吹奏楽部、バドミントン部。

＜写真１＞作業：切り絵
　繊細な模様も、丁寧に切り取っています。
　完成が近づくと、集中力も高まります。

＜写真２＞数学：グループ学習
　少人数に分かれてのグループ学習です。
　電車の時刻表を使って、時間と時刻の学習をしました。

＜写真３＞保健委員：水質検査
　真剣な表情の保健委員。
　養護の先生に、水質検査の仕方を学びました。
　来週から、週１回の検査を始めます。
　

写真１：学校の窯で焼いた一輪挿しや小皿に添えられた花。写真２：下校風景。写真３：教室にクラス目標が貼り出されました。

7月15日(水)　16:00〜　

　会議室にて「令和2年度　第1回　学校運営連絡協議会」を行いました。
　昨年度の3学期の会は中止にしたり、ご来賓として、卒業式や入学式へのご出席をご遠慮させていただいたりしましたので、久しぶりに直接お会いする方もいらっしゃいました。

　皆さん、コロナの影響による学校の活動を心配してくださっていました。学校の応援団として、見守りご意見をうかがえる方々として、感謝することばかりです。

　今年度もよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　江川　登

7月15日(水)

9時45分〜10時15分　臨時避難訓練を実施しました。
小雨が降っていましたが、傘をさして校庭に避難です。
校庭といえども「密」を避けるために、各学年ごとの隊形で整列です。

献立
☆豚肉のスタミナ丼
☆冬瓜入りわかめスープ
☆さくらんぼゼリー
☆牛乳

献立
☆かき揚げ丼
☆白玉入りすまし汁
☆牛乳

　かき揚げ丼は、いか・さつま芋・玉ねぎ・人参・ホールコーンを具に入れて揚げました。甘めのタレで食が進みよく食べていました。白玉入りすまし汁は、昆布とかつお節で出しをとり作りました。

昼休みの様子。雨だったので教室などで過ごしました。写真１は鶴を折っています。とても小さな紙を上手に織り上げていました。
写真２：複数で数学の勉強中　　写真３：家庭科の作業中

＜写真１＞体育：バレーボール
　アンダーハンドレシーブの練習をしました。
　ラリーも少しずつ続くようになってきました。

＜写真２＞道徳：『私が働く理由』
　人が働く意味とは？将来どんな人生を送りたいか？
　信頼されたい、夢を追求し続けたい、自信をもちたい
　など、将来に向けて思いがあふれていました。

＜写真３＞帰りの学活
　帰りの支度や翌日の授業予定記入もスムーズに。

今日の将棋部の活動は、詰将棋をした後に久々にトーナメント戦をしました。

２年生。女子のマット運動は静かに、男子のバレーボールは大きな歓声が響きわたっています。

一人一人が「切り絵」に挑戦。細やかな線を丁寧に切り進めて、作品作りに取り組んでいます。

日本文化部。１年生は畳の茶道基礎、２年生は浴衣と篆刻、３年生はちぎり絵と書道を行いました。

＜写真１＞体育：準備体操
　準備体操では、筋トレを取り入れています。
　体幹を鍛えることは、良い姿勢にもつながります。
　だんだん、美しいフォームになってきました。

＜写真２＞昼休み
　昼休みの校庭開放の様子です。
　ボール遊びや鬼ごっこが人気。
　体を動かせる喜びを感じています。

＜写真３＞理科：スライム作り
　「観察」をテーマに、実験をしました。
　状態変化に興味津々でした。
　カラフルスライムに仕上がりました。

写真１：図書室。写真２：クラス目標掲示。写真３：廊下。

献立
☆もずく丼
☆イナムドゥチ
☆冷凍パイン(石垣島産)
☆牛乳

　初めての沖縄献立でした。もずく丼は、生姜で海そう独特のくさみを抑え、彩りも良く甘辛風味です。２釜で作りました。豚肉もたっぷり入って美味しかったですと好評でした。イナムドゥチは、「イナは猪」「ムドゥチはもどき」という意味です。豚肉・かまぼこ・こんにゃく・生揚げ・大根・長ねぎなど具沢山で、甘い白味噌仕立ての汁物です。

写真１、２：３年生体育。写真３：２年生数学。

２年生の学年朝礼が今日から始まりました。

7月13日(月)

　朝学活の時間に生徒会長が「令和2年度　前期生徒会委員認承」の放送を行いました。

　例年であれば、全校生徒が体育館に集まっての認証式ですが、今年度は、放送にて生徒会長から話があり、認承証は教室で配布されます。

　各委員会委員の活動に期待します

＜写真１＞社会：ニュース発表
　社会の授業の最初に、気になるニュース発表をしています。
　今日の担当は２年生。
　世の中の動きを知るための大事な学習です。

＜写真２＞音楽：マンドリン
　現在、『キセキ』を練習中。
　高い音は、弦を押さえるのが大変ですが、
　美しい音を響かせられるよう、練習を重ねています。

＜写真３＞音楽：音符カード作り
　二分音符、四分音符、八分音符、休符のカードを作りました。
　リズム学習で使用します。