五目うま煮丼
切干大根のナムル
中華スープ
りんご
牛乳

卒業まで約1ヶ月。高南小学校で食べる給食も約20回と少なくなりましたが、2/19に6年1組、2/21に6年2組のバイキング給食がありました。
通常の献立以外に、サンドウィッチ・ナポリタン・えびフライ・デザートなど、バイキング給食だけの特別メニューが並びました。ワクワクした様子で図書室に入ってくる6年生。ズラリと並んだ料理を見て「わぁ！！」と歓声があがっていました。事前に行ったバイキング給食についての説明を思い出しながら、自分の食べきれる量や栄養バランスを考えたりして、楽しそうな顔で料理を取っていました。
そして、お腹いっぱい食べたあとには自ら進んで片付けを始め、自分達が使った食器だけでなく、机を拭いたり、ゴミ拾いをしたりと、さすが6年生！！と思わず口に出てしまう素晴らしさでした。小学校生活の思い出の1つとして、今日の給食が心に残ると嬉しいです。

和風そぼろご飯
キャベツの海苔酢和え
吉野汁
おかしな目玉焼き
牛乳

　音楽会児童鑑賞日の給食です。音楽会にちなんだ「音楽会　味めぐり」の締めくくりとなります。
　音楽会は時間通りに進行し、１２時３０頃にはいつも通り、給食タイムとなりました。
１日遅れのアップとなりましたが、子供たちの反響はいかがだったでしょうか？
　調理員・栄養士　力を合わせて作りました。ネーミングにも注目です。
　後日、次のような報告がありました。
　この日、２年３組に給食補助に入っている小宮教諭のために子供たちが配膳したトレーの上には、２年３組の「ミルクおんぷりん」の中で、最も美しい仕上がりの「ト音記号プリン」が運ばれたそうです。子供たちの感謝の気持ちの表れと理解しました。このように気配りをできる子供たちに、音楽会に引き続き、感動しました。

　６年生。緊張感がこちらにも伝わってくるほどの集中力でした。参観に来ていた、旧担任は「高南小って、ジュニアバンドだけでなく、合唱団もできたのかと思いました。」とのこと。高南小学校は歌詞の通り、「君のふるさと」です。
　合奏「ラプソディ　イン　ブルー」ジョージ・ガシュイン作の曲。日本では「のだめカンタービィレ」でもおなじみですが、いろいろな映画で使われています。指揮は、小宮倫子先生以外は絶対できない！演奏する子供たちも必死だったはず。まさに、スタンディングオベーション！

　５年生。曲紹介に賞を付けるとしたら・・・。金賞！チームワーク賞！優勝！保護者の皆さん、子供ってすごいな、と思いませんでしたか？
歌「スマイル　アゲイン」。曲紹介の中の言葉「思春期にさしかかり、笑うことが少なくなる私たち・・・。」という一文に、ドキッ、としながらも、うなずいてしまう。だからこそ、スマイル　アゲイン。
　合奏「お江戸日本橋」。５年生の保護者の方とお話しした時の会話から・・・。
私「個性を生かしての演奏ですね？」
保「５年生は個性の山盛りですから。」
私「なのに、まとまっているんですよね。すごいですね。」

　４年生。数々の演出は、担任と４０名が相談した結果とか。
歌「この星にうまれて」。今年、環境問題に様々な切り口で取り組んできた４年生に相応しい選曲です。人数の少なさなど、みじんも感じさせない美しい歌声。
合奏「ラ　バンバ」。まさに、音が楽しい！時間でした。そういえば、サボテンが音に合わせてゆらゆらする置物、ありましたね。

　３年生。歌「風になりたい」。体育館感に清涼な風が吹き渡りました。さらに、担任がさりげなくタンバリンでさわやかさを添える、心憎い演出。
　合奏「サークル　オブ　ライフ」。ズールー語、「なーつぃごんにゃーー。ばじちばなー。」見事に歌い上げました。「父さんライオンがやって来た。」という意味だそうです。退場するときの１人１人の表情が達成感にあふれていたことも印象的でした。

　２年生。曲紹介に感動！「世界中の人の役に立つ大人になりたいです。」担任に確かめると、自分で考えた言葉とのこと。
歌「君と君と君と」。３月、４月と別れと出会いの季節が続きます。昨日の児童鑑賞日では、うるっとした６年生がいたかもしれません。
　合奏「明日があるさ」。もう、５５年も前の曲です。いい曲は色あせない物ですね。曲紹介の言葉通り、大人になっても、きっと覚えているはずです。

　いよいよ、楽しい音楽会の、はじまりはじまり！
　１年生のはじめの言葉「一生懸命練習した人？」「はーい」。何と高南小らしい言葉。多くの方に参観していただける今日この日を誇らしげに感じる１年生の姿。子供の歌に合わせて、大きく口を開けて歌ってくださっている保護者の姿。幸せ感にあふれていました。歌「おはようのエール」合奏「スーパーカリフラジリスティック　エクスピアリドーシャス」魔法の言葉通り、全部、うまくいきました。

　高南小学校「ひなまつり音楽会」オープニングは高南ジュニアバンドによる「過ぎ去りし日々」周囲の風景まで変えてしまう、荘厳な雰囲気。ジュニアバンド活動をあまりご存じない保護者の方は大変驚いたことが想像できます。音の深み、伸び、引き込まれました。
「ザッツ　ア　プレンティ」。個人的にはスターウォーズ、エピソード２、５の中で様々な人種が奏でる不思議な曲を聞く度に思い出します。とにかく、聞く度、元気が出ます。ＩＳＳ事前審査でも演奏しました。２３日の演奏会が更に楽しみになる演奏でした。ブラボー！

２学期から考えてきた「謎の生命体Ｘ」を彫刻刀で彫っています。彫る場所や表したい感じに合わせて彫刻刀の種類を使い分けました。刷ったときに出る、彫り跡の向きにも注意して丁寧に取り組みました。来週はいよいよ刷りです。丁寧に仕上げたいですね！

ご飯
すき焼き風煮
じゃこ入りサラダ
スイートポテト
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
６日目の今日は、２年生の「明日があるさ」にちなみ、すきやき風煮を作りました。具だくさんのすきやき風煮は、ボリュームもありましたが、どのクラスもよく食べていました。また、デザートのスイートポテトは、リクエスト給食で人気のあったメニューです。しっとりと甘い仕上がりで、元気なお代わりじゃんけんの声が聞こえてきました。

メキシカンピラフ
揚げタコス
白菜のスープ
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
５日目のの今日は４年生が演奏する「ラ バンバ」に合せ、メキシコ料理給食です。メキシカンピラフは、スペインのパエリヤが起源となった料理で、トマトベースの味付けにガラムマサラ・ケイジャンミックス・チリパウダーなどの香辛料を入れて味付けをしました。揚げタコスはスイートチリソースなどで味付けをしたタコミートを丁寧に包んで揚げ、ピリ辛ソースをかけ、給食風にアレンジしました。どちらのメニューも「本格的！！」「おいしい」と大好評でした。

ホットドッグ
クラムチャウダー
グリーンサラダ
オレンジゼリー
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
４日目の今日は６年生の「ラプソディー・イン・ブルー」が作られたアメリカ献立給食です。ホットドッグはパンに１つ１つ切り込みを入れ、バターを塗り、野菜と特製ソースを絡めたフランクフルトを挟んでオーブンで焼きました。クラムチャウダーには人参・じゃがいも・とうもろこしなどの野菜の他にあさり・ホタテを入れて、具だくさんのスープに仕上げました。具材から旨味が溶け出て、濃厚な味わいでした。給食室はホットドッグやクラムチャウダー作りに朝から大忙しでしたが、子供達が「おいしい！！」と笑顔で食べている姿を見ると、疲れも吹き飛ぶ嬉しさでした。

アフリカ風シチュー
アーモンドサラダ
カルピスナタデココポンチ
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
３日目の今日は、３年生の「サークル・オブ・ライフ」にちなみ、アフリカ料理献立です。アフリカには、いくつかシチューがありますが、今回は西アフリカ地方で広く親しまれているマフェというシチューを給食風にアレンジしました。トマトベースで子供達にも食べやすい味に仕上がったので、ほとんどのクラスで完食していました。

あなごちらし寿司
さつまいもと大豆の揚げ煮
ちゃんこ汁
いちご
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
２日目の今日は5年生が演奏する「お江戸日本橋」に合せ、江戸料理から発展した東京郷土料理を作りました。江戸前で獲れるあなごは、江戸時代から大人気で天ぷらや寿司には欠かせない食材でした。今日は甘辛く煮たあなご・油揚げ・たまごなどを具にちらし寿司を作りました。どのメニューもおいしいと大人気で、江戸・東京の味を堪能していました。

黒パン
フィッシュ＆チップス
ビーンズサラダ
スコッチブロス
牛乳

２／６〜１５はひな祭り音楽会・味巡りです。各学年が演奏する楽曲にちなんだ特別献立になっています。
初日の今日は、１年生の「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」にちなみ、イギリス料理献立です。
フィッシュ＆チップスは、イギリスのファストフードとして親しまれている料理です。白身魚のフライと揚げたポテトに、今日は特製のタルタルソースを添えて食べました。スコッチブロスはスコットランド発祥の料理で、大麦と野菜を煮込んだスープです。雨の降る寒い１日だったので、ポカポカと温まるスープも大人気でした。

高野豆腐の玉子とじ丼
柚子香和え
味噌汁
りんご
牛乳

　２月４日（月）、立春の今日、出張から戻ってくると、正門左側の植え込みの中から、「うまくいくかも」と、喜びの声。池に水が貯まるかどうか、６年生が実験中です。なぜ、そんな実験をしているかと言うと、図工で、学校そのものを思い出の素材としてアート作品を創ろうとしているのです。グループ毎にアイデアを絞り、「あっ、と驚くような作品が出来上がりそうです。
　もう一枚の写真はジャングルジムを使うようです。縄文時代を彷彿とさせる、竪穴式住居もお目見え予定。
　お別れコンサート前後に公開予定です。