋

★今日の「春雨スープ」は４年生先生のリクエスト
　メニューでした。

　秋から冬にかけて、おいしい食べ物が多いですね。
　冬は特に、土の中で育った根菜やイモ類の収穫もあり、
　「食欲の秋」から「食欲の冬」も続きそうです。
　「大学芋」は、旬のさつまいもを使用した料理です。
　
　蜜タレを作り、揚げたさつまいもをからめます。
　さつまいもは体を温めたり、食物繊維が入っていて
　お腹の調子を整えます。また、ビタミンｃも含まれ、
　風邪をひきにくくしてくれる栄養がたくさん含まれる
　おやつからおかずまでなんでも合う、食材です。

　旬の食べ物を、おいしく食べて元気に過ごしましょう。
　

１１月１２日〜１３日に６年生が千葉移動教室へ行ってきました。

最初の行先は「東京グローバルゲートウェイ」です。
英語スピーカーのエージェントさんと一緒に、様々な英語を使ったやりとりをしました。普段は英語に苦手意識をもっている児童も、すすんで活動に参加できていました。「相手の伝えようとしていることが分かった」「自分の英語が相手に通じた」といった成功体験を積み重ねることができたようで、とても喜んでいました。

宿舎は「館山シーサイドホテル」です。
部屋の窓からは、海がばっちり見えました。ちょうど日が沈むころに到着したので、夕日がとてもきれいでした。おいしいご飯を食べ、温泉に気持ちよく入り、夜は楽しくレクリエーションをして、１日を締めくくりました。２日目は、朝から海辺散策をし、きれいな富士山を見ることができました。

最後は「マザー牧場」です。
普段は触れ合うことのない動物との出会いに、子供たちは大興奮していました。お小遣いでお土産も買いました。昼食後のソフトクリームは、最高においしかったようです。

２日間、安全に過ごすことができました。
自分たちで考え、協力しあいながら、思い出に残る移動教室となりました。
保護者の皆様、当日までの準備や体調管理、お見送りやお出迎えなど多くの面でご協力いただき、ありがとうございました。

卒業まであと４か月。今後の６年生の活躍も楽しみです。

体育の学習で小型ハードル走が始まりました。
自分に合ったインターバルを選び、リズムよく走ることができるように練習しています。ハードルなしで走ったタイムに少しでも近づくように、これからも練習をがんばります。

理科の実験で水が凍るときのようすを調べる実験を行いました。
何分で何度になり、水はどんなようすなのかをしっかりと観察することができました。
水を熱したときのようすと合わせ、水の３つのすがたをまとめていきます。

１〜３年生は、体育館にてミニコンサートに参加しました。

子供たちはピアノとユーホニアムの演奏を楽しみました。

短い時間ではありましたが、生演奏を聴くよい機会となりました。

３年理科「風のはたらき」で風車を作りました。

「どうしたら風車が回るのか？」「もっと風車を回すにはどうしたらいいのか」
を考えるために、実際に校庭にて風車をもって実験しました。

「風の吹く向きに風車を向ける」「風のが吹くところに立つ」など
子供たちなりに考え、風車が勢いよく回るととても嬉しそうでした。

これから、風の働きについてもっと学習を進めていきます。

・牛乳
・茶飯
☆おでんしゃおでん
・三色野菜のおかか和え
＊ミルクティーゼリー

★今日の物語給食は「おでんしゃ」という絵本からの
　「おでんしゃおでん」でした。
　おでんの具材たちがおでんしゃに乗って、日本列島の
　旅にしゅっぱーつ！連結しながら終点の北海道の
　お鍋まで目指します。
　物語に登場する具材たちが個性豊かで、とても
　たのしい物語です。

　デザートの「ミルクティーゼリー」は、１年２組と
　職員室の先生からのリクエストでした。
　濃い目に煮出した紅茶の渋みが、牛乳の甘みとよく合う
　デザートでした。

６年生が移動教室から帰ってきました。
けがや体調不良もなく元気に帰ってきました。

２日間お天気も良く、とてもよかったです。

お迎えに来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。

・アップル＆キャロット
・スモーブロー風（オープン卵トースト）
・フィスクシュッペ（魚のスープ）
・グリーンポテト

★読書月間が始まりました。今日はＳＤＧｓと関連した
　物語給食として、「しごとをとりかえた　だんなさん」と
　いう、ノルウェーに伝わる昔話からノルウェーの郷土料理を
　作りました。

　１年の半分が雪に閉ざされる厳しい気候風土の中で、
　育まれた素朴でシンプルな食文化が、ノルウェー料理にも
　あらわれています。保存食を作り、自然との関りを
　大切に持ち続ける、日本でも親しみやすい料理が多いなと
　感じました。

　主食は、「スモー」はバター、「ブロー」はパンという
　意味がある、北欧が発祥といわれる伝統料理のパンメニューです。
　ライ麦パンなどにバターを塗り、海鮮や野菜、チーズ、
　ハムなどをのせて食べるオープンサンドです。給食では、
　こんがり焼いたオープントーストにアレンジをしました。

　もう一品は「フィスク」は魚、「シュッペ」はスープという
　意味の魚のスープです。ノルウェーはサーモンの産地で
　有名です。給食では、サケ、タラを煮込んだシチュー風の
　スープを作りました。

　給食室前の掲示物や、図書室にたくさんの「おいしい物語」に
　つながる本がそろっています。ぜひ、のぞいてみてください。
　

今日から６年生は千葉移動教室です。延期を繰り返しましたが、行くことができてとてもよかったです。今日は、東京グローバルゲートウェイへ、明日はマザー牧場に行きます。お天気も良く、楽しい移動教室になるといいですね。

　２度の延期を経て、ようやく明日「千葉移動教室」へ出発します。
　運動会を終え、短い期間での準備ではありましたが、子供たちは、やっとの思いで行ける移動教室にワクワクしている様子です。
　１日目は「東京グローバルゲートウェイ（TGG）」、２日目は「マザー牧場」へ行きます。
　写真は外国語科の学習の様子です。TGGで活用する場面（自己紹介や、ホテルのフロント、レストランの注文など）を想定したやりとりを練習しています。明日は、外国の方とのやりとりを通して、学んできた英語が「通じた！」「わかった！」といった体験ができるとよいです。
　小学校生活最後の移動教室、素敵な思い出ができますように…。行ってきます！　

・牛乳
・ご飯
☆大豆のお肉と野菜のコロッケ風
・根野菜とこんにゃくのきんぴら
・白菜のみそ汁

★今日は大豆のお肉（大豆ミート）を使用した
　野菜コロッケを作りました。
　
　大豆ミートはお肉の代替品として大豆から作られた
　食品です。大豆ミートが必要とされる背景には、
　世界人口の増加による食糧不足の課題があげられます。
　新興国の経済発展にともなって食肉や魚の需要が増す
　ことで、たんぱく質の供給源が不足することも予測されます。

　畜産業における二酸化炭素と水の問題など、大豆ミートで
　環境問題、食糧問題の改善が期待できます。
　
　肉や魚など、加熱不足による細菌・ウイルスによる
　食中毒のリスクもなく、植物性のため、脂質含有量も
　少ないことから、胃もたれなど、消化も良いという点も
　あります。
　「コロッケおいしかったー！」という声を何人もかけて
　もらえました。おいしい「大豆ミート」を食べて、
　ＳＤＧｓと食の関連など、この機会に考えるきっかけに
　なったらいいなと思います。

「今日おいもほりするから、見に来てね」と誘われたので、裏の畑に行ってみました。
一生懸命、お芋を掘っていました。思ったよりも深いところで育っていたようです。
お芋ほりが終わった後は、おいものつるから葉をとって、長縄にしてみたり、電車ごっこをしてみたりして楽しんでいました。

・牛乳
・にんじんばたけのカレーライス
・パタちゃんのサラダ（にんじんドレッシング）
・おかしなお菓子な目玉焼き

★今日は「にんじんばたけのぱぴぷぺぽ」というお話の
　物語給食でした。また、ＳＤＧｓと関連している読み物
　として、司書の先生に勧めていただいた物語でもあります。
　目標３「すべての人に健康と福祉を」として、テーマは
　一見難しそうですが、とてもかわいらしい絵と、わかりやすい
　お話で楽しく読める物語です。

　給食では、にんじんをたくさん使用してにんじんライス、
　にんじんカレー、にんじんドレッシングのサラダを作りました。

★デザートは６年１組と５年生先生リクエストで
　「おかしなお菓子な目玉焼き」を作りました。
　見た目は目玉焼きそっくりで、みんなびっくり！食べると
　やさしい甘みの牛乳寒天とあんずの蜜漬けで、卵の
　白身と黄身を表しています。
　
　初めて食べる１年生のうれしい反応は、給食作りの
　励みにもなります。今後も楽しい給食を提供していきたいと
　思います。

「何株刈っていいんですか？」「どのあたりを切ればいいんですか？」という声が、校庭から聞こえてきました。
５年生がバケツ稲と校庭にある水田の稲刈りをしていました。

穂先はふくらみをもっていたようです。

刈り取った稲穂は１週間くらい干し、次はもみすりをします。

食べられるまでになるには、まだまだ作業が続きます。

3年図工の時間です。

クラスの友達と協力して、白い長い布を染めました。

のびのびと、友達と楽しそうに布に色を染めていく姿を見て、

なんだかうれしくなりました。

この作品は展覧会に飾られる予定です。

どのように飾られるか今から楽しみです。