・牛乳
・黒砂糖パン
・変わりチキンカツ
・パリパリサラダ
・トマトと卵のスープ
＊今日のチキンカツは鶏胸肉をタマネギのすり下ろし、ヨーグルト、カレー粉、卵、塩の下味をつけ、パン粉をまぶして揚げてあります。ヨーグルトや卵の下味をつけることで、肉が軟らかくなっています。スープは生の完熟トマトを使っているのでさっぱりとした味に仕上がりおいしいスープになっています。

・牛乳
・カツカレー
・コーンサラダ
・冷凍ミカン
＊本校は明日、運動会があります。今日のカツカレーは明日みんなにがんばってもらいたいと思い、カツカレーにしました。香辛料を効かせたスパイシーなカレーです。明日、雨が降らないことを願っています。

・牛乳
・ザーサイチャーハン
・中華風コーンスープ
・春巻
＊チャーハンに使っているザーサイはカラシ菜の仲間で、肥大部を天日で干し、塩漬けにして調味料とともに甕に入れ漬けます。塩抜きしてスライスし、料理に使われます。今日はチャーハンに入れてありますが、スープに入れてもおいしいです。

・牛乳
・スパゲティペスカトーレ
・イタリアンサラダ
・アジサイゼリー
＊スパゲティペスカトーレのペスカトーレとは、漁師という意味です。漁師が売れ残りの魚や雑魚などをまとめてトマトソースで煮込んだのがはじまりです。エビ、イカ、貝類などを使ってトマトソースで仕上げパスタにかけたものです。デザートには、今の時期、きれいに咲いているアジサイをイメージして３色のぜりーをシロップであえています。ピンク、白、グリーンがとてもきれいで食欲をそそります。

図工の授業では木のかけらとボール紙でお豆が乗る小さな車をつくりました。
木のかけらは１人４個と決まっており、足りない分や木ではつくれないパーツはボール紙の使い方を工夫しています。
限られた材料の組み合わせをいろいろと試しながら、すてきな車のデザインを考えました。
この経験は、２学期に取り組む予定の木材に金槌でくぎを打って組み立てる活動につながっていきます。

・牛乳
・食パン、イチゴジャム
・ポークディアブル
・バジリコスパゲティ
・青大豆入りサラダ
・野菜コンソメスープ
＊ポークディアブルのディアブルとは悪魔という意味で、豚肉の下味に辛子やウスターソースなど少し辛い下味をつけてあるので、この名前がついています。サラダに使った青大豆は、豆腐などを作るときに使う大豆とは違い、成長しても青い色の大豆です。

３年生は、初めての書写（毛筆）の授業を行いました。毛筆の基本として、書くときの姿勢や、正しい筆の持ち方を確かめました。どのくらい墨をつけたらいいのか、どのように筆を動かしたらいいのかなどを考えながら、学習を進めることができました。「墨っていいにおい！」「もっと書きたい！」、そして「楽しかった！」という声がたくさん聞こえた２時間でした。

・牛乳
・ごはん
・揚げじゃがの南蛮煮
・みそ汁
・黒蜜寒天
＊今日のおかずの揚げじゃがの南蛮煮は肉じゃがと似ていますが、違うのは最初にじゃがいもを揚げてあります。肉やタマネギなどを炒めて少し唐辛子をきかせた味付けをしたものに、混ぜ合わせています。揚げてあることでこくがでておいしくなっています。子供たちもよく食べていました。

21日（火）に図工の学習を行いました。
まず、粘土をいろいろなやり方で長く伸ばしました。
ある子は机に粘土をごろごろ転がして、ある子は手のひらで挟んで、細長い「ひもひもねんど」をつくりました。
その後、「ひもひもねんど」を巻いたりつないだりして渦巻き、虹、うつわなどいろいろな形をつくって造形活動を楽しみました。

１６日（木）の国語で、「はなのみち」というお話の学習をしました。くまさんがお話している部分を読む担当と、そうでない部分を読む担当に分かれてペアで音読をしました。くまさんがどんな気持ちで言ったのだろうと考え、気持ちをこめて何度も音読することができました。

ホウセンカとヒマワリの種の観察をしました。それぞれどんな特徴があるのか、見たり、触ったり、測ったり、比べたりしながら調べ、記録しました。実物をよく見て、いろいろな発見をすることができました。「こんなに小さな種が、あんなに大きくなるなんて、すごいよね」「植物を早く育てたいな」という声もたくさん聞こえました。これから、みんなで大切に育てていきたいです。

４月から取り組んでいる『わたしたちの駒桜』の作品が完成しました。
この作品は毎年４年生が制作し、卒業式と入学式の際に校内に展示をしています。
満開の桜のスケッチをもとに、金色の工作用紙の上に様々な種類の紙を組合わせて自分なりの駒桜を表現しました。
絵の周りは千代紙で飾り、作品がより素敵に見えるように工夫しています。

５年生は初めての電動糸のこぎりに取り組みました。
全体で安全な使い方やルールを確認した後、直線や曲線、渦巻きなど様々な線で板を切り分けることに挑戦しました。
下書きをせずに自由に切っていくと、思いもかけない楽しい形が生まれます。次回はこれらを組み合わせて、立体の作品として完成させる予定です。

５月１３日（月）、３年生は、サンシャイン６０展望台に行ってきました。学校のまわりや豊島区全体の様子について、東西南北の方角を確かめながら観察をしました。そして、方位ごとに目立ったものを絵や文で記録することができました。天気にも恵まれ、澄んだ景色を目の前に、「○○が見えるよ！」「学校はこちらの方だよね」と、友達と学び合う姿も見られました。今日の学びを今後の学習に生かしていきます。

連休明け初めての図工では、４月２６日に行ったグリンピースのさやむきを思い出して絵を描きました。今回は指絵の具をつかい、指や手全体で直接絵を描くことで、のびのびと表現することに挑戦しています。
児童は「ぷるぷるしているよ」「少しひんやりしているね」と絵の具の感触を存分に味わっていました。
図工ではこのように児童が様々な感覚を働かせながら感性を伸ばしていくことができるよう、取り組んでいきたいと思います。

4月26日（金）
１年生は２年生に学校を案内してもらいました。
それぞれの教室は、どんな教室なのかクイズを交えながら楽しく探検していました。

4月26日（金）
1時間目の生活科の時間に、1年生が今日の給食で食べるグリンピースのさやむきをしました。グリンピースの手触りやにおいを感じ「草のにおいがする」「けっこうかたい」などといろいろな気づきがありました。さやだしをしていると「５つも入ってる!!」「すごく小さいグリンピースを見つけたよ」と楽しい声が聞こえてきました。

２４日朝、体育館で代表委員会の主催による代表委員会と各委員会を紹介する集会が行われました。
各委員会の紹介に続き、代表委員ひとりひとりから抱負が述べられると聞いていた児童からは拍手がおこりました。
代表委員にとってはこれが今年度初めての仕事でした。休み時間などに集まって準備し、スムーズに進行できるよう練習を重ねた成果が表れていたように思います。
これからも、駒込小学校をより良くするためにがんばってほしいと期待しています。

学校の屋上から学校のまわりの様子を調べました。東西南北の方位を確かめながら、どんなものが見えるのか記録をしました。自分の家を見付けようとしている子もいました。見える風景の違いに気付くことができたようです。

２６日の１、２校時にはたらく消防の写生会をおこないました。
毎年、豊島消防署巣鴨出張所の消防隊員の方々に駒込小学校の校庭に来ていただき、３年生がスケッチをしています。
今年は小雨が降るあいにくのお天気でしたが、児童は校舎の中から、玄関の近くに停めた車をよく見て描きました。
続きは図工の授業で仕上げ、代表作品を消防庁主催のはたらく消防の写生会に出品する予定です。