○以前の　芸術の秋　で紹介した名画の模写の他にも、校内にいくつか名画の模写がありましたので、その２として紹介します。

○元気な体育発表会の絵が１年生の教室前の掲示板に張り出されました。（以前紹介した時には１クラスのみが廊下に掲示してあったのですが、全クラスがそろいました）
　紹介したのは、楽しくダンスを踊った時の絵と５０ｍを一生懸命走った時の絵です。紹介した３枚以外にも、楽しく元気な絵が数多く掲示されています。

○さくら小学校には、いろいろな場所に芸術作品が掲示してあります。
・各学級の掲示板や昇降口の靴箱上の掲示版に飾られている児童の作品。（現在は３年生の作品が飾られています）
・正面玄関の昇降口を中心に飾られている有名絵画の絵画の模写。（写真は中央昇降口に掲示されている絵です）
・事務室前に掲示されている、本物の画家の方の模写ではない本物の作品。（以前、本HPで紹介した 保科　友江先生の 花　という作品です）
等々・・・・・・。
　季節は秋。
　今まで身近にあった作品を改めてじっくり見直してみると、新しい何かを発見できるかもしれません。芸術の秋です。

○校庭の銀杏や桜の葉がようやく色づいてきました。
とは言うものの、桜の葉は半分ほど、銀杏に至っては、黄色と言うより黄緑色になりかかったところです。今は１１月。例年より、桜も銀杏も色づくのが遅れているようです。
　春の桜や夏の向日葵も季節を感じさせてくれますが、秋の紅葉も季節を感じさせてくれます。
　近年、地球温暖化の影響で、夏は猛暑酷暑。秋冬も暖かい日が増えている気がします。また、食べ物を見てもどんな野菜や果物も、スーパーにいけば、一年中見ることができます。身の回りから、だんだん季節を感じるものが少なくなっている気がします。
　そんな中だからこそ、子供たちには身近な自然から季節の変わり目を感じてほしいと思います。さくら小学校には、季節を感じさせてくれる花や木などがたくさんあるのですから・・・・・・。

・牛乳
・雑穀入りご飯
・ポテトむらのコロッケ
・具沢山みそ汁

★今日は物語給食をいただきました！
　「ポテトむらのコロッケまつり」という絵本から
　じゃが芋のコロッケが登場しました。

　物語は、沢山収穫できたじゃが芋を使って
　「なにかびっくりするようなおもしろいことは
　できないかしら？」というポテトおばさんのアイデアから
　始まります。
　どうやって作るか？玉葱を刻むときに良い道具は…パン粉を
　まんべんなくつけるには？など、作る工程で村の人たちが
　工夫をして、考えながら作る様子が細かい所までかわいらしく
　描かれています。
　コロッケが出てくる本は沢山ありますが、また新しい
　おいしい本に出会えたので、さくら小のみなさんにもぜひ
　読んでほしいと思います。

○校舎南側昇降口の靴箱の上の壁に、３年生の（色　形　いい感じ）の作品が飾られていました。同じ様なマスキングテープや絵の具を使って作った作品でも、見事に一人一人の個性が発揮されています。淡い色彩のもの、濃い色づけのもの、均等な線のもの、細い線と太い線が混じったもの、・・・・・。見ていると本当に楽しくなってきます。

○校内巡回中に４年２組の教室をのぞいてみると、ちょうど道徳の授業を行っていました。（写真上）
　そんな授業の様子を見ながらふと後ろを見ると、国語の　ごんぎつね　の学習のまとめで作ったと思われる、ごんぎつねの帯が掲示してありました。本に見立てた色画用紙の上に本（ごんぎつねの物語）の解説の帯が掛かっています。帯一つ一つを読んでいくと、思わず、この帯がついている本を読んでみたくなるような文章が並んでいます。

・牛乳
・栗ご飯
・鮭の塩焼き
・きのこ汁

★今日は宮澤賢治の童話、「どんぐりと山猫」からの
　物語給食でした。宮澤賢治の本は、本の大きさから、
　年齢別に読みやすいものなど、図書室にたくさんの種類が
　そろっています。挿し絵もそれぞれにちがい、自分好みの
　ものをみつける楽しみもあります。

　物語を読むと、直接料理が出てくるわけではないのですが、
　秋を感じる「色」と共に、食材など想像力が膨らみます。
　季節を感じられるおすすめのお話です。

○今朝は集会委員会による、ビンゴ集会　がありました。
　通常ならば、体育館に集まって行うのですが、新型コロナウィルス感染防止のため、放送でのビンゴ集会となりました。（写真上：放送室から数字を発表している集会委員）
　各学級では、放送で数字が発表されるたびに、あらかじめ数字を書き込んだビンゴカードに丸をつけながら盛り上がっていました。早い子は２ビンゴ、３ビンゴとそろって得意そうでした。（写真下：ビンゴを行っている３年生の教室）

○給食室前の掲示が新しくなりました。
　今回は、ー和食の魅力　再発見ー　のタイトルでの掲示です。（写真上）
　掲示の中には、（日本の食糧自給率）や（ご飯と環境問題）のクイズもあり、単に、和食の紹介だけでなく、日本や世界が抱える大きな問題について考えられるようになっています。写真中と下は問題の一部です。（中は問題、下は答え）

・写真上：夏蜜柑
・写真下：金柑

○急に朝夕寒くなってきたからでしょうか？。２週間前までは、綺麗な緑色だった夏蜜柑と金柑が少しずつ色づいてきました。建物などの人工物では感じられない季節の移ろいを感じます。そう思って周りを見回すと、さくらの葉も赤くなってきています、

・牛乳
・豚肉と青菜の焼きそば
・大学芋

★今日は「さつまいも」が登場する本をもとに物語給食では
　「大学芋」を作りました。さつもいもは調理方法もたくさん
　あり、物語でも様々な料理で出てきます。１１月の物語給食
　では、１冊には決められません！と司書の先生に相談したところ
　さつまいも絵本などたくさん教えてくれました。
　他にはどんな料理があるのかな？
　秋を感じる物語をおいしく食べてもらいたいと思います。

１１月になり、ALTの先生が、English　Board　の記事を新しくしてくれました。（写真上）
・新しくなったのは
　○What fruit do you like?
　○Wards
の２つです。
写真（中・下）を見て考えてみて下さい。

○保健室前の掲示が１１月バージョンになりました。
　１１月の保健目標は、姿勢に気をつけよう　です。
　正しい姿勢をとると、集中力がアップし、目を守ることができます。
　最近の子供は、昔の子供に比べて体幹が弱くなってきているように感じます。そのため、授業中も姿勢が崩れていることが多く、同じ姿勢を続けることも苦手です。
　あるいは、姿勢が悪いために体幹が弱くなっているのかもしれません。
　さくら小の子供たちには、ぜひ写真のように姿勢に気をつけて生活してほしいと思います。正しい姿勢での生活を続けることで、きっと体幹も強くなってくると思います。　

○昔、姿勢を正しくすることで、人間の体の中で一番重い頭をしっかり背骨が支えることができ、その結果、体に無理な力がかからず、腰痛や肩こり等になりにくいとの話を聞いたことがあります。どちらにしても、正しい姿勢で生活することは健康のために大切です。

・牛乳
・ノギ屋の鶏飯
・タンダの味噌鍋

★１１月は読書月間です。今月は司書の先生に協力をして頂き、
　「物語給食」を取り入れました。
　今日は、「精霊の守り人」という本から給食メニューが登場
　しました。この本を読んだことのある人ならきっと
　「食べてみたい！」と思う料理です。栄養士自身もこの物語の
　シリーズは大好きで、詳しいレシピはないのですが、読みながら
　イメージをして給食用にレシピを作りました。　

　給食と合わせて、読書月間を楽しんでもらえたらと思います。
　給食委員会も一緒に、お昼の放送で本についてお話をして
　くれるので、放送も楽しみに物語給食の日はウキウキしてしまいます。

○保健委員会の子供たちが毎月まとめている、１０月けがまとめ号　が発行されました。
記事には、１０月のさくら小学校内での、けがの集計が掲載されています。
（一言で打撲と言っても、少しぶつけたものから、走っていて転倒し強くコンクリの部分に頭をぶつけてしまったものまで多種多様です。少しぶつけたけがばかりなら心配はないのですが・・・・）
以下は、各分野で最多だったものです。
　　
・けがの種類：打撲
・けがの時間：体育の時間、中休みの時間
・けがの場所：教室

　けがの、種類、時間、場所　の　ＮＯ１はなかなか変わりません。しかし、保健委員会の子供たちが毎月けがの集計をして、けが防止を呼びかけてくれています。
少しずつでも、けがを減らしていきたいと思います。

●最近は、登下校の途中で、追いかけっこなどをして、転倒しけがをすることが増えてきています。担任や生活指導担当から注意しているのですが、ついつい走ってしまうという子が多くいます

○先週、図書委員会がタブレットＰＣを活用して、
さくら　ビブリオバトルミニ　２０２０　
を行いました。
いつもは全校が体育館に集まり行うビブリオバトルですが、今年は新型コロナウィルス感染予防のためにタブレットを使って行いました。また、投票もタブレットで行いました。

○写真は、ビブリオバトルの投票結果です。図書室に飾られていました。
見事優勝したのは、ナツカの　おばけ事件簿シリーズ　です。（写真上）
　図書室には、ビブリアバトルで優勝した　ナツカのおばけ事件簿シリーズの紹介文も掲示してありました。（写真下）

○図書館司書の葛西先生に聞いたところ、さくら小学校の子供たちは、他校に比べて、お化けや妖怪の本を好む傾向があるとのことでした。
なぜでしょう？

○午前中、校舎３階を巡回していて、ふと見ると、４年生が社会科の授業を行っていました。板書を見ると、どうやら東京都の伝統工業の学習のようです。

染め物産業を守るために、まちの人たちは、どのような活動をしているのだろう？

との、学習問題が黒板に書かれています。
子供たちからは

●染め物体験を行って、染め物に興味を持ってもらう。
●染め物のよいところを、いろいろなところで宣伝し、みんなに知ってもらう。
等の意見が出されていました。
。

○１年生の廊下に、体育発表会の時を思い出して描いた絵が掲示されていました。どれも笑顔で踊っている自分の姿が描かれています。
　今年はコロナウィルス感染拡大の影響で、例年通りの運動会ができなくなり、１年生も５０ｍ走と表現（ダンス）の発表だけになってしまいました。また、雨のため延期となり火曜日の実施となってしまいましたが、たくさんの保護者の方々が観に来てくれたことが、子供たちにとって、なにより嬉しかったようです。

○実際に展示してあるブックメニューを紹介します。
・前回紹介した、ブックメニュー以外にも、さつまいも　のブックメニューも予定されているようです。
・写真は前回までに紹介したブックメニューの展示です。、