最新更新日:2024/11/14 | |
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速報 体育発表会 5年生 その2○写真右は、整列している様子です。レースを待っている子もレースが終わった子もきちんと並んでいます。 速報 体育発表会 5年生 その1さすが5年生です。練習する時間はあまりなかったのに、しっかりと よさこいソーランを踊っています。しかし、それ以上に、ビシッとした整列の仕方やキビキビした準備運動が本当に素晴らしく印象に印象に残りました。さすが高学年です。 ○写真は、準備運動とよさこいソーランです。 速報 体育発表会 2年生・1年間小学校で学んだことはしっかり身についています。ダンスも50m走も堂々と行っていました。 ダンスは、赤、白、青、紫等・・・。いろいろな色のリボンを持ってのダンスで、とても華やかでした。 ○プログラム ・表現 ダンス キー オブ ハート ・50m走 速報 体育発表会 1年生○プログラム ・準備運動 ・ダンス メイク ユア ハッピー 赤、青、黄のはちまきを巻き、赤青のポンポンをもってかわいく踊っていました。 ・50m走 ・整理運動 速報 体育発表会 3年生○プログラム ・準備運動 ・表現(やってみよう他) ・80m走 ・整理運動 速報 体育発表会 4年生○始めの言葉から終わりの言葉まで、全て自分たちで運営していました。さすが高学年と思わせてくれる発表でした。発表したダンス、80m走も素晴らしかったのですが、始めから終わりまで自分たちで運営していた点が素晴らしかったです。 ○プログラム ・準備運動:係が前に出ての運動でした。 ・ダンス( ともに ):赤、黄、青、黄緑、紫、橙の6色の手袋をつけてのダンスでした。 ・80m走:全員が最後まで全力を尽くして走りきっていました。 ・整理運動 5年生 収穫担任の先生に(いつ刈り取ったのか)聞いてみると、昨日との答えでした。 今年は新型コロナウィルス感染防止のため、4月、5月は学校休業。6月は分散登校でした。その上、天候も台風が来たり、長雨が続いたり、猛暑日が続いたりとあまりよくありませんでした。 そんな悪い条件の中、5年生は、6月3日の田植えから今日まで稲を育ててきました。日照不足や暑さや大雨や小鳥等々・・。収穫したのはいろいろな困難に負けずに育ってきたお米です。どんな味がするのか楽しみです。 10月17日(土) 今日の給食・スタミナ!ソースカツ飯 ・豚汁 ・みかんゼリー ★給食委員会で考えた「体育発表会応援献立」の日です。 今日は6年生が考えてくれた献立でした。 みんなにスタミナを蓄えてがんばってほしい!と思いを 込めて、ビタミンB1を多く含む豚肉を使った メニューを考えました。栄養価まで考えるとは、6年生、 頼もしいです。 今日は雨となってしまいましたが、食べたものは体の中で ちゃんとエネルギーに変わるので元気を蓄えることが できます。急に寒さを感じるようになりましたが、 また来週を楽しみに給食室からも応援しています。 10月16日(金) 給食委員会給食献立の紹介も行っています。献立と一緒に 素敵なイラストもそれぞれ個性豊かに描いてくれています。 ★16日、17日は給食委員会が考えた、 「体育発表会・応援献立」の日です。 給食委員の応援の気持ちがこもった献立紹介です。 10月16日(金) 今日の給食・燃えろ!キムチチャーハン ・ミートボールスープ ・フローズンヨーグルト ★給食委員会で考えた「体育発表会応援献立」の日です。 今日は、委員会の5年生が考えてくれた献立でした。 「燃えろ!キムチチャーハン」は、辛いキムチが混ざった チャーハンを食べて、体の中からも熱くがんばれ!という 思いを込めて考えてくれました。 「ミートボールスープ」には、肉団子が入っています。 みんなで一丸となって。(協力をして)という意味が 込められています。 「フローズンヨーグルト」は、シャーベットが食べたい!という 強い希望から。少しずつ気温も下がり、寒くなる季節です。 大丈夫かな?と聞いたところ、冷たくてもデザートは うれしい!との事でした。 明日は委員会の6年生が考えた献立です。 給食室からも、さくら小のみなさんを応援しています。 明日は体育発表会です運動会と違い体育発表会は、開閉開式やリレー全校競技などはありません。時間を決めて、各学年ごとに、徒競走と演技を発表します。観客も来賓は招かずに、保護者の方のみとなります。(学年ごとに発表するので、観客はその学年の保護者の方や家族の方のみとなります。) ○時程は ・4年生 8:40〜 9:25 ・3年生 9:30〜10:15 ・中休み ・1年生 10:35〜11:20 ・2年生 11:25〜12:10 ・給食 ・5年生 13:05〜13:50 ・6年生 13:55〜14:40 下校 14:50 となっています。 また、自分たちの発表以外の時間は、通常授業となります。 天気予報では、明日はあまり天気がよくないとの予報ですが、ぜひ、明日、行いたいものです。 ちなみに、各学年の演技実施決定時刻は ・4年生 8:00 ・3年生 8:40 ・1年生 9:30 ・2年生10:35 ・5年生12:10 ・6年生13:05 です。安心安全メールで通知いたします。 ○写真上は4年生の体育の様子、写真下は校長室のてるてる坊主です。 10月15日(木) 今日の給食・スパゲティ・ミートソース ・スイートポテト ★さつまいもがおいしい季節になりました。 今日のスイートポテトには紅あずまを使用しています。 紅あずまは粉質でほくほくした食感が特徴です。 繊維質が少なく甘味強く美味しいことから、多く栽培されて います。 主成分のでんぷんが加熱によって一部が糖分に変わり甘味が まします。おかずもデザートでも楽しめるさつまいもを 味わってもらえたらと思います。 1年生の掲示物くじら雲にたくさんの子ども達が乗っています。ふわふわのくじら雲がとても気持ちよさそうです。クジラ雲のお話は、国語の教科書に出てきます。 ○写真中:ひらがな50音表 ひらがな表です。書き順で色分けしてあります。 ちなみに書き順は、赤ー青ー緑ー黄 の順番です。 ○写真下:あさがおの一生 前回も紹介した、朝顔の一生です。朝顔の折り紙の色は、自分が咲かせた朝顔の花と同じ色の折り紙で折ったとのことです。 教育実習生8+3の計算のしかたを考えよう。 との学習問題が出されていました。 子ども達はブロックを使って8+3の仕方を考え、元気よく手を挙げて答えていました。(写真上は、子ども達が一人一人で考えているところです。写真中は、ブロックを使って8+3の仕方を考えているところです。) どの子もとてもよく考え発言していた授業でした。 ・教育実習は先生になるためには、必ず通る道です。わたしも、教育実習で初めて子ども達の前に立って授業をしたときは、暑くもないのに汗が止まらずに、汗びっしょりになっていたことを思い出しました。ちなみに今回の教育実習は、23日までです。子ども達とよい思い出をつくってくれることを期待しています。 ○授業を見ながら教室の掲示物を見ていると、朝顔の一生 という観察記録が飾られていました。記録用紙にはしっかり観察した朝顔が描かれており、とても素敵な 朝顔の生長のまとめ になっていました。(写真下を見るとわかるのですが、生長した朝顔を色紙で作ってあるのが素敵です。) 10月14日(水) 今日の給食 その2上段:鶏そぼろに刻んだ高菜を炒め合わせています。 中段:炊き上がったほかほかの茶飯に、そぼろと、炒り卵を混ぜて います。 下段:大きな釜の中で煮込まれている団子は、楽しく ダンスを踊っているようです。 10月14日(水) 今日の給食・高菜そぼろ飯 ・だご汁 ★今日は熊本県の郷土食献立でした。 高菜漬けは乳酸発酵させて作る、熊本県阿蘇地方で 伝わる漬け物です。給食では鶏そぼろと炒り卵を混ぜた 「高菜そぼろ飯」を作りました。 だご汁は、小麦粉で作った団子を、季節の野菜や肉などと 煮込み、しょうゆや味噌で味付けをした郷土料理です。 熊本県だけではなく、他の地方でも伝わる、すいとんの ような日本人に親しみの深い汁物です。 今日は米粉で団子を作り、味噌味で仕上げました。 少しずつ、温かい汁物が好まれる季節になってきているようです。 給食 図書 コラボ今回の企画は、郷土食と本を関連付けた、GO TO 図書室 キャンペーンです。これをきっかけに、たくさんの子ども達に図書室を利用してもらいたいと思います。 ENGLISH BOARD・写真上:DAYS:英語の曜日が掲示されています。 ・写真中:WHAT TIME IS IT ? ・写真下:WHAT COLOR DO YOU Like ? 立ち止まって見ている子ども達もたくさんいます。また、その場で質問に答えている子もいます。 ENGLISH BOARD をきっかけに、より英語に興味を持ってほしいと思います。 10月13日(火) 今日の給食・鰆の竜田揚げ、のっけご飯 ・かしわのすき焼き風煮 ★今日は奈良県の郷土食献立でした。 竜田揚げの「竜田」とは、紅葉の名所「竜田川」からきています。 片栗粉をまぶして油で揚げると赤茶色に揚がり、ところどころに 片栗粉の白色の部分ができます。その見た目を紅葉と流れる竜田川に 見立てて名付けられました。 関西地方では鶏肉を「かしわ」と呼びます。 奈良県ではハレのご馳走として親しまれているすき焼きを 今日は給食で具だくさんの汁物風に作りました。 10月 避難訓練休み時間なので、校庭にいる子ども達、教室にいる子ども達、廊下にいる子ども達、もしかしたら、トイレにいる子ども達・・・・・・。 子ども達はいろいろな場所にいるはずです。 今日は、そんないろいろな場所からの避難訓練です。 今日の訓練では、皆が静かに落ち着いて避難することができました。 特に校庭にいた子ども達は、 しっかり校庭の真ん中に集まって姿勢を低くする。 という、基本をしっかり守って避難することができたことは素晴らしいと思います。(写真参照) |
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