最新更新日:2024/12/24
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学校の様子では、日々の学校生活について、掲載しております。

12月14日(月)4年生体育「マット運動」

4時間目の体育館でも、今度は4年生が「マット運動」をしていました。開脚後転と開脚前転をしていました。友達同士で教え合いながら学習を進めていました。
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12月14日(月)5年2組体育「ソフトバレーボール」

3時間目に、体育館で5年2組が体育で「ソフトバレーボール」をやっていました。自分たちでルールを考えながら、また攻め方と守り方を考えてゲームをしていました。
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12月14日(月)全校朝会Part2

校長先生のお話の後は、5年生がそれぞれ、長縄への取組、6年生へ向けてについてスピーチをしました。
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12月14日(月)全校朝会

今日の全校朝会では、校長先生より子供も大人も「暴力」は絶対にしてはいけない、というお話がありました。
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12月11日(金)給食の時間

今週の給食の時間では、放送委員会の「お昼の放送」が終わった後、「コロナウイルス感染症への対策のためのアニメ動画」を見ました。コロナへの「戦い方」について分かりやすく教えてくれています。

 → http://ikeichipta.jimdofree.com/
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12月11日(金)ふれ合い標語

11月は「ふれあい月間」でした。毎年全校で取り組んでいる「ふれ合い標語」づくりを今年度も行いました。写真にもあるように校外にも掲示されているものもあります。
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12月11日(金)今日の授業の様子Part2

5年2組の家庭科「エプロンづくり」の様子です。
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12月11日(金)今日の授業の様子

今日の授業の様子です。上から2年2組の音楽、3年1組の図工、3年2組の体育の授業の様子です。
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12月11日の給食

昆布ごはん
生揚げと鶏肉の煮物
牛乳
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12月9日の給食

麻婆大根丼
胡麻団子
牛乳
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12月10日(木)音楽朝会

今日の朝は音楽朝会でした。音楽の授業で歌った「校歌」をみんなでテレビで見ました。今日は、1番が1年1組、2番が1年2組、3番が4年1組でした。
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12月9日(水)コロナウイルスの感染拡大防止への取組

12月に入り、コロナウイルス感染の拡大が心配されています。
保護者の皆様には、改めて「ほけんだより12月号」の「もう一度かくにんしよう コロナのこと」にも掲載させていただいた内容を見て確認していただきたいと思います。
学校でも、保健委員会が写真のようなポスターを作って各クラスに配り、「換気」の徹底を促したり、具体的な「感染症対策」のしかたについて給食の時間にビデオを流したりしながら、感染防止に努めているところです。
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12月8日(火)第2回GoToシールラリーキャンペーンPart2

今日のシールラリーは、4年生と2年生でした。今回のシールラリーキャンペーンには全部で10このミッションが用意されています。校内のあちこちに貼られているのですが…。今日はその中の三つをご紹介します。
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12月8日(火)2年生体育の授業

2年生が体育の時間に校庭で折り返しリレーをしていました。どうやったらより早くバトンパスができるのかを考え、話し合いながら何度も走っていました。
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12月7日(月)第2回GoToシールラリーキャンペーン

さて、今日から、「第2回GoToシールラリーキャンペーン」が始まりました。今日は1年生と6年生が学校の中を歩き回り、シールラリーを楽しみました。密にならないように、騒がしくならないように、放送委員会が放送で呼びかけをしたり、ISS委員会が巡回して注意をしたりしながら行うことができました。
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12月7日(月)6年生 卒業アルバムの題字

6年生教室の前の廊下に、下の写真のものが掲示されていました。見ると、全部「This is me」と書かれてあります。「This is me」は、6年生のダンスフェスティバルのときのタイトルですが、卒業アルバムの題字にも使われるようです。さて、7つの「This is me」からどの「This is me」に決まるのか、とても楽しみです。
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12月7日(月)全校朝会Part2

今日のスピーチは6年生でした。二人とも最高学年、学校のリーダーの代表としてしっかりと話すことができました。
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12月7日(月)全校朝会

今日の全校朝会では、校長先生からは「人権」についてのお話がありました。ちょうど12月4日(金)〜10日(木)は、人権週間です。「人権」とは、「一人ひとりが生まれたときからもっている『自分らしく生きる』権利」というちょっと難しい話でしたが、子供たちは真剣に聞いていました。
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12月3日の給食

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ジャージャー麺
たこぼうず
牛乳

12月3日(木)4年生 ダンス教室

今日の3,4時間目に、4年生が、ダンスの講師をゲストティーチャーとしてお招きして、「ダンス教室」を行いました。グループごとでそれぞれ、決められた動物の動きをみんなで考えてつくり、表現しました。
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