ぎゅうにゅう　ミルクパン　スパニッシュオムレツ
　　　　　グリーンサラダ　コンカッセスープ

　　　　　ぎゅうにゅう　ごはん　しろみさかなのかすづけふう
　　　　　ちくぜんに　みそしる

５時間目に研究授業を行いました。

教材名は「よりよい話し合いをしよう」です。

司会グループ、参加者、観察者の役割に分かれて、一年生にプールのことを伝えるための話し合いをしました。

それぞれの役割を意識しながら意見の共通点や相違点を見付けたり、進め方を確認したりしながら話し合いを進めることができました。

３年生のランチルーム給食がありました。栄養士の先生から「和のたしなみ」のお話を伺い、１，２組合同で楽しくいただきました。

「今年は、何匹くらい救出できるかな？」と、楽しみにしていたヤゴ救出大作戦。事前、当日の調査により、残念ながらヤゴの生息が認められず、プールでの救出体験はできませんでした。ヤゴレンジャーの方々が、ヤゴと環境、飼い方などについて資料を使って、教えてくださいました。ギンヤンマ、シオカラトンボ、アキアカネのヤゴを分けてくださったので、学級で大切に育てたいと思います。ありがとうございました。

ビックカメラ女子ソフトボール高崎の選手が来校され、ソフトボールの投げ方を教わりました。体の向きや体重移動等、ボールを投げる際のポイントを教えていただいて、練習しました。投げ方がスムーズになり、記録も伸ばしていました。

梅雨の合間の爽やかな気候の中、１・２時間目にビックカメラ女子ソフトボールチーム高崎の選手を先生にお招きして３・４年生を対象に投げ方教室を行いました。
間近にアドバイスを受けながら繰り返し一生懸命練習したり、先生の遠投のデモンストレーションをキラキラした目で見ていたりしていたのが印象的でした。
また、３時間目には体育館で３年生を対象に自転車安全教室を行いました。
最初に目白警察署の方のお話を聞き、設定されたコースを安全確認しながら回りました。
いつもと違う環境で自転車に乗るのは少し緊張した様子でしたが、最後まで集中して頑張っていました。

７つのグループに分かれて学校周辺の危険な場所、安全な場所の確認に出かけました。気になるところは写真に撮ってメモを残し、今後の地域安全マップづくりに役立てます。暑い中、引率にご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

毎年３年生対象に自転車安全教室が開かれています。今年も目白警察署の方々のご指導の下、自転車の乗り方を再確認し、体育館に作られたコースを使って実際に確かめました。教室に戻り、交通安全についてのテストを受け、後日、自転車免許証の交付となります。自転車に乗るときは、いつもヘルメットをかぶって、交通安全に気を付けましょう。警察署の方々、校外委員・保護者の皆様、ご指導・ご協力いただきありがとうございました。

梅雨に入り、長雨と肌寒い日が続いている中「雨の日の歩き方」についての学習を行いました。
晴れてるときと違うことを考える時間には「視界が悪くなる」と考えを発表した子に対して、「ビニール傘にすれば見えやすくなる」「部分的にビニールになっているものもあるね」など話し合う姿が見られました。
その後、異学年で二〜三人組を組み、実際に雨天時の歩き方を考えながら長崎小学校の周辺を歩きました。
高学年から「傘の持ち方が上手だし、車にも気を付けて歩けていたよ」とペアの子の良いところを伝えられ、どこか得意げな表情を浮かべていました。
雨の日も増えどこか気持ちも落ち込んきがちですが、安全を考える意味でも傘の取り扱い方等にも気を付けるよう声をかけていきたいところです。

としま土曜公開授業の中で体力テストを行いました。
「練習よりもいい結果だった」と手応えを感じている子も多かったようです。
ご参観、ありがとうございました。

　　　　　ぎゅうにゅう　じゃこチャーハン　ごまドレサラダ
　　　　　にらとたまごのスープ　れいとうみかん

　　　　　ぎゅうにゅう　チキンライス　ポテトのチーズやき
　　　　　やさいスープ

　　　　　ぎゅうにゅう　ハニートースト　クリームシチュー
　　　　　コールスローサラダ

　　　ぎゅうにゅう　ごはん　だいとくじあげ
　　　やさいのおかかあえ　みそしる

今日は環境週間の中、ごみゼロデーに取り組みました。
１、４、６年生は長崎三丁目にある長崎公園、２、３、５年生は千早フラワー公園に行きました。どの子も一生懸命ごみを探し集めた結果、短い時間でのごみ拾いでありましたが、袋に重さを感じるくらい集めることができました。
終わった後は「ベンチの周りがゴミが多かった」「見えないところに隠れていることが多かった」などと、気付いたことを教えてくれました。

音楽朝会で「ともだち賛歌」を歌いました。キラキラ班で輪になってジェンカも踊り、朗らかな気持ちになりました。

５時間目に研究授業を行いました。

教材名は「きいて、きいて、きいてみよう」です。

聞き手、話し手、記録者の役割に分かれて、友達のことを詳しく知るためにインタビューをしました。

それぞれの役割を意識しながら、どのグループも活発にインタビューを行うことができました。

　　　ぎゅうにゅう　まーぼーどん　ちゅうかサラダ
　　　あんにんどうふ

　　　ぎゅうにゅう　ざっこくごはん　いわしのまつまえに
　　　きりぼしだいこんときゅうりのごまず　かきたまじる