・牛乳
・豚肉と青菜の焼きそば
・切り干し大根のスープ

★今日は「麺」が主食の献立でした。今日の「青菜」は
　小松菜を使用しています。白菜や玉葱、人参などの野菜と
　豚肉を炒め、鶏ガラとかつおぶしでとったスープの
　あんかけを作りました。
　
　だしに使用するガラやかつお節などは、１種類よりも
　２種類を合わせると、倍以上のうま味が濃くなり、少量の
　調味料でしっかりとした味付けに仕上がります。

　給食室で調理員さんが「だし（スープ）をとる」や、「炒める」
　「煮る」加減を毎日丁寧に行うことで、私たちの美味しい給食が
　作られていることが実感できます。

○５年生の教室の廊下掲示板に、（４年生に　この本　おすすめします）とのタイトルで５年生の子供たちのおすすめの本の紹介が掲示してありました。
　また、丁寧なことに、紹介文の前書きには、（○○な人にお勧めします）との言葉もあります。
・写真上：本の苦手な人向け：（５０００字の物語　２００）
・写真中：弟や妹がいる人や勇気を持ちたい人向け：（大丈夫だよ　モリス）
・写真下：冒険気分を味わいたい人向け：（ライオンと魔女）

○紹介文は本当によく書けていて、紹介されている本をすぐにでも読みたくなってきます。

・牛乳
・マーボー豆腐丼
・バンサンスウ

★バンサンスウは中国の家庭料理で漢字では「拌三絲」と
　書きます。拌は「混ぜる」、三は「三種類の」、絲は
　「千切り」という意味があります。
　給食では、「春雨、きゅうり、人参、ハム、もやし、
　キャベツ」を使用しているので、六種類の食材で
　具沢山です。
　さっぱりとした中華ドレッシングが、ピリ辛の
　マーボー豆腐とよく合っていました。

○さくらしぐさ・さくらルールの改訂版が完成し、本日子供たちに配布します。改定に当たっては、全校児童からアンケートをとり、その意見を元に、ＩＳＳ委員会が中心となって改訂を進めました。アンケートでは、今までのさくらしぐさ、さくらルールがよくできているのでこのまま受け継ぎたいとの意見が多くあったため、内容のほとんどを引き継ぐことになりました。ただ、現在のコロナ禍の状況を反映して、さくらルール１６が一つ増えました。

○表紙や挿絵は全て新しくなりました。挿絵は６年生が描いてくれました。
さくらしぐさ・さくらルールは、さくら小学校の学校生活の一番の元（土台であり基礎、基本でもあります）となるものです。
全教職員と児童で大切に育てていきたいと思います。

○小学校で、このようなルールを決めて冊子にしているところは珍しいと思います。
・ちなみに、冊子は表面から読むと　さくらのルール、裏面から読むと　さくらしぐさ　となっています。
・さくらルールは、みんなが仲良く安心して学校生活を送るためのルールです。１６あります。
・さくらしぐさは、江戸仕草のように、人に優しく、人への思いやりを伝える　しぐさ　です。　　

○図書室前の展示スペースが３月バージョンになりました。
　３月と言えば、ひな祭り　か　卒業式　です。
　今回の展示は、ひな祭り　でした。
　綺麗なおひな様に、華やかな飾り付け。図書室前に花が咲いたようです。

○図書室前だけではなく、おひな様は、校長室前、事務室前、給食室前等・・・・。
校内のいろいろな場所に飾られています。また、立ち雛や折り紙のおひな様など種類も様々で見ていて飽きません。、

・牛乳
・ご飯
・魚の香味みそ焼き
・寄せ鍋風

★「魚の香味みそ焼き」では、赤みそをベースに、醤油、酒、
　砂糖、ノンエッグマヨネースと、にんにく、しょうが、葱の
　香味野菜を加えたタレを作り、めだいに塗り、香ばしく
　焼きました。

　「寄せ鍋風」は、かつおだしに、鶏ガラと豚骨でとった
　スープを合わせたうま味たっぷりの具沢山汁です。
　鶏肉団子や野菜などの食材のうま味が加わり、少ない調味料で
　おいしく仕上がりました。
　白いご飯によく合う、温かい献立でした、

○さくらしぐさ　と　さくらルール　の冊子がリニューアルしました。今回のリニューアルでは、全校児童に　さくらしぐさ　と　さくらルールについてのアンケートをとり集計しました。それぞれの　しぐさ　や　ルール　は必要か？残した方がよいのか？等々・・・。内容については、後日詳しくお伝えします。
今回は、さくら小のマスコット　さくたまちゃん　についての情報です。
今回改定された　さくらしぐさ　・　さくらルール　の冊子の表紙は、さくたまちゃんです。以前のさくたまちゃんよりも、ややふっくらとしている感じです。子供たちの考えを取り入れながら、図工の先生がまとめてくれました。
・写真上：先代　さくたまちゃん
・写真中・下：新さくたまちゃん

○イングリッシュ　ボード　が,SPRINGバージョンになりました。（写真上）
　
　
○イングリッシュボードには、子供たちが興味を持ちそうな様々な記事が載っています。いつもALTの先生が子供たちが興味を持ちそうな話題を綺麗に掲示してくれています。
　今回も（こんなときどうするの？）や（JAPANESE　ANIME　ENGLISH　TITLE）や（TO　THE　GRADUATES）等々、いろいろな話題が掲載されています。（写真中・下）

○今日の４校時に、５年２組の国語「大造じいさんとガン」の授業を参観しました。
　授業は、物語を場面ごとに分け、情景描写や心情描写に気をつけながら、大造じいさんの気持ちを読み取っていくものです。　
　実は、大造じいさんとガン　という教材は昔からある教材です。どのくらい昔からあるかというと、私が新卒３年目で初めて校内研で授業をしたときに扱ったのが、大造じいさんとガン　でした。つまり、○十年昔のそのまた昔からある教材ということです。
きっと、子供たちの保護者の方も５年生の時に、大造じいさんとガン　を読んで勉強してきたのだと思います。親子で同じ教材で学ぶ、素敵なことだと思います。

○図書室と給食室がコラボした掲示が、給食室前に飾られています。
・今回は、ひな祭りの本や春を紹介する本が給食の掲示スペースで紹介されています。
　特に、ひな祭りに関しては、いろいろな本と共に、ひな祭りのごちそうやその由来も紹介されています。（菱もち、甘酒、ひなあられ、蛤）

・牛乳
・チキンカレーライス
・オニオンドレッシングサラダ

★２月からサラダや和え物が再開し、久しぶりの
　「オニオンドレッシングサラダ」でした。すりおろした
　玉葱と調味料を合わせたドレッシングは給食室で手作りの
　さくら小学校オリジナルです。

　スパイシーなカレーライスとさっぱりしたサラダが
　よく合っていました。

○写真は、さくら小学校の東側花壇の　菜の花　です。
　２〜５月が開花時期と言われる　菜の花　ですが、今年は少し開花が早いように感じます。満開までは、しばらくかかりそうです。それにしても、色味が少ないこの季節には、菜の花の黄色は周りをとても華やかにしてくれます。

○ちなみに菜の花は、食用や油作りにも使われます。そんな使い道に関係するのか、別名も多くあります。

　花菜（ハナナ）、菜花（ナバナ）、油菜（アブラナ）、菜種（ナタネ）

○２４日の２校時に、１年１組で算数の授業を参観しました。
・単元：　算数　かたちづくり
・ねらい：４枚の色板を使っていろいろな形を作ることができる。
　　　　　色板を一枚動かして形の変化に気づき説明することができる。

○４枚の直角二等辺三角形の色板を使って、いろいろな形を作る授業だったのですが、子供たちは本当に楽しそうに形作りを行っていました。大きな三角形や長方形、正方形、二等辺三角形等々・・・・。工夫することでいろいろな形を作る子供たちにも感心させられました。

・ジョア（ブルーベリー）
・みそラーメン
・青のりチーズポテト

★今日は麺メニューの中で大人気の味噌ラーメンの
　献立でした。スープは給食室で鶏ガラと豚骨から
　だしをとって作ります。
　もやしや白菜、にんじんなどの野菜もたくさん食べられる
　給食ならではの具沢山ラーメンでした。

　揚げたじゃが芋に、青のりとチーズをからめた
　「青のりチーズポテト」と一緒においしくいただきました。

○本日の３校時に６年生を送る会をオンラインで行いました。
　例年は、６年生を体育館に招いて、その場で全校児童が学年ごとに出し物やプレゼントを渡してお祝いしていました。しかし、今年は新型コロナウィルスのため、全校児童が体育館に集まることが難しくなりました。そこで、出し物は事前に録画したものを流し、プレゼントは事前に作成したものをあらかじめ渡しておく形式をとることにしました。
　新型コロナウィルスによる緊急事態宣言の中、代表委員会の委員を中心に、どの学年もお世話になった６年生のための　６年生を送る会　　を開くために、工夫し努力しました。そんな６年生を送る会です。きっと、６年生の胸に残るものになったと思います。
○写真は、オンラインで流された各学年の出し物の様子です。

○新１年保護者会、と言っても、新型コロナウィルス感染拡大による緊急事態宣言が出ている状況ですので、挨拶や説明などは行わず、袋に入った資料の配付、食物アレルギーの確認、方面別の下校班の確認の３つのみを行いました。

○写真は、方面別の下校班の確認のための掲示です。さくら小学校は集団登校は行っていません。(集合場所の問題や通学路の広さの問題等・・・・）しかし、入学したての新１年生の中には、下校途中で迷子になってしまう子もいます。また、集団で下校することで、近所に住んでいる子供同士が知り合うきっかけにもなります。そんなわけで、入学後約１ヶ月は、教師が付き添って方面別に集団で下校することになっています。そのために今日は、拡大した学区域マップに、シール(自宅場所）を貼ってもらいました。

・入学後しばらくは、白、赤、緑、ピンク、水色、黄　の６方面に分かれての下校となります。

・牛乳
・ご飯
・バーベキューチキン
・油麩入りやさいのうま煮

★今日は、宮城米のご飯に合うおかずとして、
　「仙台麩」として知られる「油麩」を煮物に使用
　しました。乾燥されたものを、水で戻してから
　使用しますが、名前の通り一度油で揚げてあるため、
　調理法によってお肉のような食感とボリュームが味わえる
　郷土食材です。

　鶏肉の唐揚げと、ポテトをバーベキューソースでからめた
　「バーベキューチキン」は味付けがしっかりしていて、
　煮物と一緒に、食のすすむおかずでした。

○今朝は、６年生による　桜（ソメイヨシノ）の植樹がありました。
　ソメイヨシノは、江戸後期に、染井村(今の豊島区駒込あたり）の植木職人が、エドヒガンザクラとオオシマザクラを掛け合わせてつくったと言われています。寿命は60年くらいと言われていますが、現存するソメイヨシノには120年を超えるものもあるそうです。豊島区で誕生したので、豊島区の区木やシンボルマークにもなっています。また、区の木であるソメイヨシノを増やそうとする活動（さくらプロジェクト）もあります。今回の植樹もさくらプロジェクトの一環で行われました。

○もともと、さくら小学校の校名の由来は、千川上水沿いに咲いていた　さくら(ソメイヨシノ）にちなんでつけられたものです。現在のさくら小学校の校庭に咲くソメイヨシノの木は、大成小学校時代からのものですから、校庭にさくらの苗が植えられてからでも７０年も立っています。かなりのお年と言えます。そこで、今回の植樹のように、少しずつ世代交代を進めていく必要があります。
　今日、植樹した桜は、きっと、この先すくすくと大きく生長し、十数年後には綺麗な花を咲かせてくれると思います。その頃、植樹した６年生の子供たちがどのように成長しているのかを想像するのも楽しみです。

○写真は、給食の用意や食事、後片付けが静かにできたクラスに副校長先生がプレゼントしている折り紙です。最初は、牛やトトロ、ウルトラマンやキリンなどの折り紙だったのですが、最近は　おはなし連想折り紙　に進化しているようです。
写真３枚は、１年生の教室のお話連想クイズの折り紙です。何のお話か、おわかりでしょうか？後１枚あるとのことです。

○校庭を見ると５年生が、大縄跳びを行っていました。いくつかのグループに分かれて跳んでいます。不思議なもので、大縄跳びは、縄跳びがうまい人が１０人集まったからといってうまく跳べるとは限りません。皆が息を合わせて、助け合い、励まし合って跳ぶことが数多く跳ぶ秘訣です。そのため、大縄跳びの競争をすると意外なグループが１位になったりすることも珍しくありません。そんな息の合ったグループは、必ず皆一緒に回数を数えています。また、縄が引っかかっても、責めたりせず　ドンマイ　と声を掛け合っています。
そんな姿を見ていると、改めて
大縄跳びは助け合いの心を育むスポーツなんだな　
と思えてきます。
写真の３つのグループはいかがでしょうか？
息が合っているように見えますか？