１９日（金）１年生は入学して初めての発育測定を行いました。慣れない保健室に緊張している様子の児童もいましたが、珍しい機械を使って身長と体重を測定できたことが嬉しかったようです。児童たちのこれからの成長が楽しみです。

今日の献立は

・親子丼
・じゃがいもの味噌汁
・牛乳

　分散登校３種類目の献立です。１回目はチキンライス、２回目は青菜とじゃこのごはんと混ぜごはんの献立でしたが、今日は初めての丼（どんぶり）献立でした。
　分散登校での給食に少しずつ慣れてきたように感じますが、いつもと違った配膳方法の中で、給食時間を確保するために担任の先生はとても素早いスピードで配膳を行っています。
　今日の親子丼は、少し甘めの味付けで、卵はふわっと仕上がっていました。Ｂグループのみなさんは、来週の月曜日、楽しみにしていてくださいね☆

　今日の給食も、子どもたちはおいしそうに食べていました。肉豆腐は、野菜とかつおのだしがしっかりきいています。だしのうま味のおかげで、塩分が少なくてもおいしくできあがります。給食室では、かつお節からだしをとっています。
　焼き豆腐は、豆腐屋さんが朝、給食室に届けてくれます。おいしい豆腐が崩れてしまわないよう、やさしく煮込んでいます。豆腐の原料の大豆は、質の良いたんぱく質をたくさん含んでいます。また、人体で作ることのできないアミノ酸も多く含んでおり、栄養価の高い食品です。食事に一品、大豆製品を取り入れることがおすすめです。

今日の献立は

・あおなとじゃこのごはん
・肉豆腐
・すだちゼリー
・牛乳

　２種類目の献立を提供しました。今日の献立には、カルシウムが多く含まれる、ちりめんじゃこや小松菜、豆腐などの食材が入っています。
　あおなとじゃこのごはんの具材は、ごま油で炒め、風味良く仕上げました。炊きたてのほかほかごはんに手早く混ぜて完成です。
　すだちゼリーは徳島県産のすだち果汁が入っています。爽やかな味で暑い日にはぴったりのデザートでした。

　今日は偶数グループが１回目の給食を食べました。献立は昨日と同じです。チキンライスの具は大きな釜でしっかりと炒めます。（上の写真）ごはんにしっかりとトマトソースの味が付き、今日もおいしいチキンライスができあがりました。ポトフにはじゃがいも、玉ねぎ、にんじん、キャベツなどの野菜がゴロゴロ入っています。１１時の給食に間に合うよう、調理員が力を合わせて頑張っています。（下の写真）明日は２種類目の給食、和食の献立を提供します。

今日の給食は

・チキンライス
・ポトフ
・ぶどうゼリー
・牛乳

　今年度最初の給食を提供することができました。栄養士、調理員一同、給食の再開を楽しみに待っていました。今日から分散登校に合わせて６種類の献立を提供します。久しぶりの給食を喜んでくれる子どもたちの姿を見ることができ、とても嬉しかったです。
　今日の献立のポトフは、たっぷりの野菜を使っています。だしが効いていて学校給食ならではの優しい味わいでした。明日は偶数グループがこの献立を食べます。
　安心・安全で子どもたちが喜ぶ給食を提供していきますので、どうぞよろしくお願いします。

１２日で学校が再開してから約２週間経ちました。１年生は、朝の用意の仕方などを覚え、少しずつ学校に慣れてきたようです。水飲み場では足型で順番待ちをし、周りの友達と近づきすぎないように気を付けています。

　６月２日、３年生の分さんとう校がはじまりました。

　教室のヤゴがすがたをかえていたよ！まどから飛び立つところを見送りました！


　【かみなりがなっています】　　
　「へへみそそんなにそそへあえへてうれしへかっへたそよ！」

　＊お家の人がこまっていたら教えてあげてね！

　１ねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。せんせいたちは、げんきです。せんせいたちのあさがおも、げんきにそだち、ほんばがおおきくなってきました。
　いよいよこんしゅうからとうこうできますね。こんしゅうは、３かいとうこうします。せんせいはみなさんにあえるのがとてもたのしみです。まずこんしゅうは、がっこうのすごしかたをちゅうしんにべんきょうしていきましょう。おうちでは、「はやね、はやおき、あさごはん」をあいことばにせいかつのりずむをつくっていってください。

　２年生のみなさん、こんにちは。
　げん気ですか。でんわで、みなさんのミニトマトがげん気にそだっているときき、先生たちはうれしいです。石ぐろ先生のおうちのミニトマトも大きくなってきましたよ。ふたばがひらいて大きくなってきたら、３本のこしてまびきをしてみましょう。１つのなえに本ば（ぎざぎざのは）が３まい出たら、いちばんしっかりとしたじょうぶななえを１本のこして、まびきをしてみてくさいね。
　１年生のときにうえたチューリップをおぼえていますか。学校がお休みになってしまい、あまり見られなかったとおもいますが、４月にとてもきれいな花をさかせてくれました。このあいだ、そのチューリップのプランターをうごかしてみたらびっくり！！カタツムリがたくさんついていましたよ。学校でかんさつをしたり、おせわをしたりしてみましょう。
　あしたから、いよいよ学校がはじまります。みなさんとあえるのを、かわいいカタツムリといっしょにたのしみにまっています！

　待っているね！
　

（体調第一です、ぜったいにむりはしない）

　６月には、G Suite for education（ジースイーツフォーエデゥケーション）の出席確認やクイズに参加してくれてありがとう。学校とお家とできょりはありましたが、みんなの様子が少し伝わってきて、うれしくなりました。６月１日からは、クラス半分ずつの登校ですが、みんなの声を直接聞くことができるのが楽しみです。
　６月の第２週から、１組より順番にモルモットの「未来」のおせわをやっていく予定です。みんなで大切に育てていきます。
　さて、みなさんが植えたヘチマの様子はどうですか？先生たちの植えたヘチマもだんだんと芽が伸びてきました。まだ芽が出ていない人も、根気強く育ててみてくださいね。

＜保護者の皆様へ＞
　先日は、保護者説明会に来校くださり、ありがとうございました。毎日・毎週の登校形態がことなりますが、配布資料をご覧になり、引き続きご協力をよろしくお願いします。
５月の休校中には、毎週月曜日のホームページでのメッセージと、火曜日・水曜日・木曜日のクラスごとの電話連絡を行っていましたが、学校再開に伴い一旦終わりになります。今後は、毎日連絡帳に記入することで連絡をしていきますが、必要になった場合には、ホームページ、連絡メール、G Suite for education、電話なども活用して、情報を発信していきます。

　今週から学校に登校することができるようになりました。久しぶりにみんなの笑顔が見られて先生たちもとても嬉しいです。
　休校が長く続いて、楽しみな気持ちや少しきんちょうする気持ちもありますよね。先生たちも久しぶりに教室で授業をするので同じ気持ちです。みんなが安心して登校し、安全に過ごすことができるように先生たちも工夫していきます。
　今週は、高松小学校に昨年度までいらっしゃった先生方にお手紙を書きます。ていねいな文字で書き、きれいに色をぬって仕上げましょう。感謝の気持ちを届けられるといいですね。
　総合的な学習の時間で学ぶ「チャレンジ米作り」のためにお米の苗（なえ）を植えました。この苗は遊佐町共同開発米部会の方々が大切に育てたものを譲っていただきました。「山形９５号」という品種で、「つや姫」と人気を争った品種だそうです。これから５年生で田んぼの様子も楽しみに観察していきましょう。

　さぁ、いよいよ学校が始まりましたね。今日は何時に起床しましたか。

　先週、やっと緊急事態宣言が全国的に解除されましたね。
　みなさんは何をしたいなど、ありますか。

　安倍総理大臣が全校休校を発表してから３カ月、新型コロナウィルスの猛威は落ち着いたように見えますが、私たちはまだまだ警戒していかないといけません。
　今、「VS（タイ）コロナ」から「With（ウィズ）コロナ」と考え方を変えていかないといけない、と言われています。少し前までは、新型コロナウィルスとどう戦っていくのか、と考えていましたが、これからは新型コロナウィルスとどのように付き合っていくかを考えないといけません。そのためにも、今までの学校生活と同じ、というわけにはいきません。
　常にマスクの着用をお願いしたり、給食はしゃべらずに食べたりなど、少し窮屈な思いをするかもしれません。でも、そういった思いを楽しむ余裕をもって過ごしたいですね。
例えば、

　「ずっとマスクを着けないといけない」⇒「安心感を得られる！（by斉藤先生）」
　「給食の時にしゃべってはいけない」⇒　「給食の味を、よく味わえる！！（by横山先生）」
　「友達と話し合いをできない」　　　⇒　「自分の中できちんと考えることができる！！！（by原先生）」
　「体温を毎日測らないといけない」　⇒　「体を大切にする習慣が身に付く！！！！（by斉藤先生）」

　などなど、ネガティブをポジティブに。上手に前向きに笑顔で、学校で生活していきたいですね。

　では最後に、前回の「歴史人物、わたしは誰でしょうクイズ！！」答えは誰かわかったかな？

　　正解は・・・・「歌川広重（うたがわひろしげ）」さんです。少し難しかったかな？
　この人は浮世絵（うきよえ）を描いた人として有名です。浮世絵の中でも風景を取り扱ったものが大変な評判となり、人々のたびに対する関心を高めたと言われています。
　　
　　みんなが自由に旅行へ行けるようになるには、もう少しかかるかもしれませんが、いろいろな世界を見て、見聞を広めたいですね。

　１年生のみなさん、げんきにすごしていますか。せんせいたちは、げんきですよ。
せんしゅうは、てんきがわるいひがつづきましたね。さむいひ には、からだがひえないようにきをつけましょうね。
　あさがおは、せいちょうしていますか。ふたばがでたあとに、ほんば というはっぱがでてきます。ほんばは、ふたばとはすこしかたちがちがいます。どんなかたちにみえますか。いろいろなほうこうからみてみると、いろいろなかたちにみえてきますよ。はっぱをさわってみると、いろいろなことがわかりますよ。ざらざら、つるつる…みなさんの はっぱは、どんなてざわりでしょうか。たくさんかんさつしましょう。

【生きものさがし】
　２年生のみなさん、こんにちは。
　みなさんとでんわでおはなししたときに「ミニトマトのめが出たよ！」とおしえてくれた人がたくさんいました。まだめが出ていない人も、そろそろ出てくるころだとおもいます。ひきつづきお水やりのおせわがんばってくださいね！
　学校がはじまったら、せいかつかで「生きものといっしょに」という学しゅうをします。学校のまわりやいえのまわりの生きものをさがしたり、きょうしつで生きものをそだてたりします。みなさんのいえのまわりにはどんな生きものがすんでいますか。見つけたら先生たちにおしえてくださいね！
　ひらの先生は、このあいだきんじょをさんぽしたときに、ある生きもののよう虫とさなぎをたくさん見つけました。みなさんはこれがなにの生きものになるかわかりますか？

【成長するって・・・？】
今週も始まりましたね！“かだい”はじゅんちょうに進んでいるかな？

　今日は学校の畑に行って、キャベツの葉っぱをかんさつしてみました。葉っぱのうらをよく見てみると、もぞもぞ動く細長い生き物が・・・。なんと、たくさんのいも虫がおいしそうに葉っぱを食べていました。キャベツっておいしいもんね！
　『これからこの虫はどうやって成長するのかな？』と気になったので、先生たちは育ててみることにしました。
　お休みの間、生き物たちもしずかにすくすくと成長しています。学校に来れない今、お家でお手伝いやかだいをがんばっているみんな。そんなみんなもちゃんと成長しているよ。

　なかなか友達に会えなくてさみしいと思うけれど、またみんなで会える日を楽しみにがんばろうね。先生たちはいつもみんなのことを想ってます。今週もみんなにとっていい一週間になりますように♪

　今週も火曜日は菅原先生が１組のみんなに、水曜日は池田先生が２組のみんなに、木曜日は鈴木先生が３組のみんなに電話します。みんなの話を聞かせてね♪

　休校が長く続いていますが、４年生のみなさんは元気に過ごしていますか。提出してもらった宿題に目を通しました。がんばって家庭学習に取り組んでいた様子がうかがえました。もう少し、おうちでの学習が続きそうですが「ゲット３年生」や黄色い表紙のプリントなど計画的に進めてください。むし暑い日もあるので熱中しょうに気をつけながら、運動もして元気に過ごしてください。
　みなさんが育てているヘチマの様子はどうですか。学校で種まきをしたヘチマは１cmぐらいに育ちました。学校が再開したころに植えかえをするために花だんに「たな」を作っていただきました。
　モルモットの「未来」は、元気です。ペットフード以外に、ティモシーやにんじんをあげるとよろこびます。なつくと、鳴き声をあげて「えさをちょうだい。」と言います。
　みんなもよく食べ、よく運動し、毎日を元気にすごしてくださいね。みんなの元気な声を電話で聞くのを楽しみにしています。

＜保護者の皆様へ＞
　G suite for Educationへの登録ありがとうございます。健康観察が少し変わりました。見られる人は確認してみてください。

【「ゆでて食べよう」青菜・いも・ゆでたまご・カラフルゆで野菜サラダ（教科書Ｐ.１４〜１９）】
　５年生のみなさん、課題は進んでいますか。お茶は上手に入れられましたか。みなさんが入れたお茶で家族でほっと一息つくのもいいかもしれません。
　今回も家庭科の調理実習を先生たちでしてみました。「クッキング　はじめの一歩　ゆでて食べよう」青菜・いも・ゆでたまご・カラフルゆで野菜サラダ（教科書Ｐ.１４〜１９）の中から、青菜とゆでたまごに挑戦しました。
　１枚目の写真はほうれん草をゆでてごま和えにしたものです。とてもおいしかったです。
　２枚目の写真は今が旬の「新じゃがいも」です。季節によっていつもよりさらにおいしく感じることができる野菜がたくさんあります。
　３枚目の写真はゆでたまごを作りました。

　さあ、ここで問題です。ジャジャン☆
写真のゆでたまごは、沸騰したお湯に入れて何分でできあがったものでしょう？
　１　30秒
　２　５分
　３　１０分
　正解は・・・・・・・おうちの人と相談して確かめてみましょう。

最後に先生たちの問題です。
　１　最近ザクロのお酢のドリンクをよく飲んでいる先生は誰でしょう。
　２　お気に入りのトマトみそつけ麺を家で再現したのは誰でしょう。
　３　お休みの間に自家製チャーシュー作りをした先生は誰でしょう。
　　
　学校が再開したら担任の先生に聞いてみてください。５年生のみなさんに会えるのを先生たちは楽しみにしています。

みなさん元気に過ごしていますか。

　休校や自しゅくが長引き、「もう我慢(がまん)の限界だ！」と感じている人も多いのではないでしょうか。そこで今回は「我慢」について考えてみたいと思います。
　「我慢」に似ている言葉に「辛抱(しんぼう)」という言葉があります。では、我慢と辛抱の違いは何なのでしょうか。どちらも「たえしのぶ」という意味がありますが、辞書で意味を調べると他の意味も出てきます。
　我慢・・・我意を張り他に従わないこと。慢心(まんしん)。
　辛抱・・・辛さをこらえしのぶこと。忍耐(にんたい)。

　この前、テレビを観ていたらタレントの磯野貴理子さんが「辛抱って漢字で書くと『辛さを抱(だ)く』って書くの。だから辛抱しろって、辛さを抱きしめればいいのよ。ぎゅって。なんかできる感じがしない？辛抱って。」と言っていました。
　やりたいことが自由にできない、友達に会えない、学校に行けない、遊びに行けない・・・みんな辛いですよね。我意をおさえる「我慢」をし続けるといつか爆発してしまいそうです。いつか元気に登校できる日を願いながら、今は辛さをぎゅっと抱きしめて過ごしていけるといいですね。
　好きなことをして気持ちをリフレッシュさせたり、休校が明けたらやりたいことを考えたりしながら、みんなでもう少しの間、辛抱しましょう！


　ここで第３回「歴史人物、わたしは誰でしょうクイズ！！」
　まずは、前回の答え！！誰かわかったかな？
正解は・・・足利(あしかが)義(よし)満(みつ)：この人は室町時代に活躍した人です。そして、もしかしたら実物を見に行ったことがある人がいるかもしれませんが、京都にある「金閣」を建てるように命じた人です。（実際に建てたのは大工さんですよ！）金箔がはられていて、とても見栄えのよい建物です。派手なものが好きだったのでしょうか。歴史を学ぶと、その時代を生きた人々の考えや流行なども知ることができます。早く一緒に学習したいですね！

　今週はこの人！！誰かわかるかな？正解は学校で！！教室で答え合わせをしましょう！
資料集の中から探してみてね☆