○保健室前には、昨日のけがの数、今月のけがの数、今年度のけがの数　が表示してあります。ちなみに、今日は
・昨日のけがの数１７人、
・今月のけがの数４３人、
・今年度のけがの数７１４人
となっていました。

○実は、本ブログで保健室前の表示を取り上げたのは、今日来校した保護者の方の何人かが、保健室前の表示を見て、
（昨日１７人もけがをしているんだ。けがが多いんだね。）
と話しているを耳にしたからです。

○実は、保健室で表示している（けが）とは、保健室を利用した子供の数なのです。
内訳としては、転んで擦り傷をつくった子、とげが刺さって抜いてもらいに来た子、鼻血が出たので来た子、おなかが痛いので来た子、気持ちが悪いので来た子等々の軽いものがほとんどです。

○（けが）というと、とても重症な感じがします。養護の先生と話したのですが、（けがをする）は誤解を招きやすいので、（保健室を利用した人）　との吹き出しをつけることとしました。

○保健委員会では、前の月のけがの数と場所、時間帯などを調べてさくらの子に知らせるとともに、けがを減らすために気をつけることを考えて、新聞にしたものを各学級に配布しています。

○今回の学習発表会は、例年の展覧会と違い、各学年の教室前に掲示あるいは展示する形式になっています。（参観者の密集を避けるため各学級前の掲示としました。）また、展示は図工や家庭科だけに限らず、どんな教科のものでもよいことにしてあります。例年の展覧会ではあまり見ない、テーマを決め各自が調べたものをまとめた展示もありますので注目して下さるとありがたいです。
　
●しかし、今回その原則を外れている掲示が一つだけあります。それは、中央玄関の靴箱の上と図工室前に掲示してある、五年生の図工作品です。実は、中央玄関の靴箱の上のスペースは、月替わりで各学年の図工作品が飾られる場所となっています。先月は４年生でした。そして、今月（１２月）は５年生の作品掲示の番です。そのため、中央玄関には５年生の工作が掲示されているのです。（５年生はラッキーでした。中央玄関と図工室前の展示は学級ごとの展示とは別とお考え下さい。）

○各学年の展示については、各学年に任せていますので、ここでは各学年の個々の展示についての感想は控えます。感想は控えますが、どの学年も力作揃いだと私的には思っています。

○写真は、４〜６年生の作品紹介です。
・４年生：総合的な学習の時間
・５年生：家庭科
・６年生：図工

○様々な理由で、１２月５日（土）に来校し鑑賞できない保護者の方もいると思います。
そこで、来週水曜日（１２／９）から数日間、学習発表会の展示をＧ　ＳＵＩＴＥ　で視聴できるようにしたいと考えています。詳しくは、後ほどお知らせいたします。

○１２月４日（金）、１２月５日（土）に、さくら小学校では、学習発表会を行います。明日、１２月５日は保護者公開日となります。写真は、各学年の作品紹介です。

●なお今回の参観に当たっては、新型コロナウィルス感染防止にために、すでにお配りしてある通知のお願いを必ず守って下さるようお願いしています。

・マスク着用
・手指の消毒
・カラーカードの記入（検温含む）
・鑑賞時間、鑑賞順路の厳守
・鑑賞の際のソーシャルディスタンスの確保
○教室内では子供たちが授業をしていますので、できるだけ静かに鑑賞をして下さい。

お願いばかりで申し訳ありませんが、ご協力よろしくお願いします。

○ＡＬＴの先生が記事を書いてくれている　ＥＮＧＬＩＳＨ　　ＢＯＡＲＤ　の記事が新しくなっていました。
・写真上：春　夏　秋　冬　が英語で表されています。
・写真中：ＤＥＣＥＭＢＥＲ　ＷＯＲＤＳ。
　１２月によく使われる言葉が書かれています。サンタ、雪だるま、リース等々は（なるほど１２月）と思いますが、クッキーは（なぜ１２月）と思ってしまいます。その国の文化や生活環境、気候などの違いによって変わってくるのだと思いますが・・・・・。ＤＥＣＥＭＢＥＲ　ＷＯＲＤＳ　と聞くと、なんとなく俳句の季語を思い浮かべてしまいます。
・写真下：子供たちが作ってくれた飾りがだいぶ増えてきました。このままいくと・・・・・・・。クリスマスが楽しみです。

・牛乳
・栗入りきつねご飯
・つみれ団子汁
（１年生のさつまいも入り）

★１２月の物語給食は「ごんぎつね」です。お話の中で
　いたずらをしたきつねのごんが、兵十へのつぐないをするために
　いわしを届ける場面があります。
　今日の給食は、お話にでてくるいわしをつみれ団子にした汁物と、
　きつねが好物と言われている油揚げを使用したきつねご飯を
　取り入れました。

　また、つみれ汁には１年生が収穫した「さつまいも」も
　入っています。「季節と物語」が味わえる給食でした。

○本日の午前中、目白警察の方に来ていただき、３年生が自転車安全教室を行いました。
。まず始めに、自転車に乗る際のルールやマナーについて教えてもらいました。
・自転車に乗る時は：右　左　右　右後ろ　を必ず確認する。

・４つの左：左側通行、左側から乗り降りする、、止まる時は左足をつく、止まる時は左手ブレーキ　の４つの左をしっかり守る。

・説明の後は、目白警察の方の模範演技を見てから、皆が校庭に作られたコースを経験しました。

・スタートしてすぐ、大きい道路への侵入がありました、その後、信号による方向変更、横断歩道、踏切の通過等を行い、ピンをよけて走行し、最後はきちんと所定の場所で止まります。

○春に予定していた、自転車安全教室がようやく実施できました。実施に当たっては保護者の方にコースの作成や安全管理等でご協力をいただきました。本当に感謝です。

○本日、豊島区選挙管理委員会事務局の方から感謝状をいただきました。（わざわざ学校まで感謝状を持ってきて下さいました）
これは、豊島区明るい選挙ポスターコンクールに、さくら小の多くの子供が積極的に参加したことを感謝して下さったものです。また、参加した子供の作品は、いくつもの賞をいただきました。ありがたいことです。
　来週の月曜日の朝会で、明るい選挙ポスターの入選者の表彰と今回の感謝状の紹介をしたいと思っています。

○１２月３日の、３〜６校時にかけて４年生が、お琴の佐竹先生に来ていただき琴体験を行いました。
　佐竹先生には、琴の演奏の仕方だけでなく、琴の歴史やその作りについても教えていただきました。
ちなみに、
・琴の歴史は約１３００年。奈良の正倉院に琴と似た楽器が収蔵されているとのことです。
・今日練習する（さくら　さくら）は、２５０年前に作られた琴のための曲だそうです。
・琴の長さは、１８２ｃｍ。桐でできていて、竜に似せて作られているそうです。
・糸は１３本。
等々・・・・・。

★佐竹先生は、背筋がピッと伸びていて姿勢がよく、話し言葉は明確で、とても分かりやすい教え方をしてくれます。短い時間での体験でしたが、（さくら　さくら）　が間違えずにすらすらと弾けるようになった子もたくさんいました。佐竹先生に教えてもらった子供たち、ラッキーです。

　練馬大根は江戸時代、江戸庶民に　たくあん漬け　として多くの人に食べられていた大根です。全身色が白くて、根が長く中央がふっくらしているのが特徴です。
写真は飾ってある練馬大根と栄養士さんが手で持った練馬大根です。

○練馬大根は江戸東京野菜の一つです。
・ちなみに江戸東京野菜の大根は、練馬大根以外にも、大蔵大根（世田谷）亀戸大根（亀戸）高倉大根（練馬）志村みの早生ダイコン（板橋）汐入ダイコン（荒川）等々たくさんあります。
・豊島区にも江戸東京野菜の、雑司ヶ谷なす、雑司ヶ谷カボチャなどがあります。また、駒込茄子も江戸時代から作られ、評判だったようです。

○給食室前の掲示が12月バージョンになりました。
　給食室前の掲示は、栄養士の先生が担当しているのですが、毎回とても凝っていて見るのが本当に楽しみです。
・写真上：掲示全体の様子：掲示と言うより展示と言った方が正しい感じですが・・・。
　今回の掲示は、ブックメニュー、ときわ荘、江戸東京野菜、１年生のサツマイモ等々、盛りだくさんです。
・写真中：読書：１２月のブックメニューです。１２月は　ごんぎつね　と　にぎやかなおでん　の２冊が紹介されています。どんな給食になるのか楽しみです。（詳しくは本ＨＰの給食室よりをご覧下さい）
・写真下：トキワ荘、練馬大根：トキワ荘は椎名町にあった、手塚治虫さんや藤子不二雄さん、赤塚不二夫さん、石ノ森章太郎さん、寺田ヒロオさんなどの漫画家の方達が若き日に暮らしたアパートです。さくら小の図書室にも、トキワ荘のコーナーがあります、そんなトキワ荘から、寺田ヒロオさんがよく作ったという、フランスパンにメンチカツをはさんだ料理が紹介されています。

・牛乳
・ツナと練馬大根のおろしスパゲティー
・ブラウニーカップケーキ

★今日は古くから受け継がれている江戸東京野菜の
　練馬大根を使用した献立でした。

　江戸東京野菜は江戸時代から人々の生活を支えてきた野菜です。
　農地の減少や、栽培に手間がかかるなどの理由から、一時は
　消えつつありましたが、「引き継がれてきた命を絶やしては
　いけない」と、農家のみなさんが立ち上がり普及活動が広がりました。

　今日の練馬大根もそのひとつです。辛みのある大根で
　沢庵などのお漬物用に親しまれてきました。大根おろしにも
　向いていて、給食ではツナと合わせておろしスパゲティーを
　作りました。

　給食室前にも展示コーナーを作りました。自分たちの住んでいる
　同じ東京の土で育った貴重な野菜に触れる、いい機会になって
　もらえたらと思います。

○写真上（なわとび）：いろいろな跳び方を実際に行いながら教えている６年生。さすがです。
○写真中（おりがみ）：校庭での折り紙です。１年生は真剣に６年生のやることを見て、まねしていました。６年生は、本当に優しく教えています。
○写真下（キャッチボール）：ドッチボールを使ってのキャッチボールです。高く上げたりバウンドさせたりいろいろな方法でキャッチボールをしていました。

１年生６年生の交流会の校庭での様子です。
・写真上（一輪車）６年生が１年生に一生懸命、一輪車の乗り方を教えています。１年生もしっかり聞いていて、本当の姉妹のようです。

・写真中（一緒にジャンプ）６年生の動きのまねを１年生がしています。遠くから見ていてもしっかりシンクロしています。あまりに似ているので思わず笑ってしまいました。

・写真下（しっぽ取り）距離をとるために、しっぽとりをしていました。１年生の動きが素早く６年生もしっぽをとるのに苦労していました。また、６年生の追いかけ方も素晴らしかったです。

○５校時に、１年生と６年生の交流会が行われました。例年４〜５月に行われるものですが、今年の４〜５月は学校休業で休みになってしまいました。その後も、分散登校や二部授業、時程の変更などでバタバタして、なかなか交流会が実施できませんでした。
　そして、ようやく本日実施の運びとなりました。１年生と６年生が一緒に遊ぶ姿は、見ていて微笑ましい限りです。
　１年生を前にした６年生は、いつもの１．５倍しっかりして見えます。そして、６年生の前にいる１年生は、いつもの２倍可愛らしく見えます。１年生のことを気にかけながら活動する６年生を見ていると、（頼りがいのある優しい最上級生だなーーー。）と改めて思います。

写真上：紙相撲（トントン相撲）
写真中：おはじき
写真下：塗り絵

・牛乳
・ポークハヤシライス
・グレープカップゼリー

★今日は、豚肉を使用したハヤシライスです。元々は洋食の
　ハッシュドビーフから、日本風にアレンジされた料理で、
　同じく牛肉をします。

　給食では、ルウから手作りをしていますがなじみの深い
　しょうゆ、みそなどが隠し味で入っています。
　調理員さんが、朝からじっくり時間をかけて炒めた玉葱の甘味が
　コクに変わり、深みのある味に仕上がりました。

○図書室のパネルシアターの隣に、物語給食の本のコーナーがありました。今までに紹介されている　カラスのパン屋さん　もあります。栄養士さんと図書館司書さんのコラボは給食だけでなく、図書室の展示にも及んでいるようです。
本が好き、給食が好きという子を増やすために、給食と本のコラボを今後も推進していってほしいと思います。食べ物も本もきっかけが大切です。

○図書室に入ると、左手に白いボードがありました。よく見ると　パネルシアター　のようです。（写真１）
　そばに行って詳しく見ると、どんぐりと山猫　のパネルシアターです。（写真下）
○注意書きには、作者からの
・大好きなお話なので一生懸命作りました。
・実際の本も読んでみて下さい。
・自由に動かして下さい。
・大切に使って下さい。
とのメッセージがありました。

○すぐそばには、どんぐりと山猫のブックメニュー給食（１１月６日の給食にブックメニューとして出ました。）の解説もありました。（写真中）、

○写真上：１年生のタブレットを使った学習です。担任とＩＣＴ支援員が協力してタブレットを使った国語の授業を行っていました。ちなみに、私が教室をのぞいた時は、一人一人が、ひらがなで書いた文字をバラバラにして、問題を出し合っていました。

○写真下：４年２組の本の蓑虫、読書月間の取り組みです。各学級ごとに本を一冊読むたびに蓑虫に葉をつけていきます。つまりたくさんの葉をつけた大きな蓑を着けている蓑虫のいるクラスは、読んだ本が多いと言うことです。４−２の蓑虫は葉が多く、蓑も大きく立派です。きっと、４年２組は読書好きが多いクラスなのだと思います。

・牛乳
・焼きとり丼
・きのこ汁

★今日から１２月になりました。今月も引き続き、衛生管理を
　考慮した配膳のしやすい献立となっています。
　
　今日の焼きとり丼は２段階に分けて味付けをしています。
　まず焼く前にしょうゆ、みりん、砂糖などを混ぜたタレに
　つけ込み、オーブンで焼き上げます。その後で、また別で
　合わせておいた焼きとりダレを、給食室の大きな釜で
　合わせました。
　香ばしく焼き目が付くまで焼いた葱と、鶏肉が、甘辛の
　タレと合い、茶飯のご飯とどんぶりでおいしくいただきました。

　給食当番の人数や、配膳の仕方など決まり事も多いですが、
　食べて「おいしい」と、一息ついたり、楽しく感じられる
　給食作りを行って行きたいと思います。