○給食室前の掲示が新しくなりました。
　テーマは「夏野菜を食べよう。」です。また、その横には、「暑い夏に負けないよう夏野菜を食べましょう。」とありました。
　掲示板には、夏野菜のキャラクターやその特徴、夏野菜クイズなどがありました。
○夏野菜のキャラクター(名前から何のキャラクターか考えてみて下さい）
・なすどん　　・きゅうちゃん　　・おぐらっち　　・かぼたろ　　・とまぴん
・ぴのすけ　　・えだむらまめこさん

○ちなみに今日の給食メニューは、夏野菜のカレーでした。夏野菜カレーには、ここで紹介した野菜キャラクターもたくさん入っていました。
　

○本日の低学年保護者会の前に、目白警察交通総務課の原島さんに来ていただいて、大人向けの交通安全講話を行いました。
　講話の中では、最近の交通事故の現状や
「お子さんを自転車に同乗させる時のルール」
「自転車のルール、マナー」
についてお話しをいただきました。

○子どもを自転車に乗せる時のルール
１　乗せ方のルールを守りましょう。
　　。幼児(６才未満）１人を幼児用座席に乗せることは出来ます。
　　　幼児２名を乗せるには、幼児２人同乗用自転車を使用しなくてはなりません。
２　事故に備えて、保険に加入しましょう。
３　ヘルメットをかぶりましょう。
４　お子さんに、交通ルールを教えましょう。

○自転車のルール、マナー
１　信号に従いましょう、
２　道路標識に従い、すぐ止まれる速さで走りましょう。
３　原則車道を走りましょう。
４　道路の左側を走りましょう。
５　歩道を走る時は車道よりをすぐ止まれる速さで走りましょう。
　　●歩道を走れる場合
　　・道路標識で指定されている場合
　　・１３才以下の子ども、及び７０才以上の高齢者
　　・身体の不自由な人
　　・自転車の走行の安全を図るためにやむを得ない時　

　教師や保護者を含めた大人は、子どもたちのお手本です。
　自転車と軽く考えずに、子どもたちの見本になるよう、ルールを守って自転車に乗っていきたいと思います。

・牛乳
・親子丼☆ふわとろ
・もやしとハムのごま和え
・なめこのみそ汁

★今日はふわとろの親子丼です。と、いっても
　半生の卵ではなく、火がしっかりと入った親子丼です。
　卵を流し入れる前の煮ている具材に、水溶きの片栗粉で
　とろみを付けます。その後で、溶き卵を流し入れると
　ふわっとしたどんぶりの具材が出来上がります。
　作り方を少し変えるだけで、同じ具材でも仕上がりに
　変化を付けられます。通常のどっしりした方と、
　どちらが人気でしょうか…？

○今日の３，４校時に、低学年が着衣泳の授業を行いました。
　もうすぐ夏休み。海や川など、水辺に行くことが多くなることを考えての授業です。
　子どもたちは、プールの中で洋服を着て泳いだり、歩いたりすることで、洋服を着た状態での動きにくさを実際に体験しました。思った以上の動きにくさに子どもたちは驚いていました。
　また、ペットボトルを使って、体を浮かせる体験もしました。
　着衣で泳ぐ経験もペットボトルを使って体を浮かす体験も、「いざ」という時に慌てないためのものです。とはいうものの、一番よいのは、「いざ」という状態にならないようにすることです。この夏、危険な場所に近寄らないよう気をつけて、安全に海や川のレジャーを楽しんでもらいたいと思います。
　

○小山栄養士さんが、七夕（明日７月７日）にちなんで、給食に「七夕メニュー」を作り入れてくれました。七夕メニューは「七夕汁」と「お星様ゼリー」です。両方「☆」がたくさん入っていました。（詳しくは、写真を参照）

・残念ですが現在外は雨。天気予報を見ても雨は明日まで続きそうです。一年に一度の七夕です。明日は、少しでも晴れ間が覗き、星が見えることを願っています。

☆★７月７日・七夕献立★☆
・牛乳
・枝豆ご飯
・錦卵焼き
・華風漬け
・七夕汁
・お星さまゼリー

★今日は、一日早い七夕献立でした。
　あいにくお天気は雨なのですが、給食では天の川を
　イメージした「七夕汁」や「お星さまゼリー」など
　みんなに見て、食べて楽しんでもらいたい。と、
　思いを込めて作りました。
　七夕汁には、織姫の織る糸にちなんでそうめんを加え、
　星型のお麩と、切ると★の形になるオクラを浮かべました。
　ゼリーは、星型のナタデココとパインを加え固めました。
　給食で行事を味わい、季節を感じてもらいたいと思います。

○今日の音楽朝会は、「山猫バンガロー」。とてもリズミカルで楽しい歌です。
　１〜３年生は歌を、４〜６年生は歌とリコーダーを担当し、全校で「山猫バンガロー」を楽しみました。
・写真上：立って歌っているのが１〜３年生です。
・写真中：１〜３年生の歌に、４〜６年生のリコーダーが加わりました。
・写真下：山猫バンガローの歌詞です。

・牛乳
・雑穀入りご飯
・鯵の南蛮漬け
・茎わかめの炒め煮
・豚汁

★１年を通して漁獲される「鯵」ですが、脂がのり、
　安定した美味しさを味わえるのは、春から夏に
　かけて！まさに今が旬といえます。
　気温の高い食欲の落ちやすい時季です。さっぱりと
　食べられるように、揚げた鯵を今日は南蛮ダレに
　つけ込みました。
　「味がよい」から「あじ」の名前がついた魚です。
　苦手意識を克服できるように、調理も工夫を
　行っていきます。

・牛乳
・ごはん
・家常豆腐
・ツナとわかめのサラダ

★家常豆腐は中国四川省の家庭料理です。「家」に
　「常」に「豆腐」がある。と、日常的に食べられる
　豆腐料理なので、この名前がついたといわれています。
　麻婆豆腐に似ていますが、豆腐ではなく、豆腐を
　揚げた「生揚げ」を使うのが特徴です。
　味噌をベースに合わせた調味料と野菜類を煮込んだ、
　ごはんによく合うおかずでした！

○向日葵(写真上）
　先日の強風で一部倒れてしまった向日葵が、主事さんや栽培担当の先生の努力のかいあって、元気に花を咲かせています。背の高い向日葵が大きな花を咲かせている風景は、何とも華やかで夏到来を感じさせてくれます。

○ゴーヤ(写真中・下）
　真夏の日差しを避けるために植えているゴーヤが少しずつ育ってきています(写真中の網に沿って延びている葉がゴーヤです）。７月の終わりくらいには、立派なグリーンカーテンになりそうです。写真下の黄色い可愛い花は。ゴーヤの花です。

○給食室前の掲示板が、７月バージョンとなりました。
　７月初めは、２年生のトウモロコシの皮むきの特集です。
　２年生全員で、昨日の給食で使用したトウモロコシ１３５本の皮むきをしました。
また、掲示板の横には、２年生の子どもたちよりも大きいトウモロコシが茎ごと飾られています。休み時間には、トウモロコシと背比べをしている子もいました。

６月３０日（土）「さくら小まつり」がありました。１組は「コインおとし」２組は「もぐらたたき」のお店を開きました。どちらも大入り満員、大盛況。子供たちに感想を聞くと「１年生から６年生までどのお店もとても楽しかった」と答えていました。その中でも人気があったのは６年生のお店です。「来年はどんなお店をやろうか」と、もう作戦を練っている子もいます。（鬼に笑われるぞ）

○７月になり、保健室前の掲示が
「夏を健康にすごすーあつさにまけないー」
に変わりました。
　先週末から暑さ厳しい日が続き、梅雨も例年になく早く明けてしまい,現在、毎日、ムシムシと言うよりジリジリした暑さが続いています。
　そんな暑さに負けないよう、保健室から掲示板を使って全校児童にメッセージが出されました。
　じっくり読んで実行すると、暑さに負けずに過ごせそうです。
（あ　つ　さ　に　ま　け　な　い）　　
　ぜひ、トライしてみて下さい。

☆２年生とうもろこし皮むき☆
・牛乳
・豚肉と青菜のあんかけ丼
・もずくスープ
・茹でとうもろこし

★今日は２年生がとうもろこしの皮むきを行いました。
　むき終わったあとは、図工の時間でとうもろこしの
　「絵はがき」を描きました。見て、触れて、においを
　確かめて、自分の好きな色で１人ずつ、とても
　個性的な素敵な葉書を描いていました。
　給食の時間も、「ぷりぷりしてる！」「あまーい」
　と、いろいろな感想が出てきました。
　旬のとうもろこしを食べるだけではなく、食の経験と
　しての楽しい媒体として、活動ができました。

○４年生の「まぼろしの花」が素敵でしたので「その２」として３作品紹介します。
　素敵な作品はたくさんあったのですが、ここで紹介するのは、その中の一部です。　

○２年生が、１校時にトウモロコシの皮むきをしました。２年生がむいたトウモロコシは今日の給食で、「ゆでトウモロコシ」として出される予定です。また、皮をむいた後は、図工で トウモロコシの絵を描きました。絵を描く前に皮むきをしたので、いつも以上に一人一人が細かなところまでしっかり観察して描いていました。

○１年生の作品「ゆめのでんしゃ」です。
　解説によると、「線路−電車−周り」の順番で描いたとのことです。連れて行って欲しいところが「海」だったり「お花畑」だったり「空の上」だったりと、子どもによって違っていて、見ているだけで楽しくなってきます。、

・牛乳
・きなこ揚げパン
・ＡＢＣスープ
・すいか

★すいかの原産地は南アフリカで、中国を経由して１７世紀に
　日本に伝わったといわれています。９０%以上が水分で、
　果肉には、抗酸化作用のあるリコピンとカロテン、利尿作用の
　あるカリウムが含まれています。
　梅雨が明けて暑い日が続きます。冷たいアイスやおやつとは
　また違う、「水菓子」を味わってほしいと思い、取り入れました。

○校舎西側昇降口に、幻想的な絵が飾ってありました。タイトルを見たら、４年生「まぼろしの花」とあります。何とも不思議な構図であり色合いです。どのように構図を決め、色出しをしているのか興味があったので、掲示してあった解説をじっくり読んで見ました。
○掲示してあった解説より
空に広がる花があれば〜、空想を広げて描きました。
・空は粉絵の具で描き、
・花は特別な絵の具の黒を筆で描いています。
・最後に、花粉やめしべ、おしべをポスカで描きました。

○多種類の絵の具や描き心地の違う筆。そして描く順番。解説を読んでから、改めて見直すと、絵が醸し出す不思議な雰囲気や構図に納得です。

○さくら小学校では，火災、地震、不審者侵入等を想定して、毎月避難訓練を行っています。７月は「不審者対応訓練」です。不審者対応訓練は、大阪教育大学付属池田小学校の事件後に多くの学校で始められました。（平成１３年６月８日に事件は発生しました。８人の児童が殺害され、教員や児童１５人が負傷した事件です。事件後には、防犯ブザーの携帯、監視カメラの設置等々が進められました。）
　また、先日は、富山県で拳銃を奪った男が、警察官を殺害し拳銃を奪い，小学校に侵入しようとして警備員の方を射殺するという悲惨な事件がありました。それ以外にも、道路を歩いていた児童がいきなり切りつけられ、頭を数十針縫うという大けがをした事件もありました。
　今日の訓練は、校舎内に侵入した不審者に対しての対応訓練です。どのように教員が対応し、子どもたちはどのように行動するのか・・・・。子どもたちは、真剣に避難訓練に取り組んでいました。